給讀書會(huì)媽媽們的第一封信

熱愛學(xué)習(xí)的媽媽們：

? ? ? 大家好！這個(gè)讀書會(huì)的成立意味著我們正德班指向育人的家庭教育全面開啟了，我們有著共同的目標(biāo)那就是用我們的智慧去喚醒孩子們的智慧。之所以要共讀一本書，也是想著我們的讀書會(huì)開啟之初，給大家一個(gè)共同的話題去探討，讓大家一開始處在同一頻道，同頻才能共振，而共振的能量是非常值得期待的。后期，如果我們受益匪淺，繼續(xù)延期，大家有好的書目歡迎互相推薦。我們這個(gè)群體里有太多智慧的媽媽了，讀書沙龍、家庭教育交流坊等等，我們后面都要一一做起來，讓好的教育理念惠及咱班每個(gè)家庭，讓正德班的孩子走出去，那就是卓爾不群、出類拔萃、舉止不凡。

? ? ? 當(dāng)然第一期我推薦的這本書，在讀的過程中一定會(huì)有讓你特別觸動(dòng)的地方，鼓勵(lì)大家每周讀完后，結(jié)合自己的孩子，寫下來一些閱讀的心得，或是覺察一下自己的當(dāng)下，做出一些改變，哪怕是一點(diǎn)，于你， 于你的家人，都是至關(guān)重要的。為了更好地激勵(lì)大家閱讀，給孩子們做好榜樣，讀書會(huì)也為積極閱讀、積極分享的媽媽準(zhǔn)備了神秘大獎(jiǎng)。加油吧，讀起來！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一個(gè)三歲半女兒的媽媽

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020-3-31

? ? 沒有華麗的辭藻，也沒有隆重的儀式，簡(jiǎn)答的一封信，外加一份簡(jiǎn)約的閱讀計(jì)劃，20位媽媽一個(gè)月共讀一本書的旅程就此開始了。

? ? 我們一起在深夜里挑燈夜讀，并稱之為這是最“奢華”的時(shí)間——因?yàn)檎麄€(gè)世界都安靜了，終于可以靜心讀書了。

? ? 走過第一個(gè)10天，內(nèi)心是沉甸甸的，是無比充盈的，在面對(duì)孩子的時(shí)候，更智慧從容了。

每一次分享都是心靈的成長(zhǎng)

大駿媽

? ? ? 感謝岳老師發(fā)起的讀書會(huì)，大家一起學(xué)習(xí)分享的氛圍真好！讀一段，都覺得感觸好多。

? ? ? 第一章 養(yǎng)孩子累，是因?yàn)槟阍阱e(cuò)位教育

? ? ? 錯(cuò)位教育—— 對(duì)孩子哭鬧的不同對(duì)待方法。

? ? ? 很慶幸自己在帶老二的過程中，對(duì)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律有了一些了解。主要是在帶哥哥成長(zhǎng)過程中，我自己想當(dāng)然的好多做法，現(xiàn)在看來都是錯(cuò)的。比如哥哥小時(shí)候哭鬧，哄幾下沒哄好，就會(huì)覺得這孩子多么不懂事，要么呵斥，要么不理孩子，久而久之，孩子不敢表達(dá)真實(shí)的自己，從而導(dǎo)致哥哥小時(shí)候會(huì)因?yàn)樾∈氯鲋e，其實(shí)孩子不是撒謊，是不敢說真話，怕被訓(xùn)，被揍。因?yàn)楹⒆訌膩頉]有得到我發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，我們口口聲聲的為了他好，真好假好孩子能感覺到，可孩子不會(huì)表達(dá)。

? ? ? 我們常常說，你說實(shí)話就行了，說了我們不批評(píng)你，可孩子的感受最真實(shí)，他說了真話，我們要麼不信，要么訓(xùn)斥。對(duì)不起，媽媽以前不懂孩子成長(zhǎng)規(guī)律，錯(cuò)位愛你，對(duì)不起。

