初中：初一分化不明顯，初二知識(shí)跨度大，不要“被落下”，初三自主總結(jié)、歸納很重要，暑假應(yīng)提前適應(yīng)高中生活。

初一:不分高低，重在習(xí)慣初一的知識(shí)與小學(xué)跨越不太明顯，學(xué)生學(xué)起來都比較輕松，所以還是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，家長(zhǎng)在家里多關(guān)注自己的孩子作業(yè)完成情況、有無(wú)預(yù)習(xí)、做課堂筆記、做學(xué)習(xí)計(jì)劃等習(xí)慣。

這一年，一般看不出誰(shuí)更優(yōu)秀，所以才有了初一不分上下高低的說法，但也有部分同學(xué)在這一年中就學(xué)習(xí)吃力，這種情況就是自己的習(xí)慣造成的。

初二：知識(shí)跨越大，不能被落下

初二的知識(shí)就開始有較大的跨越,不良學(xué)習(xí)習(xí)慣引發(fā)的嚴(yán)重后果就開始集中體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，所以成績(jī)好壞的分水嶺就出現(xiàn)在這一年。此時(shí)家長(zhǎng)要十分注意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期比較關(guān)鍵，同時(shí)也是改正并提高的最佳時(shí)機(jī)。

建議成績(jī)下滑的學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)孩子暴露出的各種弊病，選擇合適的培訓(xùn)班幫助孩子更正不良的學(xué)習(xí)習(xí)憤，比如：上面說到的作業(yè)是否按時(shí)完成、筆記記的如 何、對(duì)不會(huì)的知識(shí)是否主動(dòng)的去問老師、注意力是否集中、是否主動(dòng)思考、自主學(xué)習(xí)等等。

初三：差別巨大，總結(jié)、査漏補(bǔ)缺，自主學(xué)習(xí)最關(guān)鍵！

初中最關(guān)鍵的就是初三，這是對(duì)初中學(xué)習(xí)程度的一次綜合評(píng)判，學(xué)生成績(jī)的差異此時(shí)最為明顯，往往是"優(yōu)生"做一套試卷錯(cuò)誤很少差生"能做對(duì)的題 .則極少.一般有個(gè)好習(xí)慣的學(xué)生，在這一年里就脫穎而出。

對(duì)于學(xué)過的知識(shí)自己要學(xué)會(huì)要總結(jié)歸類、査漏補(bǔ)缺，不扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)要勤加練習(xí)。如果上培訓(xùn)班，自己也要有主動(dòng)性，不懂的要敢于問老師，別讓老師牽著你的鼻子走。

中考后的暑假：切勿太放松，須提前適應(yīng)高中

中考后的暑假最關(guān)鍵了，由于高中知識(shí)跟初中知識(shí)跨度太大，好多學(xué)生就不太適應(yīng)，而在高一跟不上被落下，并且落下來就不容易趕上。

上高一后，知識(shí)的突變異常明顯，80%學(xué)生都會(huì)感到學(xué)習(xí)吃力，很多性格靦腆，不好意思問老師問題的學(xué)生，在第一學(xué)期后，成統(tǒng)就會(huì)普遍大幅度下滑。這就是初中成績(jī)不錯(cuò)，一上高中就"拋錨"的原因。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后就開始請(qǐng)家教給孩子補(bǔ)課,直到高二下學(xué)期還在補(bǔ)高一 的課程，但果往往不明顯，所以在這個(gè)暑假里，不能太放松，應(yīng)該利用暑假把高一上學(xué)期的知識(shí)學(xué)一遍，再利用寒假把高一下學(xué)期的知識(shí)先學(xué)一學(xué)，這樣 讓孩子提前適應(yīng)高中生活，并且起到一個(gè)預(yù)習(xí)的作用，開學(xué)后，學(xué)習(xí)起來就比較輕松。張老師：13951385914