發(fā)音課結(jié)語(yǔ)

我和小伙伴們一起學(xué)了26節(jié)課,不多;感想,不少:

1.鼓勵(lì)與關(guān)注的力量

剛進(jìn)來(lái)時(shí)我覺得我是一只掉隊(duì)的大雁,孤獨(dú)落寞,沒有朋友,沒有關(guān)注。這樣的狀況沒幾天,Effy老師說(shuō)我的口音有東南亞的味道,apple說(shuō)她收獲了一群好朋友,雖然我知道里面沒有我,可我就振作了起來(lái),讓我看到了希望:在收獲知識(shí)的同時(shí)是可以有朋友的。現(xiàn)在有一群好朋友曉霞,寧?kù)o,apple,Wendy等互相鼓勵(lì)。知道有人會(huì)鼓勵(lì)我,知道有人在關(guān)注我聆聽我,讓我覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)不那么枯燥不那么孤單了。伙伴們一個(gè)暖心的鼓勵(lì)與關(guān)注是我前行的動(dòng)力與源泉。謝謝你們!

2.群里朗讀的作用

在群里讀,并非出于自信,而是真的在群里讀感覺是不一樣的:首先你會(huì)端正坐姿,端正態(tài)度,仿佛就有人在你面前,你是在演講(我是把每次朗讀當(dāng)演講,質(zhì)量另當(dāng)別論)。其次對(duì)自己要求也不一樣,發(fā)現(xiàn)不對(duì)立刻取消發(fā)送,直至 自己 滿意。再次也是最重要的是老師和伙伴能及時(shí)發(fā)現(xiàn)你的不足與錯(cuò)誤,才能得以更正,從而真正地達(dá)到進(jìn)步的目的。

3.我的學(xué)習(xí)方法

每次的視頻,我會(huì)一眼不眨地看上好幾遍,仔細(xì)看老師的嘴型,看文字說(shuō)明,體會(huì)其中的意思。我聽海濤老師說(shuō)的最多的一句話,每句話要讀至少50遍!這句話就是告誡我的!我發(fā)現(xiàn)如果我,我說(shuō)是我,如果少于50遍,我也就真的沒信心發(fā)出去,即便就是這樣,在發(fā)送過程中還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不足之處,所以你聽到的可能是60. 70遍,甚至是100遍了。最后的幾課我把音先發(fā)給我自己,如果聽著平淡一個(gè)調(diào),再重新看視頻模仿,找音節(jié)停頓,你們聽到的是我認(rèn)為最滿意的結(jié)果。我每天在地鐵完成書面作業(yè),因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)音標(biāo)和以前學(xué)的有變動(dòng),所以我差不多每個(gè)單詞都重新查字典,字字確認(rèn)。這已經(jīng)是習(xí)慣了,在群里朗讀也已經(jīng)成了習(xí)慣。

4.我對(duì)老師的謝意

Effy老師的講解細(xì)致入微;海濤老師的課則快慢有致。手把手的教育,不停地對(duì)口型的矯正,每堂課都是前面知識(shí)的積累與創(chuàng)新,而不是單純獨(dú)立的。在學(xué)英語(yǔ)的道路上能遇見這樣兩位老師,是我們的運(yùn)氣,是我們的福氣!請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意:謝謝,謝謝你們!

我深深地愛上了學(xué)習(xí)英語(yǔ),只為遇見更好的自己。

I am sure I will be successful, because I am the unique in the universe and the same to you.

后記:這是寫于2016.11.29的發(fā)音課結(jié)語(yǔ)。時(shí)至今日,每每想起當(dāng)時(shí)的情景,依然會(huì)淚流滿面。來(lái)自他人的關(guān)心與鼓勵(lì),積極地在群里朗讀,收聽他人語(yǔ)音來(lái)確認(rèn)自己的對(duì)或錯(cuò)(這是當(dāng)時(shí)的動(dòng)機(jī)),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,這些都是成功學(xué)習(xí)的不可或缺的元素,重要的是我從不玩補(bǔ)課的游戲,金日事金日畢!這也是保質(zhì)保量的前提。

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