? ? 而弟弟小時(shí)候恰恰是個(gè)愛哭的孩子，餓了，哭，困了，哭，睡醒了哭，聞到魚的味道，哭……基本所有情緒感受都用嚎啕大哭來表達(dá)。我基本都是平靜的抱著他，讓他哭，慢慢找到哭的原因。沒有因?yàn)樗蘧蛽?dān)心長(zhǎng)大了老是哭，可怎么辦，沒有因?yàn)樗趧e人面前哭感到丟臉，很少阻止他哭，都是讓他哭出來，哭夠了。這樣持續(xù)到了4歲多，終于，睡醒覺不哭啦。上學(xué)，因?yàn)橐恍┎贿m應(yīng)，還嚎啕大哭了幾次。其實(shí)哭，不是什么不好的事情，就是一種情緒的表達(dá)。每個(gè)孩子表達(dá)情緒的方式不同，接納孩子，接納自己。但很多孩子在表達(dá)時(shí)，被人制止，或者分散了注意力，孩子哭著哭著忘了自己為啥哭。因?yàn)榻o了弟弟充分的表達(dá)機(jī)會(huì)和信任感，弟弟現(xiàn)在就能夠真實(shí)表達(dá)自己，不說謊。因?yàn)槲页３乃捓镂虺鋈松嬷B，雖然他不懂，但他完全感受得到。

豆豆媽

? ? 今天開始加入了讀書計(jì)劃。在此之前，不知道從什么時(shí)候開始，我很排斥這些關(guān)于教育孩子?jì)寢屢鯓幼龅慕逃椒ê图记桑赡苁且驗(yàn)椋易约盒睦锴宄@一年來我對(duì)豆豆簡(jiǎn)直就是糟糕透了。也是因此而心虛，從而不敢面對(duì)這些教育方法。回想孩子上小學(xué)這段時(shí)間，我對(duì)她少了理解、沒了耐心、少了陪伴，有時(shí)候想好理由就是工作太忙了，可是又有哪位家長(zhǎng)不忙呢？

? ? ? 這幾天看到大家分享的讀書心得，我?guī)е鞣N不安和期待的情緒，也是最好了各種批判自己的心情開始了岳老師帶動(dòng)的讀書活動(dòng)。我想認(rèn)認(rèn)真真讀這本書，還想做回以前那個(gè)自認(rèn)為還不錯(cuò)的媽媽，現(xiàn)在的我太需要沉淀一下。

? ? 翻開第一頁，我就釋懷了。不得不說這本書太神了，她怎知道我此時(shí)此刻是一種內(nèi)疚的心態(tài)呢？“我們都不是完美的家長(zhǎng)，也無需做完美的家長(zhǎng)。我們不必拿著刻度尺小心地測(cè)量。我們不是在走鋼絲，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢左右搖擺。我們只是拉著孩子的小手，一路向前同行。”原來那么長(zhǎng)時(shí)間我似乎忘記了，孩子成長(zhǎng)的路上有多么需要我在身旁。或許我給不了她太多的幫助，但是她需要的可能只是我一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，一個(gè)小小的認(rèn)可，一個(gè)微不足道的關(guān)心，一個(gè)默默的陪伴……

? ? 目前我只是看完了前言！感觸實(shí)在是多。越來越覺得，孩子應(yīng)該有她自己軌跡去成長(zhǎng)，我不該過多的將自己認(rèn)為對(duì)的強(qiáng)加于她，不該拿自己的想法去衡量她的對(duì)錯(cuò)，之前都知道可是沒做到，沒有完美的家長(zhǎng)，也不需要有完美的孩子，如果這一路上我們能做到平和的心態(tài)相處，相信多數(shù)的不美好將會(huì)被美好的風(fēng)景所融合吧。

? ? “在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

? ? ? 感謝岳老師的帶動(dòng)，也感謝大家的分享，讓我及時(shí)又回到這個(gè)理智的狀態(tài)中，不然孩子得多么痛苦，這個(gè)家又將是多么糾結(jié)的地方。越來越相信豆豆爸爸說的一句話“你的狀態(tài)會(huì)決定咱們家的狀態(tài)…”原來我確實(shí)有這么個(gè)能力。好吧，讓我們營(yíng)造一個(gè)積極樂觀的人生態(tài)度和家庭氛圍吧。我努力

小野媽

? ? ? 首先感謝岳老師建立這個(gè)媽媽讀書群，集體的學(xué)習(xí)力量與智慧的碰撞會(huì)在教育上事半功倍這幾天認(rèn)真品讀了書的前言，重溫了0--3歲兒童心理與成長(zhǎng)的特點(diǎn)，正在6--12歲孩子成長(zhǎng)敏感期精讀體味。是呀究竟我們做了什么，才得到這么好的一個(gè)孩子。“媽媽”一個(gè)充滿責(zé)任與博愛的角色，選由我們來扮演何嘗不是一種幸運(yùn)與幸福。是孩子使我們的人生變得更有意義和富有層次感。羅玲老師所提及的，相信每個(gè)媽媽都感同身受，不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式都曾或者正在經(jīng)歷著。習(xí)慣于“我認(rèn)為”、“我覺得”，再就是填鴨式的給予，片面的理解這就是“愛”的教育，往往忽略了孩子本真的成長(zhǎng)節(jié)奏與需求。

