? ? 這篇題目源于我初中畢業(yè)冊(cè)數(shù)學(xué)老師的筆跡，那已經(jīng)是很多年前的事情了。當(dāng)時(shí)，我拿著鉛筆在留言處的最上角寫著:“老師，我從不是你最優(yōu)秀的學(xué)生，但我希望你能留給我最好聽的畢業(yè)寄語。”
? ? 于是，老師洋洋灑灑清清楚楚的便寫上了這樣一句箴言。
? ? 今天，是我大學(xué)二年級(jí)期末考試出結(jié)果的日子。我沒有掛科，但是，我哭了。不是喜極而泣的悲傷，而是不甘心的咸咸的眼淚。
? ? 我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我熱愛這門獨(dú)特而有內(nèi)涵的知識(shí)，我享受老師對(duì)于文學(xué)作品與我的觀點(diǎn)不謀而合。我喜歡剖析著各式各樣人物的靈魂，也希望有那么一刻讀懂作家的世界。
? ? 我認(rèn)為，上課是一種精神享受。而考試是一種精神折磨。
? ? 考試卷子清晰不已，而問題更是簡短有力，書本上的概念反反復(fù)復(fù)，獨(dú)立思考的題型少之又少。我用筆鏗鏘有力的寫著，手腕似乎感覺不到疼痛，書上的知識(shí)我寫來寫去，就像大腦都沒有了記憶一般，看到題干都不用看答案便能知曉問題是什么。這樣機(jī)械的記憶讓我如脫了水的魚兒一樣，煎熬到窒息。
? ? 那不是一場真真正正的考試，那是一場記憶力的審查與定格。
? ? 可能，很多人說，連機(jī)械的記憶你都不能很好的運(yùn)用，又何談意義學(xué)習(xí)? 但是你要知道，一名大學(xué)生，僅把知識(shí)奠基在死記硬背之上，多刻板、多無為。
? ? 但是那又能怎樣呢，我很懦弱，也很無能。懦弱的是，我不敢把想法說給老師聽。無能的是，我不能讓自己足夠優(yōu)秀，讓我的機(jī)械記憶保持長久。否則也不會(huì)寫出這樣的文章。
? ? 從前，我不是一個(gè)好學(xué)生，連續(xù)很多時(shí)候都是倒數(shù)，數(shù)學(xué)成績60已經(jīng)謝天謝地了。高考這一現(xiàn)實(shí)刺激了我，告訴我人和人之間是有差異的，別人能去一本，我只能去一個(gè)別人問都害羞的三本。我努力學(xué)習(xí)，終于也算是成績可以的學(xué)生，但遺憾的是，我追求更多，我追求獎(jiǎng)學(xué)金，追求證書，追求一切。我追求的越來越多，但是遺憾的是，我的能力太有限，我做不到理想中最優(yōu)秀的自己。
? ? 老話說，期望越大，失望越大。沒錯(cuò)的，我的心情太過急于求成。我太驕傲放縱自己的欲望。這一刻，我想起了老師的那句話，優(yōu)秀不是做最好的人，而是做最好的自己。
? ? 六年過去了，我終于明白老師那句簡單而深刻的話。熱愛要以實(shí)際為前提，欲望要以能力為基礎(chǔ)。如果不腳踏實(shí)地，一切將不符合實(shí)際。那是空想的理想的白日夢。
? ? 如果你讀到這里，我想謝謝你，聽了這么多一個(gè)人的自言自語。但是我想與君共勉，畢竟，我們都在一點(diǎn)點(diǎn)成長，成長為那個(gè)不是最優(yōu)秀的人，卻是最好的自己。
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