還有一周,本學期就要結束。回首這半年,對于人生歲月,飛逝即過,而對于班主任工作,是歲月難熬。
剛開學不到一個月,均衡縣驗收工作正在緊張的進行著,每個老師額外的工作量都很大。一天早上,班上四個孩子在去教室的路上,看到化學老師,主動請求去實驗室勞動。在老師拒絕后,他們說反正不想學習,再次請求幫忙。無奈,老師介紹他們去幫另一老師勞動。下午,在沒任何勞動任務的情況下,他們四個仍沒回教室。
這期間,我讓學生把所有廁所包括宿舍,商店,餐廳全都找過,也沒見他們的影子,我去實驗樓找,依然不見他們。我在全校近200人的同事微信群中打聽,得到的結果是沒任何人找他們幫忙。一直到下午放學,才在校園找到了他們。
按學校規定,這種情況是需要回家反省一周。我知道,家長遇上這種情況,可能不會太配合,所以在通知了他們四個家長后,我先做家長的思想工作,談與學校配合對孩子的誅多好處,其中有三個先到校的家長比較配合,當即領孩子離校。最后一位家長(稱A家長)氣勢兇兇到了辦公室,我先請她坐下,幾句話沒說完,就大喊:“安全,啥安全?憑啥叫我娃子停課?叫我娃子停課,中,我去教育局問問,看有沒有這條規定?你給我寫一張憑據!"
這時辦公室一同事過來勸她,她大喊:“你不要說,我就叫她說憑啥叫俺娃子停課!她得給我寫點啥!"
又一同事去勸她,她又大叫。
另一同事進了辦公室,就是化學老師,聽家長大喊,老師說:“我知道情況,來,我跟你說說。"家長A近乎咆哮道:“你們誰都不用說,我就讓她說,她必須得給我寫點啥……"
就這樣,她不斷地在辦公室內大喊大叫,她的孩子在辦公室外哭,誰也勸不了,越勸她聲音越大……
之后,她的孩子無論上啥課再也不聽課,不學習了,無論再作思想工作,不見任何成效。昨天數學測試成績,他由原來的近乎及格到現在僅得了15分。
一個多月后的一個周五,另一個孩子由于連續不斷犯錯,學校要求停課一周,家長(稱B家長)到校后,我看不太配合,請她到副校長辦公室,校長向她講明學校紀律,并希望她好好配合學校,使孩子的行為更加規范,盡力學習。B家長當時也表示配合,領孩子回家。
沒想到,周一到教室后,我發現這個學生竟然在教室。為了不打擾其他孩子學習,我小聲問他:“你怎么來教室了?"沒承想,從來沒頂過嘴的他竟然說:“我想來,咋啦!我想來都來!”語氣非常強硬。為了不跟他發生沖突,我生氣,但沒說什么。
之后,校長撥通了B家長電話。家長每說一句話,就好像要把手機屏幕撐暴一般。她不斷地大喊:“我要到教育局去告她,我要讓她滾蛋,我要讓她當不成老師!憑啥叫俺娃子停課,我已經問過其他家長了,她的方法不中,我就是要去教育局告她……"
之后,她又來到學校,先在二樓級主任辦公室大吵了一場,又氣勢洶洶上五樓教室。一看見我,語氣非常強硬地說:“你先不要走!”我看她情緒激動,沒理她。同樣的話,她又重復了一遍,于是我說:“現在,我沒什么話可說。”她不愿意,我走哪她跟哪兒。她跟我進辦公室后,和A家長一模一樣,說話的內容,說話的語氣,都好似商量過一般。她還說:我就是對我娃子說,你就坐在教室,你看哪個老師敢攆你,你都說,我想坐在教室。
之后,這個孩子上課徹底不再寫一個字,連課本也不再拿出來了。
現在,無論任何紀律,在這些孩子面前已不起任何作用了,義務教育階段,學校又不能開除。自從家長來校大鬧之后,他們越來越無所顧忌,并且,其他學生也跟他們一起晚上翻墻到校外,學校也不能作仼何處理。
這種情況下,作為班主任的我,該怎么辦?我們班的出路在哪里?我不管,對不起要學習的學生,對不起老師的良心,我也做不到;我管,紀律在這些人面前不起任何作用,俗話說:沒有規矩不成方圓,可我們的紀律何在,我拿什么來約束班級?我無奈!