? ? ? 這幾天晚上睡不著，靜心的回憶做媽媽后自己的心理變化。兩個(gè)寶貝剛出生時(shí)我當(dāng)時(shí)流下激動(dòng)淚水的情景記憶猶新，當(dāng)見到他們的第一面感恩我擁有了如此健康的寶貝，足矣。嗷嗷待哺之時(shí)，我依然祈求他們健康就好。等到慢慢長(zhǎng)大，不知不覺中我開始索求加碼，在健康的同時(shí)希望他們開朗、聰慧、懂事聽話……而現(xiàn)在所期所待，嘴上說著順其自然就好，但實(shí)際上仍然在倍量遞增著。年前兒子甲流住院的那一刻，我瞬間又醒悟，在病床邊握著熟睡兒子的小手，我又一次流下了淚水，心中所期再次回到了最初的原點(diǎn)“健康就好”。我的教養(yǎng)心態(tài)就是這么矛盾與現(xiàn)實(shí)中反復(fù)修正進(jìn)行著……

? ? ? 此刻我想分享的是，其實(shí)在孩子們成長(zhǎng)之路上我們已經(jīng)錯(cuò)過了很多“美麗的風(fēng)景”，試著放下自己的期待，放下焦慮，真正去感受他們的努力，哪怕節(jié)奏慢一點(diǎn)又何妨，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的一顆星星，我們做好那個(gè)守護(hù)者就好。試著把我們的手給寶貝，跟隨他們一起慢慢欣賞風(fēng)景！改變肯定不那么容易，那就一步一步慢慢來，從“心”開始，這個(gè)群不就是給予彼此力量大本營(yíng)嗎吼吼，我們一起加油！

桃桃媽

第一章讀后感

? ? ? 利用孩子們午睡的時(shí)間抽空翻開了這本書，只是簡(jiǎn)短的幾句話，就讓我瞬間平靜下來，當(dāng)時(shí)就在想我有多久沒讓自己全身心的放松下來，做一件屬于我自己的事了呢，好像每天都是圍著兩個(gè)孩子像個(gè)陀螺一樣的打轉(zhuǎn)，也正是在這陀螺一樣的生活狀態(tài)里，很多事失去了他原本該有的顏色，被很多無形的枷鎖束縛。

? ? 在這第一章中就有很多的點(diǎn)讓我內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴，震撼，甚至還有內(nèi)疚，利用孩子們熟睡后時(shí)間就我印象深刻的幾點(diǎn)說說我的感受。

? ? 因?yàn)榧依锒殑傔^兩歲，所以對(duì)這個(gè)階段的孩子問題也很重視，尤其是文中提到了吃飯和大小便的問題，我深有感觸，可能也是因?yàn)槔隙木壒剩芏嗍聸]有第一次做母親的那種焦慮和不安，索性就放開手讓她去做，吃飯這件事就是這樣的，一開始的時(shí)候吃的滿頭滿臉都是，到現(xiàn)在自己可以用勺子很好的吃完一碗飯，雖然有時(shí)候會(huì)和同期的老大比較覺得老大當(dāng)時(shí)怎么就不行呀，看過了這篇文章后我才發(fā)現(xiàn)不是老大的能力不行，而是當(dāng)時(shí)的我們給了孩子太多的干涉，太多的控制，她都不能夠正常的發(fā)揮她自己的本領(lǐng)，也不能很好的學(xué)會(huì)新的本領(lǐng)。其實(shí)是我們限制了她的發(fā)展。

