? ? ? ?真不知道為什么，我不是一個容易激動的人，但就是一輔導孩子作業就來火，兒子是學習上碰到一點點小問題，就可以僵著，然后我看著更來氣！遇到一點問題就不動了，真正做作業的時間十分鐘不要，每次僵著可以僵兩個小時，這個情緒實在是調整的我力不從心！
? ? ? ? 最近孩子拖拉的問題全表現在情緒上，回頭想想剛學拼音那會兒也是一樣的，我家孩子拖拉的原因來自于情緒，情緒，每次都是僵在那里，練個數學口算卡片也是，他們老師要求20以內的進位加36張卡片一分鐘過關，那個心累啊！
? ? ? 細細觀察，好好反思了幾次，我們娘倆兒每次到底是怎么一步一步就杠上的？原因何在？
1、不合適的“小聰明”觀
? ? ? 孩子認為讀兩遍就應該會，練兩次就必須要是第一名。這一點，要從我自己身上反思。以前，在孩子還很小的時候，我經常會這樣表揚他：“哎呀，寶貝兒，你還沒學就會了，真厲害！”他奶奶喜歡這么表揚“哎呀！我家孫子天生就是做**的料！”無形當中給孩子傳遞了一種小聰明論，覺得不需要用功和努力就能很厲害，覺得自己不需要練習就能很厲害，覺得那種刻苦努力的都不算聰明啊！兒子的確很自信，甚至有點自信過頭，俗話說不知道自己幾斤幾兩。不過可喜的是他的確到哪兒都不怯場，無論出門、上臺、做直播，遠遠超出我的預料。可這點用在踏踏實實的學習上就成問題了。
? ? ? ? 以后要對他的努力和勤奮給予表揚，趕緊淡化這種靠小聰明得第一的觀念。
2、光努力，不看質量
? ? ? ? 做數學口算卡片，老師的要求是每天至少五遍，他就覺得只要我讀五遍就一定會過關。可惜昨天練了五遍，不僅沒進步，還退步了，結果預期和現實相差太遠，他一把把卡片甩在墻上。想想以前為了他能練習起來，各種鼓勵、激勵、陪伴、幫助都用了。“只要你練起來，肯定會比現在好，只要你努力了，就一定會有收獲，快點練卡片，練了總比不練好！”但是，實際情況太復雜了，怎么跟他解釋？ 深有感觸，孩子越來越大，應該用更辯證的觀點，更細致的差別去跟他解釋，你看上去是練了5遍，可是練得不認真，所以沒有用，可是一聽到否定他的說法，情緒又來了。
? ? ? 以后該說的更具體些，什么是認真練習：注意力集中，剛才什么別的事情都沒有想，不著急，瞄時間會增加壓力和打斷思維，不能一口氣算出得數就把思考的過程大聲說出來，熟練了就好。
3、孩子還很依賴媽媽
? ? ? ? 在讀閱讀練習的片段時，一遇到不會的字就發火來情緒，依賴心理重，學習上，總想著要靠別人幫忙讀題，幫著擦橡皮。這就需要，發展孩子的獨立意識，責任意識。能自己解決問題的，自己盡量想辦法解決，現在的孩子大多是獨生子女，奶奶、媽媽、外婆，很少給他面對問題的機會，千萬不要做有求必應的媽媽，讓他知道，自己可以解決的問題，自己解決，這樣才不會一遇到問題就發火，一遇到困難就退縮。
? ? ? ? 就從這個寒假每天早上自己穿衣服開始，現在家里每天的晚飯碗都是他洗，虧得最近寒假，奶奶不在，家庭成員合力不夠，這一點很難執行的起來，孩子生活中的依賴會直接遷移到學習上。
4、家長要有耐心和智慧
? ? ? ? 耐心的教給孩子解決問題，面對問題的態度和方法，方法的教和知識是一樣的，需要聰明的家長用孩子能理解的方式教給他。遇到問題的當下教他更好，越是發生沖突的時候，媽媽先不能著急上火，沖突越大，印象才越深刻，問題就是機會，問題就是成長的契機。
5、溝通必須平等，很多媽媽以為的冷真不冷
? ? ? ?平等的跟孩子對話，耐心的等待孩子表達出他的想法，用孩子是來幫助大人成長的態度來面對他，抱著學習和自我成長的心態和孩子交流。千萬不能以權威自居，這樣你才能知道孩子真正的想法，再有孩子是看著你的背影長大的，做媽媽的一定要先強大起來，控制好自己的情緒，等自己能把情緒控制好，一個月后你再去看看孩子的情緒，是不是突然也變了。
? ? ? ?給孩子做個表格打鉤獎勵之前，先給自己定個小目標，做做看吧！
? ? 6、別太貪心，一次解決一個重點就夠了
? ? ? ? 記得聽陳默老師的演講，那學起家長的樣子來，真是惟妙惟肖“讀書要專心啊,怎么駝著個背，沒精打采的，大聲讀出來，要有感情嘛！生氣了摔什么東西啊！脾氣比誰都大！趕緊調整一下你的情緒好吧！要學會控制你自己，自主性強點，別什么都媽媽來，自己撿橡皮去！”橡皮撿回來，本子又掉了。“一會這樣、一會兒那樣，一天到晚拖拖拉拉、丟三落四的……”如果換成自己是小孩，恐怕自己也會受不了的吧！
? ? ? ? 媽媽更要學會在合適的時候閉上嘴巴。
? ? ? ? ?最后，實在控制不住，那就"一離二吸三涼水"吧，反正學習是場馬拉松，明天太陽照樣升起！
