【后記】

如果訓練營是一本書的話，這一篇應該就是后記了。

緣起

最初想加入訓練營，是因為好奇！是的，我不像很多小伙伴那樣懷揣著一顆上進的心進入訓練營的。這話千萬不能讓營長奕晴聽到，要不然她一定后悔當初通過我的申請。噓～

我為什么會對訓練營產生好奇呢？首先，我從未進入過社群訓練營，陌生的事物于我是無法抵擋的；其次，我想知道是什么樣的人會對訓練營這種東東感興趣，他們為什么會來訓練營；第三，也是我最好奇的一點，訓練營會提供什么樣的學習形式和內容給大家？真的會在22天的訓練中讓普通人變身成高手、高手、高高手嗎？；最后一點，就是我想知道完成作業后貓叔會不會還我買糖銀子?。ㄎ叶紱]指望從他手里摳出銀元，哈哈?。┙涍^層層關卡，成功“混入”，開啟了剽悍之旅。

剽悍旅程之——作業篇

這趟旅途并未一切順利，很久沒有坐在電腦前敲鍵盤的我，有種熟悉的陌生感。500-600之間的這個字數要求，與我而言并不太難。只是很久沒有寫了，第一次的作業也是費了些時間的，隨著后續的不斷練習，順利的時候從打開電腦到完成作業關機，可以控制在1小時之內搞定。

順手以后就迎來了新的問題。由于越來越順手，字數限制漸漸成了我的最大障礙，起初我控制錄音語速。后來認識到這是一個治標不治本的方法，于是把關注點重新投入到內容上，反復修改，控制字數。臨時抱佛腳地用拆書方式查找了一些相關應對策略，卓有成效！改稿，鍛煉了我的精簡，對語言的凝練有了進一步的提高。老話常說，好文章是改出來的，語句通順，言簡意賅這也算是邁上了一個新臺階。

我是一個不太“安分”的人，想必接觸過我的小伙伴們都有所領教。每日提供的干貨、雞血以及大家的感悟，一天兩天看下來還行，三天四天也還勉強。時間一長，我看著自己的作業都犯困。于是我換位思考了一下，閱卷老師看我作業會是什么樣的心情？無論你接受還是不接受，道理就在那里不來不去。于是，我開啟了“吊詭”模式。流程如下：每天領到作業資料后：先吃，當然不是用嘴而是用眼睛！反復的讀，從中領會今天老師們想傳達給我們什么內容？反芻，放下資料假裝不去想它，去做其他的事情，給大腦一個消化和組合的時間；挑選，像女人選衣服一樣的問自己，我可以用什么方式來表達今日主題？；落筆，一切心中有數后，再將文字呈現在大家面前。

后來的作業雖然不能受到所有人喜愛，但是我想也多少給大家帶來一些輕松。在傳統的傳播學當中“喜聞樂見”是有效傳播的方法之一。我承認在這次的學習中有很多老師交流的時候著重的偏向了互聯網傳播，但我認為，每一塊閃閃發光的屏幕背后還是一個個活生生的人。是人，就有人最基本的需求，互聯網改變的是人們的交流以及對信息汲取的方式。人性需求的金字塔里還有不可忽視的一點——情感和歸屬感的需求。

我以不同的方式呈現作業內容，不是為了搏出位、賺眼球，雖然是有很多人因為“異類”而注意到我，不過這對我來說是一個意外的饋贈。我有自己的目的，宋小寶的口頭禪是“討厭我的人多了，你算老幾？”，我也想知道，表現的形式多了，我能玩幾個？事實證明，我還是可以有很多可能的！雖然這樣的作業在很多高人眼里是不屑的，但是對于我這的小白來說學習的第一步是引起興趣，我做到了。至少要先讓自己感興趣！能說出一二三大道理的人多了，我算老幾？我只想在自己的歷程里開心地學習。

剽悍旅程之——課業

至于訓練營的課程和讀書習慣，真抱歉我沒有很好的踐行。但是我證明了一個道理，那就是需求。當我對一件事情或一個知識領域產生好奇的時候，我就會瘋狂翻找。無論是書籍還是網絡，學習欲望空前高漲，找到答案會使我得到一種解決當下問題后的快感。老師們的課程各具特色，我這樣散養的“野鴨子”在每位老師的分享中都聽到了自我需求，雖然可能不會像其他精進的小伙伴一樣迅速整理出完美課件，但很多內容還是在我這里埋下了種子。

這次旅程臨近尾聲，抱歉我沒有寫出規范的一二三四，只是對自己的剽悍之旅進行了一次小小的回顧。有變化才會有成長，更何況此次旅程還為我在某些方面指明了方向，開啟了力量。對于一個“老年人”來說，看到這么多年輕人有改變的愿望、肯行動我真是既激動又欣慰。自己還有什么理由睡在陳年的經驗里不肯起床呢？是時候該覺醒了。前一個時代，長者們經驗豐富，我們向其請教；后一個時代，幼者學習迅速，我們奮起直追。如果不甘心被世界過早拋棄，那就只能不斷學習。

? ? ? ? ? 剽在百僚外

? ? ? ? ? 悍色不供才

? ? ? ? ? 行人心切切

? ? ? ? ? 動邑相縈帶

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——剽悍行動