? ? ? ? 這是一部很經(jīng)典的片子,常聽人說起,我卻是今天才第一次看,雖然有點(diǎn)兒晚,但我想總不會比昨天還晚吧。
? ? ? ? 這部電影最重要的主題就是教育。教育說起來容易,做起來難,盡管老師都懷著同一個愿望——希望孩子成才,但是不同的老師卻有著截然不同的教育方式。影片中的校長,采用嚴(yán)格的管理方式,甚至可以說是嚴(yán)酷的懲罰措施來教育那些不聽話的孩子,在他的眼中,這些接受再教育的孩子是邪惡的化身,這些孩子在他的眼中是沒有任何希望的,常掛在他嘴邊的一句話是“行動——反應(yīng)”,這被其他老師奉為圭臬的話成為孩子們噩夢的開始。
? ? ? ? 年過中年的馬修的帶著自己音樂上的失意走進(jìn)這所安靜的可怕的學(xué)校,這里沒有校園里該有的歡聲笑語,有的只是陰森的大門、冷漠的老師、暴戾的校長、惡作劇不斷的孩子們……有震驚卻沒有無奈,有惡搞卻沒有失望。為了孩子的尊嚴(yán)他選擇對校長隱瞞事情的真相,以獨(dú)特的教育方式讓孩子明白自己的過錯并為此做出補(bǔ)償;為了避免孩子們受到懲罰,他默默接受來自學(xué)生的惡搞,說著善意的謊言;為了孩子們有自由娛樂時間,他頂著冷酷校長巨大的壓力。
? ? ? ? 偶然的機(jī)會,他發(fā)現(xiàn)他們很喜歡唱歌,一個美妙的想法誕生了,他要組建合唱團(tuán),盡管在合唱團(tuán)的訓(xùn)練中,孩子們有了些許轉(zhuǎn)變,校長也有了些許變化,只是這只是歡愉的開始,一切并不像我們想象中那樣順利發(fā)展,一個問題少年的到來,為他們揭開了虛假的表象,合唱團(tuán)被勒令禁止。然而希望的種子已經(jīng)播灑,肆意生長在校園的每一個角落,在其他老師的幫助下合唱團(tuán)在地下有序排練,漸漸地,溫暖的笑容回到了孩子們的臉上,嘹亮的歌聲扣開了心靈的窗戶。他們接納了馬修,他們學(xué)會了關(guān)愛他人,他們懂得了感恩。
? ? ? ? 事情總是會在曲折中發(fā)展,合唱團(tuán)的事情被公爵夫人知曉,孩子們出色的表現(xiàn)引得滿堂喝彩。然而貪婪并未遠(yuǎn)去,自私的校長為了升職和金錢,冒領(lǐng)了教育成果,善良的馬修并未與他計(jì)較,可是突如其來的火災(zāi)成了馬修離開的最后導(dǎo)火索,無意中救了全部孩子的馬修被迫離開,窗柩之上揮舞的小手和飄落滿地的紙飛機(jī),無不訴說著教育的成功。
? ? ? ? 名利與他并不相干,他只是做了他能做的事情,用自己的愛去感化每一顆受傷的心靈,用動聽的音符奏響春天的樂章。