01
前不久，有一則視頻引發(fā)了廣泛關(guān)注。一位母親帶著4歲孩子在飯店吃飯，孩子調(diào)皮叫喊，遭鄰桌女大學(xué)生踹傷。
吃瓜群眾分為兩派，一派譴責(zé)女大學(xué)生小題大做、手段過(guò)激，另一派則認(rèn)為母親教育孩子失敗。
姑且不論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，網(wǎng)友的論戰(zhàn)中都普遍存在一種潛臺(tái)詞，那就是我以后的孩子肯定不會(huì)這樣，我做的肯定比那個(gè)媽媽要強(qiáng)。
人的大腦產(chǎn)生這種推斷并無(wú)奇怪，因?yàn)槲覀兊拇竽X最習(xí)慣偷懶，責(zé)任推到以后，那就可以不再思考了。但事實(shí)上，如果上帝真的立即讓你抱著一個(gè)孩子，演練一下，你肯定是發(fā)蒙的。
你可能會(huì)立即斥責(zé)孩子讓他閉嘴，結(jié)果孩子大哭；
你i可能苦口婆心的給孩子講道理，結(jié)果孩子不聽(tīng)；
你可能掏出手機(jī)來(lái)安撫孩子，結(jié)果是孩子安靜你卻自鳴得意。
但是，殘酷的真相是上面的做法都是錯(cuò)的，而且最大概率的事實(shí)是，你手忙腳亂恨不能和孩子一起哭；或者多經(jīng)歷幾次教育的失敗后，聽(tīng)之任之，擺出和上面那位母親同樣的態(tài)度。
我們腦子中設(shè)想的那個(gè)乖巧無(wú)比的孩子根本不會(huì)出現(xiàn)。如果出現(xiàn)，他大概率也不是真的聽(tīng)話(huà)，只是不敢不聽(tīng)話(huà)，或者用聽(tīng)話(huà)來(lái)討好父母，這樣的孩子才最可憐。
02
有些人會(huì)辯駁，強(qiáng)調(diào)自己和其他人不一樣。但實(shí)際上，更大的可能是你還不了解自己。
我們小時(shí)候，男孩子都有超人夢(mèng)，因?yàn)槎枷Ｍ约洪L(zhǎng)大后可以擁有超強(qiáng)的能力，可以不畏懼任何困難，打敗敵人。女孩子都有公主夢(mèng)，因?yàn)槎枷Ｍ约罕槐娙撕亲o(hù)，一直被捧在手心里。
還記得這樣的夢(mèng)嗎？現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)醒了嗎？
大部分人都醒了，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，我們無(wú)力抗拒。但也有人沒(méi)醒，那些人是喬布斯、馬斯克等，這樣用行動(dòng)改變世界的明星太少了。
再回來(lái)看視頻的例子，很多人堅(jiān)信自己教育出的孩子更出色，那么依據(jù)是什么?如果你說(shuō)上帝讓你立即抱孩子演練不公平，自己還沒(méi)有準(zhǔn)備，那么你需要準(zhǔn)備的是什么？
和你分享下我看到的社會(huì)現(xiàn)狀。
普通人的家庭中，尤其是新生兒家庭，一般是母親帶孩子。其他家人不注意，大部分媽媽或多或少有一些產(chǎn)后抑郁。父親如果照顧不了媽媽的情緒，怎么能照顧好寶寶的情緒？媽媽們自己的情緒都會(huì)失控，如何耐心面對(duì)孩子的哭鬧？
大多數(shù)父母，陪孩子時(shí)手機(jī)不離手。原因是我們和孩子不在一個(gè)頻道，我們理解的事他們理解不了，但是手機(jī)可以。家長(zhǎng)們不愿意和孩子溝通，怎么能理解他們的想法，其實(shí)不是我們不愿意和孩子溝通，而是世界上好像比孩子有趣的東西太多了，我們不想浪費(fèi)時(shí)間在與孩子溝通上。
孩子在6歲前，大腦會(huì)一直處于發(fā)育狀態(tài)，讓他們控制自己的情緒，明白很多道理那是強(qiáng)人所難。很多人都不明白這個(gè)道理，教育孩子全屏直覺(jué)，要么是威脅，要么是利誘。我們就是在這種直覺(jué)教育中成長(zhǎng)的，所以教育孩子時(shí)默認(rèn)的就使用了這些手段。
再分享一個(gè)故事。一位富豪帶孩子做飛機(jī)出行，起飛前，通過(guò)空姐給每位艙內(nèi)的人一封紅色的致歉信和一盒愛(ài)心巧克力。信中以寶寶的為主人公，請(qǐng)求各位對(duì)他未來(lái)可能的哭鬧予以原諒。這封信感動(dòng)無(wú)數(shù)人，當(dāng)然最贊的是孩子的父母，輕松化解孩子可能給他人帶來(lái)的不愉快，體現(xiàn)出不凡的素質(zhì)和教育功力。
如果你還只是看完上面視頻發(fā)出自己可以教育好孩子的感慨，卻沒(méi)想過(guò)應(yīng)該學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備哪些教育經(jīng)驗(yàn)。那我只能說(shuō)有了孩子以后，你大概率還是教育不好孩子。
03
我們都承認(rèn)，教育是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。這點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
但是很多人承認(rèn)老師是專(zhuān)業(yè)的，父母是業(yè)余的，好像說(shuō)的是現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)上的實(shí)情，但徹底擺錯(cuò)了父母與老師的位置。
父母才是最該學(xué)會(huì)教育的人，然而我們卻沒(méi)學(xué)過(guò)這項(xiàng)技能。
其實(shí)很多父母已經(jīng)有些醒悟，這也是育兒公眾號(hào)大行其道的原因。如何教育孩子的補(bǔ)習(xí)班在中國(guó)少的可憐，父母?jìng)儗幵复蟀训你y子把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，也不想自己補(bǔ)習(xí)了。這固然有應(yīng)試體系下，教育已經(jīng)傷害了我們的心靈，讓家長(zhǎng)們不愿意接受教育的原因。但更主要的是，我們一直沉溺于我們可以教育好下一代的美夢(mèng)中。
可能10年20年過(guò)后，你會(huì)重新感慨，如果我再生一個(gè)，肯定教育的比這個(gè)孩子強(qiáng)走上輪回的老路。
