2017.07.10

今天送完川川，我就直接到小學(xué)給川川拿錄取通知書(shū)了。川川將要成為一名真正的小學(xué)生。

放學(xué)回家，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。其中英語(yǔ)老師留了三個(gè)單詞每個(gè)寫(xiě)十遍。我問(wèn)川川老師讓寫(xiě)這么多遍干嘛呀，川川說(shuō)不知道。我告訴他是讓他記住這個(gè)單詞。寫(xiě)十月這個(gè)單詞，他一會(huì)就寫(xiě)了十遍，歪歪扭扭，很是難看，每個(gè)字母不是大了就是小了。我首先表?yè)P(yáng)他寫(xiě)作業(yè)速度比以前快了，然后再說(shuō)出他字母寫(xiě)的有問(wèn)題。他這次很愉快的接受了，然后馬上改正，后面的單詞寫(xiě)的都很工整，清晰。后來(lái)我又告訴他寫(xiě)這些單詞是為了記住，不是機(jī)械的抄寫(xiě)幾遍。后面的十一月，十二月兩個(gè)單詞，基本寫(xiě)兩邊三遍就能記住了。十遍確實(shí)機(jī)械作業(yè)太多。

晚飯后，小朋友來(lái)家找川川玩兒。九點(diǎn)兩人才依依惜別。平時(shí)這個(gè)時(shí)間川川都上床了。小朋友們都放假了，早上不用早起，晚上都無(wú)所謂，可是川川明天還要上學(xué)。洗澡刷牙完畢后，看了兩頁(yè)書(shū)，我就催促他睡覺(jué)了，可能和平時(shí)睡覺(jué)時(shí)間有差別，還睡不著了。折騰到10多，終于睡了。