? ? ? 還有孩子上廁所的問題，都是一個(gè)瓜熟蒂落，順其自然的過程，也就是在昨天兩歲兩個(gè)月的小女兒第一次自己主動(dòng)的坐在坐便器上小便，其實(shí)我們等待這一刻等了很久，內(nèi)心是期盼的，但我沒有太多的強(qiáng)制，我一直覺得她是沒有準(zhǔn)備好，不能因?yàn)榻憬闳∧虿粷袢〉迷缇鸵猛瑯拥臉?biāo)準(zhǔn)去要求妹妹，沒有什么事情就一定要按照同樣的軌跡去發(fā)生，可能有時(shí)候是我們大人過于緊張了，生怕她一直不脫尿不濕怎么辦？被人笑話怎么辦？上幼兒園都不會(huì)用馬桶怎么辦？有太多太多的標(biāo)簽不自覺的就貼了過來，當(dāng)我們放下了那些緊張，糾結(jié)，和不自覺地控制，孩子自然的就恢復(fù)了本能。

? ? ? ? 關(guān)于“磨蹭”啊……簡(jiǎn)直就是硬傷呀……

? ? ? ? 或許我自己是急性子的緣故，老大磨蹭的時(shí)候我都要崩潰了，之前我和家人分析她這就是遺傳了爸爸的性格沒有隨我，在書中也提到了：有些孩子的確是天生的“慢性子”但是我還是感覺這“天生的慢性子”有一半是人為的，因?yàn)榇笕硕冀o她安排的太好了，或者看時(shí)間緊張的時(shí)候就開始不停的催促，哪怕是聲音高八度，也要讓她在催促聲中準(zhǔn)時(shí)做應(yīng)該做的事，下次讓她感受一下磨蹭帶來的后果，我認(rèn)為這個(gè)辦法很有必要，因?yàn)樗齻儸F(xiàn)在的年紀(jì)是可以分清楚是非好壞和嚴(yán)重程度的。不過事后還是要耐心分析，提高她的時(shí)間認(rèn)知能力，自從學(xué)習(xí)了鐘表她經(jīng)常問我?guī)c(diǎn)幾分要做什么，其實(shí)這也是很好的信號(hào)，她已經(jīng)在自己規(guī)劃時(shí)間的路上前進(jìn)了一小步。

? ? ? ? 沒有完美的孩子也沒有完美的媽媽，真的要感謝這個(gè)時(shí)代，有這么多的好書，好的平臺(tái)或者其他的一些課程可以讓我們這些不完美的媽媽學(xué)習(xí)進(jìn)步，我曾今在周弘老爸的賞識(shí)大愛的課上醍醐灌頂，可是在生活殘酷的現(xiàn)實(shí)中我們的很多初心都被遺忘了，這本書仿佛又開啟了一個(gè)不忘初心的媽媽，要回歸最初賞識(shí)大愛課上的最初夢(mèng)想。

岳老師

? ? ? 對(duì)孩子的“磨蹭”如何正面教育

? ? ? 理解了上面這些原因之后，我們就可以清楚怎樣正面地跟孩子溝通。平時(shí)對(duì)孩子少催促。很多家長(zhǎng)沒有意識(shí)到的一點(diǎn)是：有時(shí)孩子的磨蹭恰恰是家長(zhǎng)催促出來的。過多的催促，使孩子喪失了感知時(shí)間快慢、事情急緩的能力。我們要讓孩子理解，有些事情我們可以隨意，但有些事情有時(shí)間限制。對(duì)于三歲以上的孩子，偶爾給他們一些機(jī)會(huì)，感受磨蹭的后果，培養(yǎng)孩子自己對(duì)時(shí)間的感知力。

? ? ? 當(dāng)孩子沉浸于眼下的事情時(shí)，跟孩子講清整體安排，幫他從眼下的事情里跳出來、看到全局，這會(huì)幫他們理解你的要求，也是在幫他們提高認(rèn)知能力。

? ? ? 比如，跟孩子說：“我知道你現(xiàn)在很想繼續(xù)做……”“我們剛才一起……很開心。”“但是，我們一會(huì)兒需要幾點(diǎn)鐘去……還有……分鐘。所以，現(xiàn)在我們開始加快動(dòng)作，軍事行動(dòng)……”

? ? 對(duì)慢性子的孩子，和他講清楚：“有些小孩需要練習(xí)能坐住，你需要練習(xí)能快起來。這樣，你既能靜又能快，那就太好了！”

? ? ? 對(duì)于四歲以上的孩子，當(dāng)他的注意力像小紅帽一樣，隨時(shí)被撞見的任何事情而岔開時(shí)，我們就得多提醒他，記得此刻的真正目標(biāo)是什么。

? ? ? 對(duì)于五歲以上的孩子，給他準(zhǔn)備小鬧鐘、玩具手表、計(jì)時(shí)器和沙漏等，把看管時(shí)間的權(quán)利交給他，鼓勵(lì)他學(xué)著看表，請(qǐng)他告訴你們時(shí)間，讓他練習(xí)自我管理。

