“哈桑！”我大喊，“把它帶回來！”
他的橡膠靴子踢起陣陣雪花，已經(jīng)飛奔到街道的拐角處。他停下來，轉(zhuǎn)身，雙手放在嘴邊，說：“為你，千千萬萬遍！”然后露出一臉哈桑式的微笑，消失在街角之后。再一次看到他笑得如此燦爛，已是二十六年之后，在一張褪色的寶麗來照片上。
是的，“為你，千千萬萬遍”，這是在《追風(fēng)箏的人》一書里反復(fù)出現(xiàn)的一句話。哈桑對(duì)阿米爾少爺忠誠持久的友誼令人動(dòng)容。
“某個(gè)特定的人物或者場(chǎng)景激起我的興趣，我坐下來，強(qiáng)迫自己將其完成。《追風(fēng)箏的人》正是這樣寫就的。”卡勒德·胡賽尼在前言中如是寫道，“我腦海中有兩個(gè)男孩，其中一個(gè)在感情和道德上不知何去何從，搖擺不定；另外一個(gè)單純、忠誠，生性純良正直。我知道這兩個(gè)男孩的友誼前景暗淡，兩個(gè)人的決裂對(duì)他們的生活影響巨大。內(nèi)中緣由是促使我在2001年3月開始創(chuàng)作這本書的緣由。”
讀著胡賽尼前言中描寫那兩個(gè)男孩的那一段時(shí)，想起了自己過往的一段經(jīng)歷。隨著時(shí)間流逝，多少友誼出現(xiàn)裂縫，感情變淡，或是矛盾爭吵，或是一刀兩斷、不再往來。其中緣由多種多樣，身份地位的懸殊，思想、生活方式的差異，利益的沖突，更甚者，背叛。
小學(xué)時(shí)有個(gè)很好的朋友，她是六年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)來的，我們成為了同班同學(xué)。那時(shí)我是班上的優(yōu)等生，老師同學(xué)眼中的乖乖女；成績數(shù)一數(shù)二，班長、課代表身兼多職。她轉(zhuǎn)學(xué)來時(shí)英語很好，因?yàn)槲以诘膶W(xué)校是個(gè)小地方，基本沒上過什么英語課；她數(shù)學(xué)很差，差到我課后給她講題目也聽不懂。但一切就是很奇妙，她和另一個(gè)男生轉(zhuǎn)學(xué)來時(shí)，我作為副班長上臺(tái)說了幾句話表示對(duì)他們的歡迎。之后我們成了很好的朋友，小學(xué)最好的朋友。放學(xué)后經(jīng)常一起寫作業(yè)，我站在她的自行車簍子里陪她去上英語課，講數(shù)學(xué)題。
之后就上初中了，我去了一中，她在二中。我沒有手機(jī)，沒有她的聯(lián)系方式。初中遇見過兩次，初一晚上放學(xué)回家路上一次，周六放學(xué)時(shí)一次。只是簡單的寒暄。
再之后聽到她的消息是在初三暑假報(bào)的某個(gè)旅行夏令營，聽她的同學(xué)說起。
高中沒有聯(lián)系。
會(huì)經(jīng)常性的想起她，想起小時(shí)候一起玩耍的時(shí)光。友誼變淡與我有很大的關(guān)系，我不會(huì)維系友誼，我不知道該以怎樣的方式去聯(lián)系，去維系。
大一國慶的校慶晚會(huì)上，我輾轉(zhuǎn)好幾個(gè)以前的同學(xué)問到了她的聯(lián)系方式，然后加QQ，發(fā)短信。但之后，不知道以什么方式去交流，她高三畢業(yè)后沒考上大學(xué)直接工作了，共同話題越來越少。到之后，我?guī)缀跏窃谔颖芘c她交流。
讀著胡賽尼的兩個(gè)男孩的形象，瞬間就想到了自己和那個(gè)朋友。我在感情上不知何去何從，不是嗎？
前幾天還夢(mèng)見了那個(gè)朋友，夢(mèng)見若干年未見的我們一見面便認(rèn)出了對(duì)方。沒有任何言語，我緊緊地抱住她，眼里噙著淚花。她向我訴說了這些年來的苦楚，還有初高中時(shí)學(xué)習(xí)怎么也學(xué)不會(huì)的內(nèi)心崩潰。然后我們和解，她告訴我她就要去澳大利亞留學(xué)，從大學(xué)本科開始念起，重新開始。就像大一國慶那個(gè)夜晚我問她為什么不復(fù)讀一年，好好的重新來過一次一樣。我不知道說什么，只是抱著她一直哭。
醒來后，我將這場(chǎng)夢(mèng)境稱為“不愿意醒的仲夏夜之夢(mèng)”。
算不上背叛，但是，我應(yīng)該是辜負(fù)了一份友情吧。其實(shí)，大多數(shù)人多多少少都曾有過類似的友情經(jīng)歷，只是我們不愿承認(rèn)，不敢正面罷了。
阿米爾少爺?shù)膬?nèi)心獨(dú)白：
可是他并非我的朋友！我?guī)缀趺摽诙觥Ｎ艺娴南脒^這個(gè)問題嗎？當(dāng)然沒有，我沒有想過。我對(duì)哈桑很好，就像對(duì)待朋友，甚至還要更好，像是兄弟。但如果這樣的話，那么何以每逢爸爸的朋友帶著他們的孩子來拜訪，我玩游戲的時(shí)候從來沒喊上哈桑？為什么我只有在身邊沒有其他人的時(shí)候才和哈桑玩耍？
阿米爾對(duì)哈桑—這位他兒時(shí)的玩伴，是一直抱有偏見的。書中處處可見的“哈扎拉”、“文盲”、“仆人的兒子”等字眼，也許這份友誼從一開始就是不平等的。忠誠純真的哈桑一直把阿米爾視為自己最好的朋友，保護(hù)阿米爾不被別人欺負(fù)，贊揚(yáng)鼓勵(lì)阿米爾的寫作，為阿米爾追風(fēng)箏，即使明白了阿米爾對(duì)他的背叛也只是一個(gè)人獨(dú)自咽苦水。多年以后，哈桑告訴兒子索拉博，阿米爾是他最好的朋友，像兄弟一般的朋友。
“來吧，這兒有再次成為好人的路。”拉辛汗在掛電話之前說了這句話。不經(jīng)意間提起，卻宛如經(jīng)過深思熟慮。
這兒有再次成為好人的路。
事實(shí)上，雖然阿米爾最后成功救出哈桑之子索拉博，于水深火熱的阿富汗之中，但，這并不意味著結(jié)局是美滿的。失去了尊嚴(yán)與快樂的哈桑，無辜喪生的無數(shù)條生命，阿米爾愧疚的二十多年時(shí)光，背叛的友情——這一切，回不去，也不可能一筆勾銷。
為你，千千萬萬遍。
用心呵護(hù)，愿天下所有的友誼不生隔閡，不留遺憾。
