? 如果孩子在學習上遇到困難，甚至輟學在家，對于父母來說是一個沉重的打擊，整個天空都是灰暗的，整個人被自責、內疚籠罩著整，內心充滿了恐懼和焦慮，仿佛正在走一段黑暗的路，卻沒有一絲光亮。人會忠于自己的經驗，往前走，似乎看不到孩子會好起來的跡象。即使一年后或者幾年后，孩子真的能好起來，但是，一個在未來才有的經驗是無法支撐當下的，因為經驗一般來自于過去。人往前走靠的是信念，信念最脆弱的地方，就是沒有經驗做支撐，無法穿透未來的感受。人在當下的感受是最真實的，如果當下的感受是糟糕的，所有的夢想很容易被當下的感受擊碎和動搖，這個時候，我們最需要的就是心底的那一盞明燈。
? ? 楊老師講述了小時候走夜路的一段經歷，其實我們每個人都有過類似的經歷。在伸手不見五指的黑夜，獨自一人出門，行走在無邊的黑夜時，恐懼就會襲來，腦袋里各種關于鬼怪的想法就出來了，覺得周邊危機四伏，這時特別盼著周圍能有一個人同行。如果能有一束光，驅散掉腦袋里那些不好的想法，心中的恐懼會稍微減輕一些，這時需要一種信念才能堅持走下去，相信世界上沒有鬼怪。如果我們相信孩子一定會好起來的，憑借這個信念，我們才有力量走過這段漆黑的路。
? ? 一位高三的孩子來找楊老師咨詢，孩子剛參加完高考，成績不理想。楊老師本來以為這個孩子是來問，這樣的分數能上什么樣的大學，希望老師給點建議的。后來才發現，其實孩子的內心非常痛苦，忍受著折磨。孩子拘謹打不開話匣，楊老師說：“其實，我也走過一段彎路，挺不容易的，曾經在高二那年輟學”。孩子聽老師這么說，似乎感覺是找到了同道中人，開始訴說自己的煩惱：“老師，其實我特別想上一個好的大學，我的目標是清華大學物理系，但是我現在的成績，只能上個大專”，楊老師說：“以前，我的夢想是考一所大學，學中文，當作家，可是有一次跟語文老師激烈對抗后，成績從前幾名滑到倒數，高二時輟學了。一年后又回到學校讀書，但是成績拉下太多，完全靠文化課肯定考不上好的大學，老師讓我曲線救國，先考一個體育專業的本科，再去考研究生學中文，最后實現作家夢”。孩子說自己也是跟班主任發生沖突，導致自己不想學習了，成績下滑的特別厲害，等醒悟過來的時候，已經來不及了。還談起自己的女朋友也跟人跑了，正好楊老師也有這樣的經歷，倆人越聊越投機。說到這，我不禁感慨萬千，對于楊老師來說，曾經的苦難絕對是一筆財富，為他現在從事的家庭教育事業奠定了堅實的基礎，如果不是有這樣的經歷，怎么能理解到學生們的心情呢？由此可以證明，每個人的痛苦經歷都是一筆財富。
? ? 楊老師在這樣一個年齡，中間隔著二十年，仿佛跟孩子在經歷同一件事情，相似的經歷讓兩個人的心貼在一起。孩子又談到自己的夢想，說自己的目標是到清華大學讀物理專業，孩子再回過來談這個話題時，心里暖暖的，帶著微笑，之前的陰霾一掃而光。因為跟楊老師有相似的經歷，孩子在心底里亮起了一盞燈，似乎看到二十年后的自己，也同樣可以事業有成。楊老師說：“你實現這樣的夢想不是不可以，你有這么一段經歷，又要實現這樣一個夢想，不妨把這個夢想當成一盞燈，守護著它，別讓它滅了。我們經歷這樣的事未必是壞事，這是我們生命中的一筆寶貴財富，我們沒有辦法直接奔向目標，只能一個臺階一個臺階往上走，就像我當年，為了實現夢想，只能先選擇體育，再往上讀新聞專業，再選擇到高校當老師，一步一步去實現它，只要心里的燈亮著，接下來就是一個臺階一個臺階往上走。我的那盞燈守了很多年，后來我學到心儀的專業，也走進了滿意的大學，畢業后成家立業，開始接觸到家庭教育，我的心底又亮起了另外一盞燈，就是成為董老師那樣的人，可以照亮更多的人，我今年開始講家訓，我為這盞燈守護了十三年。我們都是這樣的，前邊可以是黑暗的，是恐懼的，是寒冷的，但心里的燈不能滅。你想考清華大學物理系，心底里一直守著這盞燈，它會照亮你前行的路，你可以先讀個大專，再努力考取本科，然后再考清華研究生，如果研究生考不上，可以考清華博士生，你心底守著這盞燈，只要燈不滅，你就一定能實現你的愿望”。
? ? 我們經歷什么樣的生活，都是上天安排好的，如果我們不能理解它的美意，只能是對生活的辜負，如果我們不能利用這筆寶貴的財富，就是一種巨大的浪費。我要守住心底的那盞明燈，成長自己，遇見更好的自己，遇見更好的孩子。我要成為一盞明燈，幫助還處在黑暗中的人，照亮他們前行的路。
