2021年1月4日? 星期一? ? 多云

經過元旦小假期的修整，孩子們的狀態(tài)是格外地好，上課非常興奮，眼睛里都放著光，真的是炯炯有神， 我特別喜歡這種狀態(tài)下的課堂，所以多上節(jié)課也沒有感覺出累來！

今天中午看了一篇文章《10-14歲，用“無知”面對孩子》，挺感慨的，借用它來分享一下，算是收藏或自勉吧。

在我們已知的觀念中，好孩子是應該好好讀書，成績優(yōu)秀的，這樣的孩子才能有好的前途，成績不好的孩子沒出息。

混沌學理論告訴我們，一切都是未知的，如果家長能夠用“無知”的態(tài)度面對孩子，也許一切都大不一樣。我們沒有辦法讓自己的孩子和別的孩子一樣，因為每個成功的案例都是不可復制的，每個孩子有自己獨特的發(fā)展方式，誰能保證考上清華的孩子一定就前途無憂？誰又能說現在成績不好的孩子以后就沒有成就？

所以家長真的沒有必要老找孩子的麻煩，也許他不愛學習，這個時候，不要斥責他，而應該讓他在自己感興趣的方面發(fā)展的最好，讓誰都對他刮目相看，一旦這個孩子得到了學校、同伴的認同，他去發(fā)展其他方面就很容易了。如果你強迫他放棄了自己感興趣的事，學習上又得不到大家的認同，他天才的地方就會被家長抹殺了。

有這樣一個案例：一個初中生非常不愛學習，他的父親沒有強迫他回到學校，而是問他想干什么。孩子說，我想去西藏。爸爸說，好，暑假我們開車去西藏。就這樣，一家人自駕去西藏，一路上經歷了非常多的困難險阻，后來媽媽實在堅持不了，回家了，但是孩子卻一直堅持到西藏。回家后，他非常興奮，覺得自己完成了一件非常了不起的事。他眉飛色舞地對伙伴們講述他的傳奇經歷，得到了伙伴們的認同。開學后，他主動回到學校，因為他覺得去西藏這么難的事情自己都做到了，還怕上學嗎？況且，全班同學就他一個人自駕車去西藏，在這種強烈自我認同感下，他學習的勁頭十足。

因此，家長應當重新用“無知”的方式，用充滿認同感的方式看待自己的孩子，讓他以自己特有的方式成長，而不是把各種主流的觀點強行讓孩子接受。如果你做到了這一點，對你的孩子來說是種福音。

案例中的父母是幸福的家長，也是有膽量的并且有智慧的父母，他們最終贏了。我也好想努力去做一個讓孩子有福氣的家長，能夠贏得孩子精彩的人生！

克服恐懼的最好辦法理應是：面對內心所恐懼的事情，勇往直前地去做，直到成功為止。我害怕孩子的低成績，害怕他失去學習的動力，所以我要加倍的努力，和孩子一起學習、一起進步！加油！