? ? ? 羅玲老師書中一開始涉及幼兒期的例子比較多，到不管是幼兒期或是剛剛走過幼兒期，正在經(jīng)歷兒童期的孩子們，書中很多應(yīng)對(duì)問題的思路和方法，都是一致的。我們現(xiàn)階段的孩子，應(yīng)該學(xué)會(huì)自我管理時(shí)間，尤其這學(xué)期還認(rèn)識(shí)了鐘表，平時(shí)在家做事之前，我們可以和孩子估計(jì)一下大約需要多少，這對(duì)培養(yǎng)他時(shí)間意識(shí)很有必要。

芃芃媽

我的一點(diǎn)點(diǎn)小感慨

? ? ? 這幾天看媽媽們分享讀書心得，特別有共鳴，著急和大家一起交流的迫切的心情呀，無奈清明24小時(shí)值班讓人焦頭爛額，完全沒有空閑時(shí)間，現(xiàn)在好不容易閑了趕緊寫下我這幾天的感受，跟上組織的進(jìn)度，哈哈。

? ? ? 書摘：“在沒有孩子的時(shí)候，我們是怎樣想象自己當(dāng)上父母后的感覺呢？應(yīng)該多是美好的畫面吧：親子共讀、在晨霧中一起跑步、開心進(jìn)餐、嬉鬧、鼓掌、擁抱、歡笑......一切都如電視廣告般美好。”這句話恨不得立馬引起我的共鳴，幾年前我正是這樣想的。

? ? ? 再來一段話：但實(shí)際等我們真正當(dāng)了父母，卻發(fā)現(xiàn)情形早已變得不妙了，我們成了監(jiān)工，時(shí)而愁苦、時(shí)而兇神惡煞，孩子成了麻煩制造者，我們似乎是消防員，整天處于警戒狀態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備去救火。最糟糕的是，火災(zāi)此起彼伏，一波未平一波又起，讓我們沒有喘息之機(jī)......沒錯(cuò)，這說的好像就是當(dāng)下的我。

? ? ? 以前曾讀過《正面管教》，里面提到“孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水”當(dāng)時(shí)覺得受益匪淺，一定要改變自己，最后...很明顯美好的想法還是敗給了那一地雞毛。

? ? ? 昨晚哄睡又是我的幼稚提問時(shí)間，“爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺”你排一下順序吧？沒有什么懸念：姥爺?shù)谝粙寢尩诙Ｈ缓笪胰鰦桑瑡寢屝量嗌闩隳阕疃嗑谷徊攀堑诙ＦM芃補(bǔ)充：媽媽，你發(fā)脾氣、咄咄逼人的時(shí)候，你排第七！但是你像現(xiàn)在這樣溫柔的時(shí)候就是第零名！雖然當(dāng)下覺得很好笑，但是事后回想有點(diǎn)難過。我就是那種典型的白天忍不住朝孩子亂發(fā)脾氣，晚上睡著又要摸著小臉向他懺悔，并且第二天很有可能又忍不住沖動(dòng)的糾結(jié)型媽媽。究其原因，之所以控制不住自己的情緒，大多數(shù)時(shí)候無非是跟學(xué)習(xí)有關(guān)，為什么這么簡(jiǎn)單的題又馬虎了？這首曲子彈了多久了怎么還是不熟練？這些字媽媽給你講過注意的問題怎么就是不聽呢？你能不能自己多看會(huì)兒書？你要抓緊時(shí)間寫作業(yè)！每每這些話像機(jī)關(guān)槍一樣脫口而出的時(shí)候，都后悔不已，怪自己何苦這么處處挑剔、絮叨不停呢。其實(shí)在我們心里，自己的孩子永遠(yuǎn)都是最完美的小孩。只是，很多時(shí)候，言不由衷。

