2017，是我的Gap year：找自己。在計劃清單上我給自己列了一長串或大或小，或?qū)嶋H或夢想的事項。3月份參加的“每日一書”，自己給自己找了條小鞭子，逼著自己以“光速”劃掉了其中20幾項，停下來喘氣的時候一數(shù)，竟然產(chǎn)出了4萬3千多字。在這一堆文字小山里，我縮小了自己的尋找范圍。6個月的摸索，跌倒，雖然踉踉蹌蹌，但好在沒有原地打轉(zhuǎn)，可我始終感覺還需要一個外在助力再推一把，再逼自己一次。家里某個HR人士說：要不你去參加一期海峰老師的DISC吧。于是，便有了初秋9月這一次與DISC的奇妙之旅。
在開始正文之前，先介紹一下DISC是什么：D：Dominance；I：Influence；S：Steadiness；C：Compliance。
簡言之：DiSC這個理論是一種“人類行為語言”，DiSC研究的是由內(nèi)而外的人類正常的情緒反應(yīng)。之后這個理論發(fā)展為測評，也就是大家所熟知的DiSC行為模式測評，應(yīng)用于我們工作與生活中的自我／員工評測及人際溝通之中。
一次飛行
我是在F52開課前幾天才臨時決定要參加的，于是就有了一次說飛就飛的學(xué)習(xí)。加海峰老師微信，交報名費，然后定機票和酒店，全部步驟完成用了不到一個小時。再然后，我給出差在外的某人撥通了電話：我報了海峰老師的雙證班。這個周末飛深圳。電話里沉默了半秒鐘后問：我下周才回來，你去上課，嘉寶的課安排好人接送了嗎？你這兩天都沒有咨詢案要處理的嗎？也沒有咖啡訂單要處理的嗎？。。。。。?！罢O。。。。我現(xiàn)在就去處理你說的和還沒說的?！?/p>
－－ 遇到喜歡的事兒，我的 I值就被自動調(diào)高：沖動式的行動派。做了再說。
兩天周末
深圳，在以往的認知里，就只記得它的一個標(biāo)簽：特區(qū)。這兩天的周末以后，深圳對我而言會多了一個標(biāo)簽：DISC。因為這兩天超過20小時密集式輸入各種與DISC相關(guān)的信息，體驗各種DISC的行為模式，也第一次感受到了一個線上社群在線下集體面基產(chǎn)生的各種化學(xué)反應(yīng)。兩天周末于我自己而言，也有了很多新的嘗試：第一張正式的個人形象照；第一份思維導(dǎo)圖；第一次在兩天之內(nèi)見到好幾個“新鮮”的書籍作者，還合影留戀拿到簽名新書。兩天的課程，我折服于海峰老師快速、精準的課堂講授，任博老師強大的控場能力，談笑風(fēng)生之下是嚴密的邏輯體系。也感動于我的助推凍菌教授調(diào)動S值給予我們各種細心的照顧。
－－ 平時總是習(xí)慣用S為別人服務(wù)的我，感受了兩天來自各種形式的S的溫暖。第一份溫暖是我的推薦人：美麗的Yuki。
三種維度
作為一名積極心理學(xué)，尤其是運用格桑澤仁老師“得覺”體系中“自我”理論，在人際關(guān)系與溝通領(lǐng)域的踐行者，DISC的這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓我清晰化了第三種維度。從DISC的評測報告組成來看，內(nèi)在曲線呈現(xiàn)的是“自”，外在曲線呈現(xiàn)的是“我”，一個“自”希望呈現(xiàn)的“我”。總結(jié)曲線是別人眼里的“我”，也就是客觀存在的“你”。轉(zhuǎn)換曲線就是“自”與“我”的一個對話結(jié)果。于是：內(nèi)在，外在，轉(zhuǎn)換，總結(jié)，就像是自，我，你通過自我對話形成了一個三維度的立體三角形，比“自”與“我”在平面空間形成的太極八卦圖更容易幫助我建立新的思考維度，用第三個維度看人與人之間的關(guān)系溝通。
－－ DISC系統(tǒng)與我現(xiàn)在的幾個知識體系之間的融會貫通，還需要在接下來的日子里調(diào)動我的C值來做進一步的探討和應(yīng)用。
四個象限
DISC呈現(xiàn)的是我們每個人當(dāng)下的行為模式，關(guān)注的是我們未來可以調(diào)動和調(diào)整的解決方案，所以我們每個人都可以是D，I，S，C，每個問題都可以找到至少四種解決方法。根據(jù)我們當(dāng)下的生活工作需要，我們所面對的人、事、物，我們選擇合適的行為模式，做合理的溝通。在DISC的四個象限中，總有一個位置是屬于自己的舒適區(qū)，它有多大？如果我們挑戰(zhàn)跨出舒適區(qū)，我們可以選擇從哪個方向入手？向哪個方向邁步？兩天的學(xué)習(xí)結(jié)束，帶給我的是這樣一些新的思考。
－－ 我的這次報告中D的轉(zhuǎn)換值最高：－22%。為什么呢？通過后續(xù)的復(fù)盤，我想我會找到答案。
520的愛和感恩的666
在深圳機場候機回成都的時候，我搶到兩個紅包：一個是海峰老師的6.66，一個是凍菌教授的5.20。這兩個奇妙的數(shù)字，在這個特別的時刻，以這樣一種神奇的方式來到我手里，它就是我對這場說飛就飛的旅程，這群說來就來的人，最想說的話。
期待下一次的說走就走的DISC之旅。最后忍不住貼上兩個“萌神”的課堂抓拍，認真、辛苦又自帶“萌”。感謝！
