1.最近有強烈自我表達的欲望：表現在第一時間老有想表達的沖動，一個回復、一個感謝、一個觸動、一個電話、一個分享...這樣的感覺給到自己真好，愿意表達自我，分享我所得，分享我所惑...,沒有太多的顧忌，.越表達就越感覺自己越幸運，發現自己真的很富有。
2.羅爾德·達爾《瑪蒂爾達》三一書房讀書會：前一晚一聽蘇老師今天的主題是《瑪蒂爾達》，就有強烈的愿望想聽聽羅爾德·達爾的故事，想起達爾的作品還是剛進入閱讀時讀過，后來就沒再讀，《瑪蒂爾達》也是緣前段時間聽琳與學生討論想翻翻家里這本書竟然沒有又重新再買，不過也沒再翻，書的故事也就沒給我留下什么。故事本身可能我還沒太多想去了解，真的就是那種特別渴望聽聽作者的故事。于是晚上簡約了翻了幾頁....原來....
a.簡讀幾頁：《瑪蒂爾達》開篇就談到做很滑稽糟糕事的三種父母：
第一種：有些父母即使他們的孩子是你所想象出來的最討厭的小膿包，他們依然認為或者他很了不起...
第二種：有些爸爸媽媽更進一步，愛孩子愛的很盲目，認定他們的孩子天生就是天才。
第三種：有些爸爸媽媽截然相反，對自己的子女漠不關心，漠不關心到把平凡與不平凡的孩子都看作痂或腳上的雞眼皮....
.瑪蒂爾達的爸爸媽媽沃姆伍德先生和太太就是這樣糟糕愚昧的父母。只局限于他們自己的渺小的小世界里，絲毫沒有注意到女兒的不平凡之處.......他們有個兒子叫邁克爾，有個女兒叫瑪蒂爾達，他們堅持把瑪蒂爾達看作是傷口愈合時結的痂。
瑪蒂爾達這么聰明伶俐，才華橫溢的孩子，她的腦子轉的那么靈，學東西那么快，一歲半能說會道，爸媽不是稱贊卻說她只是個嘰嘰喳喳的多嘴丫頭。三歲時學會閱讀家里的雜志報紙，四歲已經讀的又快又流利，自然開始渴望讀書,,,但在這個有知識的家庭里的，僅有的一本書就是她媽媽的《簡易食譜》,她渴望讀些更有趣的東西時對爸爸提出買本書的需求。爸爸認為太荒唐，有個漂亮的12英寸電視機就夠了......于是每天下午她一個人奔往村里的公共圖書館.....開始瘋狂的閱讀........
讀到這些，這樣的故事多精彩，這么可愛的孩子多想疼惜，這些個父母多愚蠢至極，你作為父母又是哪一種呢？你是如何關注孩子的？你關注了多少？你清楚孩子真正的喜好與需求么？
b.羅爾德·達爾：為什么這么讓大人有點害怕，讓孩子們瘋狂著迷呢？他到底是一個什么樣的人？他都有些什么經歷呢？他的作品風格？為什么故事中的大人總是很殘忍？
對待大人的殘忍，故事中的孩子總是很聰明，總有辦法惡搞，捉弄，報復。充滿想象力的故事實現了孩子夢想中想實現的愿望，表達了強烈的兒童觀，說出孩子的心聲，同時更是舒緩孩子不能真實表達的壓力（現實中的孩子總是沒有勇氣去表達自己真實的想法或者不愿意去表達，或者表達的方式大人捉摸不透、理解不到）....
c.由此引發的問題：
**.父母對孩子的陽面法則及內德體的角度：當你執著于孩子的不好，自己的倒霉時，去找找我們孩子有哪些優點吧，去看看我們此時的幸運。
**父母對孩子的關注度：每個孩子的表達方式不一樣的，有的含蓄，有的直接。主動關注，細致觀察。
怡婷分享瑩瑩的兩個例子很感動，也很典型：一個在學校，對于老師的冤枉，孩子的憤怒，一個在媽媽身邊，媽媽細心觀察女孩慢慢發育的心事........
