621——謝丹丹

第一部分? 自我介紹

Hello, everyone, I am your new English teacher. 各位同學(xué)大家好！我是你們的英語老師，下面呢，我先做一個簡單的自我介紹。

我的中文名字叫謝丹丹，和宋丹丹差了一個字，英文名字叫Niki，和很多人都喜歡的米老鼠Micky也是差了一個音，希望大家不要叫錯嘍。大家以后叫我Niki老師就好了，如果哪天我?guī)土四阋粋€小忙，你說謝謝謝老師，這說著多別扭，所以希望大家以后叫我Niki老師，大家跟我來讀一遍。

第二部分 ?班級規(guī)則

在我的課堂上，除了要上課認真聽講，做好筆記和按時完成作業(yè)之外，我還有兩點小小的要求。

第一，不準在課堂上吃東西。在課堂上吃東西，會影響老師的講課，影響自己的專注，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，百害而無一利，為了大家著想，課堂上不能吃東西。

第二，課堂上不能讓手機“現(xiàn)身”，不是不讓帶手機，而是不能在課堂上玩手機，如果被我發(fā)現(xiàn)的話，只好由我來保管手機了。

這兩條簡單的課堂規(guī)則，我相信你們肯定能做到。OK, begin our class.

第三部分 ?授課部分

我們來看黑板上的這道選擇題，由選項可以看出這是對我們學(xué)過的物主代詞的考察。“物”就是物品，“主”就是主人，物主代詞就是表示物品所屬關(guān)系的代詞。表示誰的，它的意思相當于漢語中的“我的”，“你的”，“他的”等等。下面把我發(fā)下去的表格補充完整。StudentA你來念一下你的答案，OK, very good.我們先來看形容詞性物主代詞，我在這里簡寫為形代，顧名思義，形容詞性物主代詞的作用相當于形容詞，我們都知道形容詞可以修飾？Student: 名詞。那形容詞性物主代詞也是用來修飾名詞的。For example: my book, your pen, her dress...my,your, her 這些形代后面都跟的有名詞，所以形代不能單獨使用，后面必須加名詞。我們再來看名代，形代既然相當于一個形容詞，同樣名代相當于一個名詞的作用。For example: My dress is blue, hers is yellow. hers是名代，在這句話中的意思是“她的裙子”，這是一個名詞詞組，所以名代可以單獨使用，后面不能再加名詞。我找個同學(xué)來做下這道題：It isn't __book, ___is in classroom. Student C: my; mine，Great.這是名代和形代的區(qū)別，接下來我們再來看它們之間的聯(lián)系。It isn't my book, mine is in classroom.這句話中的“mine”所表達的意思用形代該怎樣表示呢？StudentB: my book.? 那用一個“=”來表示的話就是“mine=my+book”，那由此推出的名代和形代的關(guān)系就是：名代=形代+名詞。我們來總結(jié)一下該如何做這類題。“橫線后有名詞用形代，無名詞用名代”。在做題的時候一定要記住形代要加名詞，名代不用加名詞，名代=形代+名詞。關(guān)于物主代詞我們復(fù)習(xí)到這，下面我們做題。我們剛剛說過形代要加名詞，所以A選項排除。根據(jù)題意看出A問B鞋子是我的嗎？或者問B鞋子是你的嗎？我們做題的時候不僅要語法正確，語義也要合理。我們可以假設(shè)A問B鞋子是我的嗎？但是C和D選項語義不合理，再來看B選項，A--鞋子是你的嗎？B--不，不是，是瑪麗的。語法和語義都沒有錯誤，所以答案是B。

第四部分 標準板書設(shè)計

標準板書設(shè)計