給家長的一封信 10.9

家校溝通? 一路同行

不知不覺孩子們入學已經一個月了，在這最艱難的第一個月里，因為我們的攜手同行，孩子們融入得非常順利。孩子們在這一個月中的進步非常大，成長非常快。今天是假期回來開學的第一天，孩子們整體表現很好，知道進教室就讀書，書寫時記得正確的坐姿和握筆姿勢，回答問題記得先舉手，課間不打鬧而且好幾個大男生主動去提醒小跑的同學......課上表揚了這些進步的同學，這些都離不開各位家長的不斷叮囑和付出。

一、今日回顧：

1.今天課上完整的講了23個聲母的書寫，利用課上時間和午讀時間書寫了兩次，

寫得又干凈又正確：張一卓、曹鋆燾、劉博文、朱咨琿、魏峻淇，表揚。

有小錯誤但是書寫很認真：宋孝陽、鄭淏心、邢質彬、于國瑞、卜子涵、魯藝翔、谷睿啟、房漪漩、尚子涵、韓駿騰、劉浩澤、張語熙、李欣妍、高麟程、孫瑞陽、李翰林、王詩蕊，也表揚。

書寫上有錯誤，急需改正：張淑雯、臧子涵、李佳睿、張欣睿、毛永熙、蘭智垚，要加油！

其他同學本子上沒寫名字。

2.課上復習了“聲母有23個，韻母有24個，整體認讀音節有16個”，語速稍有問題，內容是正確的。建議每天早上起床后先背一遍，熟能生巧。

3.“同學名字我來認”今天進行了小組教讀，也就是說到現在為止，每個人都當了一次小老師，每個人都已拼讀自己小組同學的姓名拼音和生字兩遍，明天會繼續“交朋友”。

4.《日有所誦》今天開始了下卷的學習，跟讀錄音三遍、齊讀兩遍、小老師領讀一遍，最后把五首整體復習了一遍。在家讀熟讀流暢就行，之后的課堂上還會繼續朗讀。

5.今天班會時間繼續強調了常規，不能跑跳打鬧，然后和孩子們學習了唱國歌和敬隊禮，問到“剛剛過去的假期是什么假？”“雙節是哪兩個節呢？”“國慶節是哪一天？”“我們的國家叫什么名字？”“我們的國旗是什么？”“我們的國歌叫什么？”時，說得頭頭是道，看來假期中的口頭作業見效了。并且知道了升國旗奏國歌是一件非常嚴肅的事情，課上唱國歌敬隊禮時可正式了，一本正經的樣子太可愛。

6.假期的漢字書寫今天沒有檢查完，明天繼續，會發小獎狀。

二、交流反饋，希望看到每位家長的反饋

1.寫一寫入學一月來孩子的變化，電子版、手寫都可以，爭取本周末完成。

（1）整體：識字、讀書、脾氣性格、吃飯、睡覺、寫作業、對待他人......生活習慣和學習習慣

（2）部分：某一方面很明顯的變化，從開學初到現在的進步

2.國慶假期八天和孩子一起學習一起成長的感受，電子版、手寫都可以，爭取本周五前完成。

家長心態的調整、孩子習慣的變化

3.測一測：識字量檢測

今天完成入學前大約認識多少個字，今天的“入學前識字量調查”只是摸底了解情況，按照實際情況上報即可。

明天會提供資料測試入學一月后大約認識多少個字。

4.整理：整理九月份、十月份口述作業

慢慢整理成文字，文字或電子版先由家長保存，爭取十月底能整理完九月和十月的。

每一位爸爸媽媽都會欣喜于自己孩子細到最微處的成長和變化，當他們努力起來，主動起來，熱情起來，都是那樣的可愛。我們---老師和爸爸媽媽，共同的使命，便是讓這群娃娃們繼續可愛下去，可愛地成長起來！

2017.10.9

邢老師