一次朋友聚會，一位老師吐槽：“現在的小孩，做作業都是百度，成天拿個手機玩微信，難教得要命。”然后各種擔憂祖國未來的扒拉扒拉。

我心里的第一反應是，現在的孩子真聰明！應該鼓勵小朋友從小使用百度，而不是不允許！

我說的使用百度，當然不是直接搜索答案，而是培養一種逆向學習的習慣。

中國的教育模式是正向學習，先按老師或者教育部預先設定的內容打好基礎，再逐漸專業化細分，國外更注重實際問題和應用的解決。所以外國的孩子可能基礎階段的學習深度和廣度不如中國孩子，但是外國孩子在某一學科的深度往往令人震驚，比如說18歲就成功自制小型反應堆的美國少年威爾森。

國內的模式是先告訴你知識，再告訴你問題。而國外更像是先告訴你問題，再由你去尋找解決問題所需要的知識。

我記得讀本科時候，有一門課程叫做計算機原理，老師一上來就在講臺上揮汗如雨大講80386，80486微機，談寄存器。我當時從始至終都沒搞清楚什么是80386、80486，什么是寄存器，老是主觀認為可能是一種古老的個人電腦。直到畢業多年后，我才知道所謂的80386、80486是一種芯片，從專業角度上來講當然也是一種簡易的計算機。理論和實際的脫離，讓我對整個課程云里霧里，完全摸不到廟門。

而我的一個同學，從高中到大學學習并不拔尖。他本科學的是電子信息，出國碩士讀的是機械工程，完全不相干的兩個學科。出國之前他也曾擔憂是否能夠跟學得懂，能夠跟上課程。出國后一切竟然超乎尋常地順利，他在研究生期間竟然就在美國相關的核心期刊上發了好幾篇論文。而憑借這些論文，畢業后他順利獲得工作簽證。由于他的謀篇論文引用數量很高，還讓他畢業三年就以特殊人才方式提前申請到了綠卡。

他告訴我在學習期間，教授直接扔了個項目給他，告訴他使用MATELAB建模，其他的不懂自己查資料，再不懂的可以問他。就這樣，我這個同學就靠自己逐步一點點自學，項目完成了，自己也學會了。

到研究生這個級別，數學要求無疑是比較高的，我同學做項目的時候就遇到了難題。但他沒有從數分和高貸從頭打基礎，而是找到了一篇相關論文，直接引用了里面的公式和算法。他的說法很簡單：我要開車去超市，沒必要先搞清楚汽車是如何工作的吧，我只要知道怎樣駕駛就可以了。直到現在他都不知道那個公式的詳細數學原理。

聽上去是不是很科幻？說實話，一開始打死我也不信。但他確確實實是靠這篇論文拿到了綠卡，不服不行。

這里不討論教育模式的優劣，但是我覺得讓孩子學會逆向學習太重要了！我讀碩士的時候，有一門必修課就叫做“文獻檢索”，國內的教育直到研究生階段才開始強調逆向學習，而在此之前都忽略了這種方式。

前段時間裝修房子，全家只有我進行了逆向學習。不懂的地方找資料，問專業人士，然后自己思考對比。最后裝修完成，我覺得單純從技術角度上講，我已經可以自己開一家裝修公司了。特別是花園的設計，我從來沒有學過園林設計，很多本地裝修公司也設計不出我想要的風格，于是我就自己設計。而實際操作下來，效果是很令人滿意的。

而我覺得可以從小就引導培養孩子這方面的思維習慣，這很重要。比如根據孩子的興趣給他一個稍微深奧一點的實際問題，讓他自己摸索研究，不懂的自行補課，可以百度可以使用一切辦法。一方面可以培養他自學的興趣，另一方面可以使他養成解決問題的習慣。就像做論文一樣，首先看國內別人怎么做的，如果不夠還要參考國外。首先看自己處于什么水平，再去研究最高是什么水平。不要小看這種思維習慣，讓孩子從小學會如何站在巨人肩膀上看待問題，能讓他受益終身！