這兩天閱讀了“插畫和想象力”、“怎么教孩子看圖畫書”兩部分的內容。讓我記憶特別深刻的幾方面有：

一、圖畫可以彌補文字的不足

孩子看圖畫書時，幾乎只看圖畫，卻不在意文字。而大人一般是從文字去了解圖畫書故事內容，很少仔細看圖畫，也就不能很好感知圖畫的細部與整體的關聯，畫與畫之間如何串聯鋪陳出故事的情節？畫中有話，圖畫可以彌補文字的不足，圖畫可以彌補文字的不足，整本書更顯得豐富可讀。所以作為一位母親，在看一本圖畫書時一定要先仔細閱讀圖畫的細節，將每個細節組合，然后整合感知，理解書作者所要表達的意境，產生共鳴，再把這種感知的共鳴，傳遞感染給孩子們。久而久之，孩子耳濡目染，對圖畫書就會產生興趣。圖畫書有其他書籍無法表現的趣味和美感，所以我喜歡——圖畫書！也希望我的兒子能愛上圖畫書！

二、“想象力”？

讀書不等于識字，識字只是手段，而不是目的。如果光會識字，不能算會讀書，那么讀書究竟需要哪些能力呢？“想象力”？想象力就是將看不到的故事在腦海中想成畫面，這就是一般所稱的想象力(imagination)。只要有豐富的想象力，肉眼看不到的東西，都可以用“?”心看到……。那豐富的想象力是天賦造就的嗎？并非天賦，而是經由直接或間接的體驗得來的，體驗愈多，想象力愈豐富。圖畫書正好能提供給孩子豐富的彩色畫面與遐想的空間。好的圖畫書能用趣味盎然的方式，呈現出孩子喜歡的事物，讓孩子們可以清楚地看見，并被深深地感動和吸引。念書給孩子聽的人，如果能真切感知一本圖畫書的精髓所在，再將它自然而然的傳遞、感染給孩子們，獲得孩子們的信賴，從而達到一種情感上的交流和共鳴。

我現在最想做的就是讀懂讀會要講的每一繪本，然后認認真真帶著情感去講給孩子們聽……。

三、不要剝奪孩子的閱讀樂趣

許多媽媽們，在熱心講解圖畫書給孩子聽后，總忍不住要問孩子們一堆問題。可當您這樣做時，可曾考慮過孩子的心情：對孩子來說，聽媽媽講圖畫書，應該是一件非常快樂的事，但為了應付媽媽馬上會提出的問題，孩子只好一邊聽故事，一邊準備答案。這樣，孩子怎么能快樂地聽故事呢？圖畫書不是科教書，更不是問題大全，它應該是孩子的快樂泉源。如果您也不希望每讀完一本書，就得報告一堆讀后感，那么請設身處地的想想孩子的心情吧！

其實講圖畫書只管一個勁兒地講就好了，不要問東問西，讓孩子們好好感受圖畫書的美與樂……！

這些問題就像是我的一個個縮影，現在的我急需改進，在不斷學習中前完善！

加油自己！加油朋友們！讓我們一起努力吧！！