? ? ? ? 這是一部很經(jīng)典的片子，常聽人說起，我卻是今天才第一次看，雖然有點(diǎn)兒晚，但我想總不會比昨天還晚吧。

? ? ? ? 這部電影最重要的主題就是教育。教育說起來容易，做起來難，盡管老師都懷著同一個愿望——希望孩子成才，但是不同的老師卻有著截然不同的教育方式。影片中的校長，采用嚴(yán)格的管理方式，甚至可以說是嚴(yán)酷的懲罰措施來教育那些不聽話的孩子，在他的眼中，這些接受再教育的孩子是邪惡的化身，這些孩子在他的眼中是沒有任何希望的，常掛在他嘴邊的一句話是“行動——反應(yīng)”，這被其他老師奉為圭臬的話成為孩子們噩夢的開始。

? ? ? ? 年過中年的馬修的帶著自己音樂上的失意走進(jìn)這所安靜的可怕的學(xué)校，這里沒有校園里該有的歡聲笑語，有的只是陰森的大門、冷漠的老師、暴戾的校長、惡作劇不斷的孩子們……有震驚卻沒有無奈，有惡搞卻沒有失望。為了孩子的尊嚴(yán)他選擇對校長隱瞞事情的真相，以獨(dú)特的教育方式讓孩子明白自己的過錯并為此做出補(bǔ)償；為了避免孩子們受到懲罰，他默默接受來自學(xué)生的惡搞，說著善意的謊言；為了孩子們有自由娛樂時間，他頂著冷酷校長巨大的壓力。

? ? ? ? 偶然的機(jī)會，他發(fā)現(xiàn)他們很喜歡唱歌，一個美妙的想法誕生了，他要組建合唱團(tuán)，盡管在合唱團(tuán)的訓(xùn)練中，孩子們有了些許轉(zhuǎn)變，校長也有了些許變化，只是這只是歡愉的開始，一切并不像我們想象中那樣順利發(fā)展，一個問題少年的到來，為他們揭開了虛假的表象，合唱團(tuán)被勒令禁止。然而希望的種子已經(jīng)播灑，肆意生長在校園的每一個角落，在其他老師的幫助下合唱團(tuán)在地下有序排練，漸漸地，溫暖的笑容回到了孩子們的臉上，嘹亮的歌聲扣開了心靈的窗戶。他們接納了馬修，他們學(xué)會了關(guān)愛他人，他們懂得了感恩。

? ? ? ? 事情總是會在曲折中發(fā)展，合唱團(tuán)的事情被公爵夫人知曉，孩子們出色的表現(xiàn)引得滿堂喝彩。然而貪婪并未遠(yuǎn)去，自私的校長為了升職和金錢，冒領(lǐng)了教育成果，善良的馬修并未與他計(jì)較，可是突如其來的火災(zāi)成了馬修離開的最后導(dǎo)火索，無意中救了全部孩子的馬修被迫離開，窗柩之上揮舞的小手和飄落滿地的紙飛機(jī)，無不訴說著教育的成功。

? ? ? ? 名利與他并不相干，他只是做了他能做的事情，用自己的愛去感化每一顆受傷的心靈，用動聽的音符奏響春天的樂章。