教學日記006:學以致用

今天上《嫦娥奔月》,應用了許榮哲《故事課》的理論。

許榮哲在《故事課》里,提出了一個“完整故事的公式”:

]1、目標;2、障礙;3、努力;4、結果;5、意外;6、轉彎;7、結局。

我們用這套公式分析課文內容:

目標:后羿與嫦娥恩恩愛愛,幸福生活。

障礙:天上出現了十個太陽,地上怪禽猛獸橫行。

努力:射掉九個太陽,殺死七種兇物。

結果:天下恢復太平,王母贈送仙藥。

意外:徒弟逢蒙奪不死藥.

轉彎; 嫦娥被迫吞下仙藥,飛到月亮上。

結局:后羿和嫦娥天人相隔。

這樣處理課文內容,比傳統的“起因、經過、結果”新穎。這樣分析之后,完成課后思考題“概括復述故事”就簡單多了。

這樣處理,也是在為單元作文訓練做準備。

第一單元要求編科幻故事。

內容方面,我在開學第一天就讓大家去看一看電影《流浪地球》,最好看看劉慈欣的系列科幻小說,特別推薦《鄉村教師》。劉慈欣已經是中國科幻小說第一人,我們“取法乎上”,說不定能“得其中”。

寫法方面,我推薦用許榮哲的“故事公式”。同樣的理由,因為許榮哲號稱“中國最會講故事的人”。跟著他學習寫故事,錯不了。

當然,今天處理得還不夠妥當。根據著名的“奧卡姆剃刀原理”,凡無必要,勿增實體。我們班思維導圖已經用得很普遍了,許榮哲的故事公式,完全可以用一張腦圖展示,不必又回到列序號的老路。


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