? ? ? 后來為了改變自己，各種翻書，希望從育兒專家那里得到方法和答案。我大概記得有本書上說：孩子的心像水泥，早期的評(píng)價(jià)會(huì)固化一輩子。成年后即使花數(shù)倍的精力，也不見得會(huì)修正過來。父母的表揚(yáng)或批評(píng)，會(huì)像種子一樣深埋在他們的心里，很久很久。然后看羅玲的書也是這種觀點(diǎn)：管教孩子，先讓孩子感覺很糟糕，這是下策；改善孩子的心情，幫助他處于良好的狀態(tài)，這是上策。我曾經(jīng)為了哄芃芃練琴編過一個(gè)故事，告訴他在每個(gè)人的心里都住著兩個(gè)人，一個(gè)叫勤奮一個(gè)叫懶惰，然而他們都不會(huì)說話。當(dāng)你逃避、想要放棄的時(shí)候，就是懶惰戰(zhàn)勝了勤奮，每次都是這樣，勤奮就會(huì)很傷心，我的小主人為什么就不能讓我贏一次呢？久而久之，勤奮失去了信心徹底離開了，你也就成了一個(gè)永遠(yuǎn)被懶惰支配的孩子了。那會(huì)兒芃芃還小，比起那些大道理，這個(gè)故事可能更戳痛他的內(nèi)心，產(chǎn)生共情，他更心疼他心里住著的那個(gè)叫勤奮的人吧，所以直到現(xiàn)在，他偶爾想要放棄的時(shí)候，還會(huì)自言自語，我不能讓懶惰贏。如今讀羅玲的書才知道，對(duì)于孩子，幾乎一切習(xí)慣的培養(yǎng)、行為的改善，一切學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，都應(yīng)是伴隨著游戲和樂趣進(jìn)行的。

? ? ? 說了這么多亂七八糟沒有條理的話好像有點(diǎn)越扯越遠(yuǎn)的感覺，我其實(shí)就是想表達(dá)，媽媽正面的鼓勵(lì)、表揚(yáng)才是孩子當(dāng)下最需要的。我們每一個(gè)不滿意的暗示，都會(huì)讓孩子在心里增加一些負(fù)面自我評(píng)價(jià)，自我懷疑，羞愧……也讓他更多依賴外界評(píng)價(jià)，感到需要時(shí)刻尋求爸爸媽媽的確認(rèn)。總之，他要額外拿出一些心理能量來留意外界特別是最在乎的爸媽的評(píng)判。其實(shí)這些能量本來可以用來去發(fā)展孩子自己的。每個(gè)孩子都不是完美的，比起考多少個(gè)100分，比起會(huì)彈多少鋼琴曲子，比起會(huì)背多少古詩詞…我們的娃娃和家人一起做的事情，培養(yǎng)的親情，留下滋養(yǎng)一生的美好回憶才是最珍貴的。

絡(luò)絡(luò)媽

4.6 第一次讀后隨寫

? ? ? 因?yàn)楣ぷ鞯默嵤卤容^多，我可能是最晚開始讀這本書了，所以在每次看完其他媽媽的讀后分享之后都在想做完眼前這些工作一定要開始讀了，可能在這個(gè)時(shí)候我僅僅是把讀書看作一項(xiàng)任務(wù)，看作一個(gè)事件，并沒有真正的去接納.但是當(dāng)我打開這本書的時(shí)候，隨著讀書的內(nèi)容和時(shí)間的增加，我開始被書中的內(nèi)容吸引，之前我常常跟朋友家人聊天的時(shí)候，感嘆的最多的就是養(yǎng)育孩子怎么那么累啊？！但看著作者在寫大部分的孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷猶如我的孩子正在經(jīng)歷或者已經(jīng)歷過的，看著作者說的一些事件，都不由想到這不正是我當(dāng)時(shí)經(jīng)歷過的嗎？都是第一次當(dāng)媽媽、第一次當(dāng)媽媽的孩子，都要慢慢摸索，不是我的孩子不優(yōu)秀，是沒有找到正確的方法讓他表現(xiàn)出來他優(yōu)秀的一面，很感謝岳老師提供了這個(gè)機(jī)會(huì)讓我看到了這一面，還好沒有錯(cuò)過很多，還好我還可以陪孩子經(jīng)歷很多成長(zhǎng)過程，找到規(guī)律，順應(yīng)規(guī)律，學(xué)會(huì)接受，就能看到孩子優(yōu)秀的一面。

小野媽

2020.4.5隨筆

? ? ? 哈哈，我們自我認(rèn)知的第一步都很深刻，這應(yīng)該算是抓了個(gè)好彩頭接下來就是咱們學(xué)以致用的時(shí)候啦

? ? ? 其實(shí)最了解孩子的就是是媽媽，反過來最熟知我們的也正是孩子。生活中很多將要發(fā)生的場(chǎng)景，兒子都會(huì)說：“媽媽，你不用說話，我都知道你接下來要說什么！”我們的套路彼此都太過熟悉，是該換點(diǎn)新鮮玩意兒，來個(gè)出其不意啦！

