今天分享四個主題：
1、我們的后代面對怎樣的未來？
2、到底未來應該以什么樣的態度去對應？未來無需適應，而需主動去改變。
3、怎樣全方位地去激發孩子的內在學習力和創造力？
4、猶太教育的學習過程當中給我們中國家長帶來哪些啟示呢？
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? ? ? 成績不是衡量一個孩子好壞的唯一的標準。我們對孩子所有的努力都是為了更好的分離，父母對孩子的愛的終極目標是可以讓他們離開我們更好地生活。決定一個人一生幸福成功的不是取決于智商，很大程度上取決于情商而非智商。
? ? ? 所以從這個角度來看，30年之后是否分數能衡量一切呢？答案是否定的。?我們的后代將面對的是怎樣的未來？
? ? ? ? 舉例：著名的高科技公司Mibileye公司的無人駕駛技術。所有的各國的科技大公司已經看見了未來的人工智能發展是非常龐大的。這個公司，它占據了當今世界70%的世界無人駕駛份額。與著名的公司合作，比如奔馳寶馬奧迪等。英特爾公司也給其投資了百億美元。我們想象一下,如果單一這一項技術全部上市之后,會有多少人將可能失去工作，人工智能的發展速度超乎我們想象,當它突然橫空出世的時候,整個產業所有傳統的汽車相關行業有可能一夜之間真的就失去了。
? ? 所以對于現代的父母，我們與上一代的教育格局是不一樣的,以前考高分考一個好的大學真的很重要。可是對于現在的孩子，他們未來的形勢如果還是只能考高分，你覺得能夠面對這樣一個新時代的改變嗎？當然結果是不夠的！可能單純的一個技術的產生某種大的變革的時候，我們突然就覺得緊迫感壓力感一下子就有了。
? ? ? ? 時代在變遷，信息技術的不斷更新，二三十年后你的孩子，在未來的社會的競爭力在哪里？想過嗎？
? ? ? 大神KK更是預言,在本世紀結束前,如今人們從事的職業中，有70%將被人工智能所取代！這是一個非常可怕的改變，世界的格局完全不同了。
? ? ? 對于未來的市場需要預見性，所以我們需要學習，我們的學習決定了孩子能夠走得多遠，這就是大家學習的意義所在。在我們中國人傳統的觀念中，我們一般的父母認為未來孩子從事醫生、律師、會計等，這些相對比較有技術含量的行業，認為非常令人驕傲。可是大家知道嗎？在西方，一些尖端的外科手術已經是機器人來做。未來高學歷高智商的傳統行業將可能被機器人所取代。那么如果仍然以一項技能為生存依托的時候，它一定會被機器人所取代，這個形勢是非常嚴峻的。
? ? ? ??到底我們應該怎么樣讓孩子在未來世界競爭當中立足呢？?答案是：領導力和創造力。
? ? “未來的競爭力在于必須具備：創造力和領導力，以及運用科技的能力。那樣才能暫時站在不被淹沒的高地。”
? ? ? 教育也需要有預見性，必須高瞻遠矚。我們不止要關注現在，同時要關注未來。我們說未來無需適應，而需改變。如果我們還在教孩子說現在學習什么，將來可以去適應社會的改變，那么，你會發現這種適應已經遠遠不夠了，我們必須讓孩子具備主動改變的能力。否則你依然有可能被淘汰。
? ?聯合國教科文組織做過一項數據推測，30年以后全世界拿本科文憑的人會超過所有歷史上拿本科文憑的歷史上的總和。?這就意味著30年后大量年輕人拿著世界名牌大學的文憑依然找不到工作，供大于求，競爭相當殘酷。而創造力和領導力是軟實力?現在要關注這兩個點。而不是依然去關心孩子有沒有考高分這些！建議爸爸媽媽們，我們的學習思路一定要打開，見識必須越來越廣的，不是糾結于一些小的細節。
