誦不盡的少年志

? ? ? “滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。”古今中外，膾炙人口的愛國詩詞一直都是人們傳頌的經(jīng)典。少年夢，中華夢；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。作為新時(shí)代的少年，尋找歷史的足跡，弘揚(yáng)愛國情懷是我們的使命。為更好地提高學(xué)生們的誦讀熱情和對經(jīng)典國學(xué)的感知能力，在央視《朗讀者》節(jié)目火熱進(jìn)行的同時(shí)，溪口初中七年級的小七班和大八班來了場漂亮的較量。在語文老師鐘建珍的策劃組織和班主任老師的統(tǒng)籌配合下，主題為“少年志”的愛國詩詞朗誦大賽于2017年3月31日下午完美落幕。

少年志.賽后合影留念

? ? ? ? 愛國，是一個(gè)永恒的主題，它穿越過千山萬水，越過高山險(xiǎn)阻，時(shí)隔兩千多年，愛國熱情仍激情澎湃。在本次大賽中，兩個(gè)班13支參賽隊(duì)伍在組長的帶領(lǐng)下都出色地展現(xiàn)了各組的演繹風(fēng)采。每組的組織形式和展現(xiàn)方式都別具一格。有的是娓娓道來的男女詩詞“二重唱”，有的是慷慨激昂的“詩詞合誦團(tuán)”，有的是別出心裁的“中英文混搭風(fēng)”，有的是“先聞其聲不見其人”的民國少年風(fēng)......平淡中透著溫情，深沉中含著熾熱，雖說是一場比賽，但是每個(gè)孩子都在朗誦的過程中解讀了“什么叫愛國”，帶著他們滾燙的愛國赤子心，用朗讀演繹的形式對自己的祖國來了一場轟轟烈烈的“告白”。

七（8）班“蘭之雅”組——《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》

七（8）班“冬之素”組——《有的人.一句話》

七（7）班“夜幕星”組——裴多菲《民族之歌》

各就各位的評委老師們

? ? ? ?期間，評委老師和前來觀摩的老師們對選手們的表現(xiàn)都給予了很大的肯定和贊許。自古便有“讀書百遍，其義自見”一說，朗讀不僅僅是一種表達(dá)的方式，它更是一種情感的交流。用吳璇老師的一句話，“朗讀，不只是讀，是發(fā)自內(nèi)心的情感爆發(fā)?！?/p>

? ? ? ? 作為七（8）班的班主任，孩子們從最初的準(zhǔn)備到最后的成果演繹，從最初的一知半解到最后的融會貫通，從最初的擔(dān)憂畏懼到最后的自信滿滿，我都細(xì)數(shù)在目。通過活動，我們也可以在過程中看到組內(nèi)隊(duì)員們的磨合和每一位孩子的進(jìn)步與突破。練習(xí)的過程中，許多組長會跑過來跟我訴苦，抱怨組內(nèi)不善言談的隊(duì)員不好好配合而產(chǎn)生矛盾。但這都不是事兒，磕磕絆絆就是成長的機(jī)會，孩子們會懂得換一種方式去溝通，去相處，去獨(dú)立解決問題。等到最后一群人共同完成一件事獲得成就感之后，之前所有的經(jīng)歷都是最美好的收獲。老師給到的是舞臺，學(xué)生體驗(yàn)的是成長。

? ? ? ? 今日，少年們吟詩誦國，誦不盡的是代代年輕的少年志。愛國不僅僅是一種情懷，更是一種具體的行動。希望我們每一個(gè)人都能做一個(gè)有夢想有行動的人！

【寫在最后】：這次活動能圓滿舉辦，我代表兩個(gè)班所有的孩子們感謝精心組織和策劃的語文老師鐘建珍老師，課堂上幽默風(fēng)趣的她總是給班上的孩子們帶來意想不到的驚喜和語文學(xué)習(xí)的樂趣。此外，也感謝出席的評委老師們和積極配合的家長們，你們的肯定是對孩子們最大的鼓勵(lì)，感謝七（5）（6）兩個(gè)班級帶來的精彩朗誦表演。在此，我也希望我的孩子們在本次的活動中收獲的是突破，持續(xù)的是自信！

大獎(jiǎng)在握，我和我的孩子們“偷著樂兒”

【敬請期待】：本次比賽13支參賽隊(duì)伍視頻正在后期處理，共同期待演繹視頻的出爐吧！