? ? ? 孩子的身心與感知都在一天天飛速更新，與此同時(shí)我們的教養(yǎng)內(nèi)存與系統(tǒng)也需要卸載與升級(jí)啦[加油]這幾天我正在清理大腦內(nèi)存“垃圾文件”，把明知道不對(duì)的、不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式和常用語打包清除，留下好的部分繼續(xù)使用保持。這一整理哇偶“垃圾文件”占用了太多媽媽大腦空間。有些已經(jīng)根深蒂固的存在多年，習(xí)慣性反應(yīng)遇到相同的場(chǎng)景還是會(huì)脫口而出。但有了想要改變的意識(shí)，我會(huì)加點(diǎn)巧思快速做出調(diào)整。但是！但是心思細(xì)膩的兒子對(duì)我說：“媽媽，你是不是看書上說的在改正自己？”好吧，這算弄巧成拙嗎這就是少年初長(zhǎng)成啦，想要在他們眼前無痕跡的改變不太可能。親子教育本身就不是一個(gè)角色在登場(chǎng)，那就抓住契機(jī)，反問兒子：“那你喜歡媽媽的改變嗎？”兒子說：“當(dāng)然喜歡啦，你如果改了叨叨，別再催我，別總是大聲吼我就行啦，你還是很好的！”我：“那你愿意幫我一起改變嗎？我需要你的助力”伸出雙手做出擁抱的姿勢(shì)，兒子懂了過來給了我一個(gè)深深的擁抱。美好的開始，不求速度，言行一致就好，與孩子一樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，加油我們！

大駿媽

? ? ? 感謝岳老師的正向引領(lǐng)，我來分享一下昨晚發(fā)生的事——一張疲憊的練字紙

? ? ? 昨天晚上8點(diǎn)了，梓駿的練字還沒寫完，想著這么晚提交，老師這么晚了還得在手機(jī)上批改作業(yè)，（這是我的想法）我有點(diǎn)著急了，就跟他說：“這么晚了，再不寫完，我就不給你提交作業(yè)啦哈。”（其實(shí)我是想讓他感受到快寫，我盡快提交）? 說完我就離開了。

? ? 過了一會(huì)兒，梓駿悠悠的走到我跟前，輕輕地說：“反正你說不交作業(yè)了，我把寫完的描紅團(tuán)成紙團(tuán)啦。” 說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)一聽，心里一緊：“這孩子是想氣死我嗎？”幸好小野媽媽的分享及時(shí)點(diǎn)醒了我，我仔細(xì)想了想，也沒錯(cuò)呀，我說不用交了，他就團(tuán)了，難道指望孩子說別不交，我趕快寫完嗎？

? ? 我把梓駿叫過來，跟他說“媽媽也有錯(cuò)，媽媽不應(yīng)該說不交作業(yè)。”梓駿說：“我也有錯(cuò)，我沒聽懂你的話，現(xiàn)在我才知道你是想你讓我快點(diǎn)寫。”

? ? ? 梓駿又去把他團(tuán)的作業(yè)紙展開，自己找了兩本書，壓在上面。后來就有了這張疲憊的作業(yè)紙。本來沒想分享，結(jié)果我發(fā)上作業(yè)，岳老師發(fā)現(xiàn)了這張疲憊的作業(yè)紙，感恩細(xì)心的岳老師，讓我重新思考一遍這個(gè)過程。

? ? ? 我在哥哥的成長(zhǎng)過程中，用了太多太多的情緒，正如岳老師上面說的我們發(fā)泄了情緒，孩子得到的都是負(fù)能量，一臉懵，一臉無辜。我曾經(jīng)問了長(zhǎng)大后的哥哥，我罵了你一頓，甚至揍了你一頓，你為啥都沒改呢？哥哥跟我說：“我當(dāng)時(shí)想的就是你啥時(shí)能停止，沒聽見你說的問題內(nèi)容是啥。”時(shí)隔多年，我才知道這個(gè)真相。我基本記不住專家的理論，但我這來源于生活的真實(shí)寫照，每每想起來還是能震到自己的。

