還有一周，本學期就要結束。回首這半年，對于人生歲月，飛逝即過，而對于班主任工作，是歲月難熬。

剛開學不到一個月，均衡縣驗收工作正在緊張的進行著，每個老師額外的工作量都很大。一天早上，班上四個孩子在去教室的路上，看到化學老師，主動請求去實驗室勞動。在老師拒絕后，他們說反正不想學習，再次請求幫忙。無奈，老師介紹他們去幫另一老師勞動。下午，在沒任何勞動任務的情況下，他們四個仍沒回教室。

這期間，我讓學生把所有廁所包括宿舍，商店，餐廳全都找過，也沒見他們的影子，我去實驗樓找，依然不見他們。我在全校近200人的同事微信群中打聽，得到的結果是沒任何人找他們幫忙。一直到下午放學，才在校園找到了他們。

按學校規定，這種情況是需要回家反省一周。我知道，家長遇上這種情況，可能不會太配合，所以在通知了他們四個家長后，我先做家長的思想工作，談與學校配合對孩子的誅多好處，其中有三個先到校的家長比較配合，當即領孩子離校。最后一位家長(稱A家長)氣勢兇兇到了辦公室，我先請她坐下，幾句話沒說完，就大喊:“安全，啥安全?憑啥叫我娃子停課?叫我娃子停課，中，我去教育局問問，看有沒有這條規定?你給我寫一張憑據!"

這時辦公室一同事過來勸她，她大喊:“你不要說，我就叫她說憑啥叫俺娃子停課!她得給我寫點啥!"

又一同事去勸她，她又大叫。

另一同事進了辦公室，就是化學老師，聽家長大喊，老師說:“我知道情況，來，我跟你說說。"家長A近乎咆哮道:“你們誰都不用說，我就讓她說，她必須得給我寫點啥……"

就這樣，她不斷地在辦公室內大喊大叫，她的孩子在辦公室外哭，誰也勸不了，越勸她聲音越大……

之后，她的孩子無論上啥課再也不聽課，不學習了，無論再作思想工作，不見任何成效。昨天數學測試成績，他由原來的近乎及格到現在僅得了15分。

一個多月后的一個周五，另一個孩子由于連續不斷犯錯，學校要求停課一周，家長(稱B家長)到校后，我看不太配合，請她到副校長辦公室，校長向她講明學校紀律，并希望她好好配合學校，使孩子的行為更加規范，盡力學習。B家長當時也表示配合，領孩子回家。

沒想到，周一到教室后，我發現這個學生竟然在教室。為了不打擾其他孩子學習，我小聲問他:“你怎么來教室了?"沒承想，從來沒頂過嘴的他竟然說:“我想來，咋啦!我想來都來!”語氣非常強硬。為了不跟他發生沖突，我生氣，但沒說什么。

之后，校長撥通了B家長電話。家長每說一句話，就好像要把手機屏幕撐暴一般。她不斷地大喊:“我要到教育局去告她，我要讓她滾蛋，我要讓她當不成老師!憑啥叫俺娃子停課，我已經問過其他家長了，她的方法不中，我就是要去教育局告她……"

之后，她又來到學校，先在二樓級主任辦公室大吵了一場，又氣勢洶洶上五樓教室。一看見我，語氣非常強硬地說:“你先不要走!”我看她情緒激動，沒理她。同樣的話，她又重復了一遍，于是我說:“現在，我沒什么話可說。”她不愿意，我走哪她跟哪兒。她跟我進辦公室后，和A家長一模一樣，說話的內容，說話的語氣，都好似商量過一般。她還說:我就是對我娃子說，你就坐在教室，你看哪個老師敢攆你，你都說，我想坐在教室。

之后，這個孩子上課徹底不再寫一個字，連課本也不再拿出來了。

現在，無論任何紀律，在這些孩子面前已不起任何作用了，義務教育階段，學校又不能開除。自從家長來校大鬧之后，他們越來越無所顧忌，并且，其他學生也跟他們一起晚上翻墻到校外，學校也不能作仼何處理。

這種情況下，作為班主任的我，該怎么辦?我們班的出路在哪里?我不管，對不起要學習的學生，對不起老師的良心，我也做不到;我管，紀律在這些人面前不起任何作用，俗話說:沒有規矩不成方圓，可我們的紀律何在，我拿什么來約束班級?我無奈!