課本上有一個(gè)單元是探究《光與熱》，其中一課是講顏色與光、熱的關(guān)系。孩子們通過自己的動(dòng)手探究，得出結(jié)論：

顏色越淺的，反光能力越強(qiáng)；越深的，反光能力越弱。

顏色越深的，吸熱能力越強(qiáng)；越淺的，吸熱能力越弱。

這是兩個(gè)很簡單的概念。記得，我當(dāng)時(shí)讓孩子舉例子，說說生活中的現(xiàn)象和自己的想法。有的說，教室的墻壁是白色的，可以讓教室更明亮；有說夏天不要選擇黑色的衣服，會(huì)讓自己更熱，孩子們列舉了很多生活中的現(xiàn)象。

我告訴他們，不同的用途，我們要根據(jù)他們的特點(diǎn)來選擇。作為一個(gè)人，我們也是一樣的。每個(gè)人都不同，都有自身的特點(diǎn)，不必羨慕他人考第一名，你要想想他為什么能考第一名，是是不是比我們更用功。有的同學(xué)唱歌很好聽，說不定將來就是音樂家了。還有些同學(xué)計(jì)算很好，或者畫畫很好……將來，可以根據(jù)自己的興趣、特長，做出一番成績。

恰好那段時(shí)間，班上有一股喜歡攀比的現(xiàn)象。我靈機(jī)一動(dòng)借著機(jī)會(huì)告訴孩子們：你看，顏色越淺，它反光能力強(qiáng)，可是吸熱能力差。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，可能你在某方面不如別人，可是其他方面卻勝于他人。

可能對(duì)于五年級(jí)的同學(xué)來說，他們還似懂非懂。在我的教育理念看來，不管懂不懂，該說的道理依然要說，說著說著他們也就懂了，即便現(xiàn)在不懂，也能留下一個(gè)痕跡。

你們說，是嗎？