? 首先，每個孩子天生都是獨一無二的，你不能拿它去跟別人比較。其次，父母最應該做的就是去發揮孩子的潛力和價值，最大化去幫助他挖掘潛力，而不是讓他去成為其他人。
? ? ? 送給所有父母的一句話：“如果你的孩子是一條魚，你永遠不要強迫他去學會爬樹，因為那注定就是一個悲劇。”我們千萬不能拔苗助長，尊重孩子，尊重自己，這是非常非常重要的。
? ? ? 提到“猶太“民族，絕大多數人想到的第一個關鍵詞就是“天才”，福布斯雜志曾經報道，全世界猶太人總人口不到0.3%，卻占據世界財富40%，30%的諾貝爾獎獲得者是猶太人。
不是猶太孩子天生比中國孩子聰明，而是猶太人把教育放在了絕對重要的位置上。 猶太民族，無論大人小孩他們每天都在思考問題，腦子里全是WHY為什么，猶太人的教育充滿使命感。他們深信教育可以改變世界。以色列前總統佩雷斯，他一生致力于世界和平。卻依然感慨自己的人生犯的唯一的錯就是：“我們夢想做的還不夠大！” 所以，我們每個人都應該有更大的夢想，格局還可以更大……[愛心]
舉例一個著名的以色列公共民主學校。其實我們學習國外的教育精髓，也并非是崇洋媚外。教育不分國界，教育也要與國際接軌，立根中華，耀眼世界！
家長要以開放自由的心態去接受孩子不同的表現。用欣賞的角度去看待孩子。作為父母，如果眼界不夠開闊，見識不夠寬廣，教育思維不更新，小孩的教育重點用錯了方向，浪費了許多時間和精力，那是得不償失的。
?怎么樣去驅動孩子內在學習呢？
? ? ? ? 首先來看創造力。每個人天生都具有創造力和潛力，唯一需要的就是學會運用方法，不停鍛煉我們的創造力肌肉，久而久之創造力自然會出現。
? ? ? 怎么去科學合理地自己孩子的創造力也肌肉呢？答案是：題問。思考是總結問題的過程，一個好的提問可以引出一個好的答案，一個好問題可能會改變全世界。
? ? ? 猶太人注重孩子思考，當孩子的事情產生新鮮好奇的時候，這就是內在學習的驅動力。了不起的大腦，前提都是具有一顆好奇的心。猶太人的成就來自于他們的思考，而思考的總結就是智慧，懷疑是求知的起點，提問是思考的起點。
? ? ? 孩子是在體驗中學習，而不是通過語言來學習。成功乃失敗之母。允許孩子犯錯，在錯誤中總結學習，讓孩子在自然結果當中去學習。應該鼓勵孩子尋找不同的解決方式。家長創造開放的學習環境。
?猶太教育經驗給中國家長的啟示：
1.父親的教育形象應當更彰顯。
我們在幫助孩子制造他的人生目標，并去實現他的目標，這些全都是爸爸們應該去做的。所以這個過程當中爸爸的角色是必須同時顯有的。 不能只過度地強調母親的責任，否則就會造成家庭教育的極大不平衡。孩子在不同階從父母身上獲取的東西是不同的。比如說母親塑造的是軟性情感方面情商方面的。父親塑造的是夢想、激情、勇敢、堅定等等，這些一定是必須從父親身上學到的。
2.母親的內心和陪伴需要更強大。
上次課堂說到猶太媽媽的三重角色：我們是孩子的保護者、教育者和陪伴者。如果我們自己不強大，我們又如何給孩子帶來知識呢！家長對教育要非常堅定，不糾結于現在，不要焦慮，要關注大的點，眼界上看得更寬廣，知道什么才是我們孩子未來的競爭力。
3.我們要塑造什么樣的孩子？
? ? 首先，創造力。
? ? 其次，同理心。指的是孩子情商上很重要的能力，能夠理解和感覺他人情緒感受的一種能力。如果一個孩子能夠把自己跟社會之間的關系處理非常好，會發現他未來的生存能力不需要太多擔心，他一定能夠找到他的生存方式，這個是非常非常重要的。
? ? ? ? 第三個，運用現代科技解決實際運用的能力。
? ? ? 70%教育在于家庭教育。如果說孩子的成長真的存在起跑線，毫無疑問，那個起跑線就是我們家長。