阿哲媽

? ? “教育”的拉丁語本意為“激發(fā)”。加入岳老師的讀書群后，突然有種重溫學(xué)生時(shí)代的感覺，在岳老師的分享和引導(dǎo)之下，激發(fā)并喚醒潛伏在體內(nèi)處于睡眠狀態(tài)的小“能量”。小野媽媽和梓駿媽媽的溫柔故事給我不少啟發(fā)，家里就阿哲一個(gè)孩子，經(jīng)常和他開玩笑，咱們倆都是零基礎(chǔ)，你當(dāng)6年孩子，我當(dāng)6年媽媽，相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。每每遇到一些令我焦躁的問題，例如不好好吃飯，做作業(yè)不專心等問題，卻又忍不住拿出家長(zhǎng)氣勢(shì)來壓迫他。早晨岳老師發(fā)了一個(gè)關(guān)于問題歸屬法的家庭教育方式，用啟發(fā)式的提問與孩子溝通，聯(lián)想到管理學(xué)界提到過的“教練式管理”，一個(gè)會(huì)提問的非專業(yè)型教練，卻能訓(xùn)練出高水平的運(yùn)動(dòng)員，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員在教練的啟發(fā)下，聚焦結(jié)果，聚焦問題。這就和岳老師說的異曲同工之妙”。同時(shí)看到書中：學(xué)會(huì)“游戲力”，才能和孩子同一頻道，這句話真是直擊心靈啊。同頻才能共振，在家中營(yíng)造一個(gè)愛與理解的氛圍，先修正自己的育兒之心，正確的看待和理解孩子在成長(zhǎng)中遇到的問題。分享一個(gè)最近發(fā)生的問題，阿哲練字的時(shí)候總會(huì)很慢，還容易出錯(cuò)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒做完我就很著急，一遍遍的說你快點(diǎn)你快點(diǎn)，他不緊不慢的繼續(xù)磨蹭。我用數(shù)據(jù)給他做了統(tǒng)計(jì)表，一天多少時(shí)間是被浪費(fèi)掉的，由于磨蹭，樂高的時(shí)間和看電視的時(shí)間都變少了，浪費(fèi)一天、一周、一年、十年，他看完數(shù)據(jù)嚇壞了，整個(gè)人懵了一分鐘，說沒想到自己的磨蹭會(huì)帶來這么糟糕的結(jié)果。我順勢(shì)說：你看，本來這些樂高小人還想著和你多玩一會(huì)，你倒好，自己磨蹭還影響它們，他聯(lián)想到樂高大電影被人類拋棄的那些樂高小人，感覺快哭了，自己默默的把鬧鐘放回桌子，開始認(rèn)真寫字，最近幾天感覺效率明顯提高。媽媽真的是需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，興許在公司就是一頓發(fā)火能解決的問題，在家庭教育中是萬萬不可以的。今天看的這幾章節(jié)講到培養(yǎng)孩子多方面的興趣，工作使然，阿哲經(jīng)常陪著我開各種視頻會(huì)議，希望從片段的技術(shù)信息中讓他對(duì)未來社會(huì)有初步的認(rèn)知。同時(shí)書中的介紹也讓我對(duì)總是分心的阿哲有了新的認(rèn)識(shí)，喜歡畫畫圖形敏感的孩子會(huì)對(duì)細(xì)節(jié)格外留意，導(dǎo)致視覺刺激分散注意力，我讀這一段的時(shí)候阿哲笑得嘎嘎嘎，他說：我沒你說的那么愛畫畫，好吧，我以后注意，多多集中注意力。七七八八一堆流水賬式的感受與各位優(yōu)秀媽媽們分享。降溫了，大家注意保暖噢！

明格媽用心的手寫筆記

? ? 明格媽媽分享：站在對(duì)方的立場(chǎng)，對(duì)方永遠(yuǎn)是對(duì)的，不用自己有限的認(rèn)知去決定主宰孩子無限的未來時(shí)刻關(guān)照自己的心、情緒，覺察到情緒來時(shí)、自己的小我念頭出現(xiàn)時(shí)，讓自己抽離，跳出，站在對(duì)方的立場(chǎng)去感同身受，同樣適用于親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、同事關(guān)系。

? ? ? 每一次分享對(duì)于我們來說，都是一種巨大的能量。家庭教育是用變量應(yīng)對(duì)變量，而教育就是要不斷地用真實(shí)觸碰真實(shí)的過程。或許，我們都是不完美家長(zhǎng)，但是在教育的路上，我們?cè)敢庥眯膶?duì)待。在一樹櫻花的春天里，讓我們一起靜待歲月花開。