知行格英雄之旅第181日

每日國學(xué)感悟：

今讀章太炎之《國學(xué)十八篇》，讀到此段：

“文學(xué)如何能求進(jìn)步？我以為要“發(fā)情止義”。何為發(fā)情止義？如下述：“發(fā)情止義”一語，出于《詩序》。彼所謂“情”是喜怒哀樂的“情”，所謂“義”是禮義的“義”。我引這語是把彼的意義再推廣之：“情”是“心所欲言，不得不言”的意思，“義”就是“作文的法度”。”

發(fā)情止義，便是“發(fā)乎情，止乎禮”的改寫。這句話多處廣泛。比如，若你見一女子，心生愛慕，雖說此中欲望乃人之常情，但不可違背禮儀求之，若求之有違道德，就要及時(shí)制止。這便是發(fā)情止義。愛慕，是發(fā)乎情，守禮，是止乎義。發(fā)，是做事的起點(diǎn)和源頭；止，是做事的準(zhǔn)則和底線。

此處單說的是，研究文學(xué)的技法。

發(fā)乎情，是為因情而發(fā)，心中有不得不說之言。欲要寫詩作文，必是先觸發(fā)了感情。或是觸景生情，或是睹物思人，或是托物言志，都是因生了感情而詩興大發(fā)，再揮毫潑墨，將感情書面化，躍然紙上。“桓溫北征，經(jīng)金城，見前為瑯邪時(shí)種柳，皆已十圍，慨然曰：‘木猶如此，人何以堪！’攀枝執(zhí)條，泫然流淚。”乃是睹物生情，因情深意切，而成千古絕句。

止乎義，是為因禮儀而止，為遵循法度當(dāng)止則止。寫詩作文，必當(dāng)遵循一定章法，注重一定格式，才能有序進(jìn)行。有時(shí)需注重格律，有時(shí)需用些修辭，等等。縱然是圣賢之人，在早期也得研究一些“辭章之學(xué)”。像古代的八股文，學(xué)子若求功名，更需研究作文的格式規(guī)則。

發(fā)乎情，是隨心所欲而言；止乎義，是遵守規(guī)矩而止。作文章，必是有約束的自由，在法度的約束之下，暢所欲言。發(fā)乎情，猶如高山之水，一瀉千里，向大海流去，同時(shí)，若想長驅(qū)直入，到達(dá)大海，還需有兩岸的束縛，這束縛便是“止乎義”。文學(xué)既需要行云流水，隨心所欲，又需守住底線，遵循法度。

立德立功立言，是君子的“三不朽”。此處所講的“發(fā)乎情，止乎義”，是“立言”必備的準(zhǔn)則。同時(shí)，立言，也需要立德立功的結(jié)合，三者往往需要結(jié)合起來，共同塑造，這也體現(xiàn)了“發(fā)乎情，止乎義”的道理。

知行格-英雄之旅

日精進(jìn)第181日

日閱讀:讀《國學(xué)十八篇》等，閱讀2小時(shí)左右。

日鍛煉:

日總結(jié)反思:

同感悟

第九輪一周封閉計(jì)劃:

時(shí)間:1月2日——1月8日。

具體:

1.作息:6點(diǎn)起床，1點(diǎn)休息，午休1小時(shí)。

2.晨讀:聽說讀《高級英語》、《法語》等。

3.時(shí)間:除日常雜事外，無特殊情況時(shí)，白天和晚上約10小時(shí)上課、自習(xí)，中午和晚上3小時(shí)以上看書。

4.看書:哲學(xué)書《理想國》《西方哲學(xué)史》《老子莊子》等；微信讀書《了凡四訓(xùn)》，掌閱《如何讀一本書》《辛棄疾詞集》，紙質(zhì)書《拖延心理學(xué)》《瓦爾登湖》等。(依次進(jìn)行)

5.手機(jī):看消息每天最多一個(gè)小時(shí)。除此之外，學(xué)習(xí)，讀書，兼職。

6.完成時(shí)間表讀書學(xué)習(xí)任務(wù):聽好課，讀好書，鍛煉好身體，做好事。

7.鍛煉:每日跑2000米等。

今日事今日畢:

1.跑步2000米。

2.看書至少2小時(shí)。

3.完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

知行格:培育獨(dú)立之人格，自由之精神。