《如何閱讀一本書》是我在每天一本書計劃中發現的。閱讀它，被視作怎樣做到每天一本書的第一步。
聽起來這本書很厲害？那就讀一讀唄

此書是為那些想要把讀書的主要目的當做是增進理解能力的人而寫。
這本書的最主要目的，是介紹通過書本繼續學習和發現的方法，即是如何通過閱讀獲得心智成長。

在閱讀這本書的時候，我有所慶幸的同時也感到遺憾。慶幸于，在我開始職業生涯正值需要通過閱讀大量書籍進行主動學習的時刻，發現并細致閱讀了此書。遺憾于，過去的數年中，我一次次艱辛地走過資料收集、文獻閱讀、論文撰寫的歷程中，都沒有得到如此這般系統化的方法指導。如果在初入大學時遇見此書，說不定我在閱讀專業書目時會有更多收獲，也可能就不會因為一時的理解困難而早早歸還查拉圖斯特拉如是說、神曲等書籍。

但這本書帶給我更多的是對未來的期待——通過閱讀的技巧，可以從一本書上學到更多。

閱讀的目標：娛樂消遣、獲得咨詢、增進理解。
閱讀的層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。
閱讀的層次是循序漸進的，較高層次包含了較低層次的特性。
旨在增進理解的閱讀，需要上升到分析閱讀的層次。
而更高層次的主題閱讀，適用于針對特定主題閱讀多本相關書籍并進行分析。
本書的論述重點，是分析閱讀的技巧，以及對不同類型讀物進行分析閱讀的方法。

分析閱讀——旨在增進理解的閱讀方法，適用于可以讓你學習的書

• 成為一名主動的閱讀者，總會探索能力強一些，收獲得多一些。

• 每本書的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個分析閱讀的讀者，你的責任就是要找出這個骨架。
  找出骨架的方法，是在閱讀時要提出問題來——在閱讀的過程中，你自己必須誠實去回答這些問題：

• 這本書講了什么？

• 具體是如何說明的？

• 這是真實的/有道理的嗎？

• 這本書與我何干？

• 為了幫助解答以上問題，作者提出了15個閱讀規則，并且針對不同類型的讀物進行了規則調整。

• 掌握結構（1-4）

  • 依照書本的種類與主題進行分類
  2. 用簡單的話來敘述整本書的內容
  3. 列舉書中的重要篇章，說明它們如何按照順序組成整體架構
  4. 找出作者要問的問題，或者作者想要解決的問題

• 詮釋作者意圖（5-8）

  • 詮釋作者使用的關鍵詞，與作者達成共識
  6. 從最重要的句子匯總抓去作者的重要主旨
  7. 找出作者的論述，設法架構出一本書的基本論述，以明白作者的主張
  8. 找出作者的解答。確定作者已經解決了哪些問題，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中，確定哪些是作者認為自己無法解決的問題

• 批評式閱讀（9-11）

  • 在你說出“我同意”，“我不同意”，或“我暫緩評論”之前，你一定要能肯定的說：“我了解了”。
  10. 不要爭強好辯或盲目反對
  11. 尊重知識與個人觀點的不同。在作任何評斷之前，都要找出理論基礎，把議題解釋清楚

• 批評觀點的特別標準（12-14不同意見，15暫緩評論）

  • 你的知識不足
  13. 你的知識有錯誤
  14. 你不合邏輯，你的推論無法令人信服。缺乏連貫或前后矛盾
  15. 你的分析不夠完善。整本書的架構不完整，沒有解決一開始提出來的所有問題

實用型的書的閱讀方法

• 任何實用型的書都不能解決該書所關心的實際問題。實際問題只能靠行動來解決。
• 根據讀物類型——實用型的書，閱讀問題稍有改變：
• 作者想要你做什么？（這本書講了什么？）
• 了解作者要你這么做的目的（具體是如何說明的？）
• 這本書說的有道理嗎？取決于你認為追求的是什么，以及什么才是最好的追求方法（這是真實的/有道理的嗎？）
• 贊同一本實用性的書=按照作者希望的方式采取行動（這本書與我何干？）

有些書根本用不上這樣的閱讀

如果你的閱讀目的是想變成一個更好的閱讀者，你就不能摸到任何書或者文章都讀。如果你所讀的書都在你的能力范圍之內，你就沒法提升自己的閱讀能力。你必須能操縱超越你能力的書，或像我們所說的，閱讀超越你頭腦的書。只有那樣的書能幫助你的思想增長。除非你能增長心智，否則你學不到東西。

• 不值得這樣閱讀的書——娛樂消遣、接受資訊
• 可以讓你學習的書——值得做分析閱讀；不用再次閱讀，但值得者復習片段或重點；重讀時，會發現書中的內容好像比你記憶中的少了許多；在書籍空白處做筆記會特別有幫助。
• 讀得再通，也無法盡其究竟的書——重讀時，會發現這本書好像與你一起成長了；真理還是真理，只是過去是某一種面貌，現在卻呈現出不同的面貌。

讀一本好書的回報

• 閱讀技巧的增長
• 教你了解這個世界以及你自己

如何閱讀一本書_摘要.

如何將知識分子的態度與觀點包裝起來，是當今最有才智的人在做的最活躍的事業之一。電視觀眾、收音機聽眾、雜志讀者所面對的是一種復雜的組成——從獨創的華麗辭藻到經過審慎挑選的資料與統計——目的都在讓人不需要面對困難或努力，跟容易就整理出“自己”的思緒。但是這些精美包裝的資訊效率實在太高了，讓觀眾、聽眾或讀者根本用不著自己做結論。相反的，他們直接將包裝過后的觀點裝進自己的腦海中，就像錄影機愿意接受錄影帶一樣自然。他只要按一個“倒帶”的鈕，就能找到他所需要的適當言論。他根本不用思考就能表現得宜。

1940年寫下的文字，到了今天一樣適用。熱門事件發生后的6小時內就刷頻社交圈的文章們，看似合理的結論背后，有多少事實全貌以及合乎邏輯的推理呢。看過后樂一樂就好。

這里只是吐槽。
畢竟是門生意:)