作業點評

（1）

（2）

（3）

【姓名】劉樂

【派別】玉印派

【導師】王玉印

【分舵】圖龍寶刀

【舵主】焦典

【導圖解說】

中心圖：一個瓶子正在被毛筆點綴涂色，諧音點評，分支圖案分別為紅葉，彩虹，驕陽，諧音的三位老師名字的最后一個字，分別為王雅葉，馬謙宏，焦楊三位老師。三位老師的優點寫的很明確了，具體說一下缺點的詳細位置。

第一分支點評的為（1）導圖，主干分類中的關鍵詞派別與其他得不屬于并列關系。目標主干后面的分類關鍵詞沖擊和其他三個數量、時間、質量不屬于并列關系，沖擊和盟主換一下位置比較妥當。另外質量后面的優這個關鍵詞太籠統，具體點最好，優的具體衡量。方法主干后面的四個分支中時間與其他三個不屬于并列關系，如果把管理和時間換一下位置比較合適。原因主干結合分支改成應用，后舍掉后面比較精簡。個人愚建，還請指正。

第二分支點評（2）導圖，目標主干：閑字該提前然后再分為內容和時間比較妥當，另外閑這個詞說了不做什么什么，不做這些就能表達閑字的意思嗎？措施主干：技能和其他三個同級別分支的關鍵詞不是并列關系。讀書分支后面的1,2該是并列關系吧。留白后面的啥也不做不夠書面。收獲主干：在外，小成就小收獲該是并列關系吧。 ? ? ? ? ? ?以上還老師指正。

第三分支點評的是（3）導圖，主干分類有問題，晨起是時間起點，午休是個時間段吧，工作，學習，繪圖，享天倫不是并列關系吧。晨起主干：關鍵詞上學覺得分為：步行，溝通，了解三個分支比較合理。已經和焦楊老師有過溝通，還請各位老師指正。