小飛在辦公室已經哭了近半個小時了，哭哭講講，不停的用餐巾紙擦著眼淚，我和另外一個老師看了都很心疼。

她來辦公室是因為寒假的作業沒有交，其實也沒有做，今天是開學第一天，各門學科都在收作業。小飛有門學科基本沒做，有些學科只做了部分，我教的學科也只是做了很小一半，沒有全部完成。

小飛說，她心里也很著急，很難過，覺得對不起奶奶，對不起爸爸媽媽和對不起老師，她的寒假次沒有完成。但是她又心很亂，靜不下心來做，有時候就用其他方式來改變她紛亂的心情。有時候她想做作業，但是家里出了矛盾，她心情不好，于是就用畫畫或者刷手機來調整自己的心情，但是畫畫可能就畫一天，刷手機時間溜得更快，家人就又說她這么拖拉，作業做不完，睡覺那么晚。她自己也著急，很急，但又靜不下心來，很煩躁很煩躁，她又想去畫畫或者刷手機，這樣就形成惡性循環。

按照她的說法，本來有些學科已經慢慢地補上來了一段，因為這個寒假天天與家人相處，情緒總是不穩定，總是在消耗當中，所以窟窿越來越大了，她還有一學期就要中考了，她自己也很著急呀。但著急又怎么樣呢？還是無法平靜下來可以處理學科，與家人沖突發生沖突了，就消磨時間，該做的事情一樣都沒做，所以在辦公室哭哭啼啼半個多小時，反反覆覆說著這些，講她在在家的心路歷程，淚水永遠也擦不干凈，因為她很難過很懊悔很無奈，也不知道該怎么做才好。

在小飛斷斷續續的哭泣聲中聽出了一些她所說的亂。她的爺爺奶奶是離婚的，爸爸媽媽是離婚的。他她跟奶奶住在一起，媽媽一個人住，爸爸和爺爺住。

小飛說，這些大人每個人脾氣都不好。媽媽經常回奶奶家蹭飯吃，因為媽媽經濟壓力很大，要交社保要還房貸，收入也不高。或許媽媽也不愿意去奶奶家蹭飯，但是沒辦法，為了節省點錢。媽媽來蹭飯每次與小飛見面，她是各種怨言各種負能量，自己怎么辛苦怎么累，給了小飛很大的壓力，她很想幫她媽媽，但又無能為力，有時候母女還能吵起來。

小飛的爸爸與人合作做生意虧了，房子賣掉了，現在父子住在一起，兩個大男人，也不會做飯，也經常回奶奶這邊蹭飯吃。這種情況下心情又不好，經常大人之間發生口角。

奶奶年紀大了，要承擔起照顧小飛和其他幾個大人，身體很疲勞，心也很累，于是，她把最近的小飛就成了她的出氣筒，小飛最弱小，需要依賴她活著。

小飛做錯了什么事情或者拖拉了，都會遭到奶奶的責備，有一次小飛很小的時候，小飛做錯了什么事情，她奶奶居然拔出了刀。小飛已經不記得事情的緣由，但是那份恐懼深深地留在心里，她很怕奶奶。

她也想表現得好一點，問題是，不是她想做好就能做得好。她也會經常情緒失控，與奶奶爭吵，她也知道奶奶很不容易，道理都懂，但是她幫不了任何人。大人會把怒火和壓力都給到她，她覺得自己好辛苦，好累。她知道奶奶希望她好好學習，她想要好好學習，但是整天有亂七八糟的事情糾纏著小飛，不能好好學習，特別剛剛過去的網課，與奶奶長時間同處一個屋檐下，更是沖突不斷。本來在學校上課，白天見不到奶奶，距離產生美，他們相處還比較和諧。網課天天大眼瞪小眼，奶奶看她不順心就說她，她不認同就會吵起來。小飛網課效率就很差，課聽不好，作業更完不成，學習窟窿就是這樣拖大，特別大。

聽完小飛的敘述，我們的心情沉重，對這個孩子來講，她經常處于負情緒中，很大的壓力中，她怎么可能學得好，怎么可能靜下心來學習。她的爸爸媽媽爺爺奶奶也就是幾個大孩子一樣，生活過得一團糟，也沒有情緒管理能力，最終受傷害最深的就是小飛了。

我只能建議小飛的心胸擴大些，盡量不要與奶奶發生沖突，畢竟她確實是最累的那個人，每當她要想發火的時候，可以先離開冷靜下來，再與奶奶溝通。

家庭教育的作用遠遠超過學校教育，孩子在家沒有一個和諧安全的氛圍，就沒有辦法安心學習的。父母情緒的穩定對孩子至關重要。