今天的正面管教課程上，把繪本和課程做了結合，，，大家的反饋特別好，有位爸爸說，感動的都要流淚了，確實看到同學們都很有感觸，教學目的就完成了。

和大家分享一個小知識，4歲以下的孩子真正理解“不”的含義嗎？，其實我們孩子的對“不”的理解和大多數父母認同的是不一樣的。孩子對“不”的理解是逐步形成的，因為“不”是一個抽象的概念，與孩子探索世界培養自主性和尋求主動權的發展需要是相抵觸的。我們經常看到一個小朋友，我們喊著他說，“你不要碰，你不能拿”的時候，他通常會看著你笑一笑，然后去做了你不想讓他做的事，你以為他懂了，但他不懂。他不懂為什么不能做這件事。他不明白因果關系，事實上這是更高層次的思考。理解前因后果和道德準則的能力，是要等到孩子10歲左右才能形成的。所以。在孩子還不懂這些的時候，你去說“不”的語言。就是一個無效的溝通。所以盡量不要和你的孩子說“不”語言。他的感受是不好的，而且10歲以內的孩子是沒有辦法很好的去理解他的。同時，在和三歲以下的孩子溝通時，盡量使用具體的告訴式的語言，明確的告訴你的孩子，他需要做什么，需要怎么做，這樣他才能更好的配合你。同時我也希望大家能夠讓孩子形成一個積極的信念。那就是我能行，我愿意嘗試，我愿意從錯誤中學習并體驗愛的感覺。我相信當你這樣做的時候。你的孩子就在朝那些美好的品質前進了。