藝榮家9歲的姑娘，我家7歲的老大，就很懂事、含蓄，心思細膩，對自己的歡喜、渴望總是背負媽媽的壓力讓人看著好心疼。對待這種心思細膩的孩子們，我們只有多關注，多主動多抱抱，主動去發現他們的需要和喜愛。
**可可兩姐妹&姥姥：姐姐被姥姥冤枉，妹妹真心道歉，姥姥用自己的方式示弱，媽媽針對事件的清晰分析，把事情分離的很好。是我學習的榜樣也牽引出老大老二的關注度及矛盾的處理，兄弟姐妹間總有一個獨立、乖巧、懂事、不粘人的孩子，大人總是容易被忽視，比如我們家的老二。同樣也是需要主動關注，不要總是等孩子表達（媽媽，你可以陪陪我么？）才被動地去滿足....
**學霸媽媽倩對于11歲兒子的困惑：不知道如何跟兒子做溝通？擔心跟自己一樣愛看書的孩子的語文成績？希望讓孩子少走彎路，不吃冰棍的理由是孩子會咳嗽.....每一個問題，都能找到自己與孩子的沖突影子與擔憂。可是孩子不走彎路，他怎么去體驗成長路上的酸甜苦辣呢？我今天會后就孩子與好朋友交往的一個問題，有一天昊昊突然跟我提到：媽媽，點點有點太不好了，他特別愛炫耀，言言就很好，我喜歡跟言言玩。其中我就有擔憂啊，每天點點看的書讀的書都特別厚，自己很會安排學習與閱讀時間，我們家孩子還只是圖畫書呢，差距很大，會不會對孩子有影響呢？聯想到最近孩子會給我要求買書，買的書基本都是點點有的……而我沒有及時買……覺得很超年齡段的書。媽媽選擇買的書還是有個評判在。就跟這次直接跟我表達時，我甚至沒有想到讓孩子自己去進一步表達“炫耀”他理解的含義？他認為的樣子？而是直接告訴他與弟弟的相處中，他也喜歡炫耀自己，炫耀不一定是不好的之類......在孩子不斷相處的朋友中如果父母能給到充分的信任和自己足夠的信任，孩子自己會去判斷取舍.....
跟孩子的溝通，沖突與不沖突的溝通，都是我需要去學習和成長。
**:大人的雙標：育兒過程就是大人修行之路。孩子成長之路就是大人成長之鑒....
一方面希望孩子按照自己的標準發展，另一方面在教育的過程中，又不斷的以身作則的打破....你能給到孩子最好的愛的方式，但卻不一定是孩子最需要的。育兒過程就是大人修行之路。孩子成長之路就是大人成長之鑒....
d.成功的作品=成功的作者+出色的出版人+出色的插畫家
獲獎無數的羅爾德·達爾作品=羅爾德·達爾+湯姆·麥勒奇+昆廷·布萊克
e.達爾的生平：羅爾德·達爾（1916年9月13日——1990年11月23日 ）出生于英國威爾斯的克蘭達夫鎮，父母挪威人，從挪威移居到英國。挪威作為北歐國家之一（北歐：丹麥、瑞典、挪威、芬蘭、冰島），它具有北歐典型的童話基因。達爾的父親在他三歲時去世后，母親一直講挪威語，堅持為孩子們講述挪威神話，經常帶他們回到家鄉探望親戚。也許是繼承了北歐血統，達爾的腦子里總是有太多的奇思幻想。
他的童年和少年充滿了關于學校體罰、嚴厲老師的記憶，但達爾后來卻找到了改變這一切的途徑，那就是在童話里讓小孩子或別的弱小者戰勝一切，而讓脾氣壞、對孩子不好的大人受到一些懲罰。
他的經歷：羅爾德·達爾做過飛行員、經歷過第二次世界大戰、有過驚險的空中激戰、當過象特務工作一樣的“空軍大使”、寫過擁有無數影迷的007電影劇本《你只能活兩次》、娶了一位奧斯卡金像獎電影明星做妻子(Patricia Neal)、自學成為美術收藏家、鑒賞家、古董家具專家、美酒專家及種蘭專家，最重要的是寫過魅力無窮的兒童文學作品，獲獎無數……
[3歲時， 1920年 達爾3歲時，7歲的姐姐艾絲翠得(Astrid)死于盲腸炎。大約一個月之后，他父親死于肺炎，時年57歲。母親本可以留在挪威跟親戚一起生活，還是決定留在英國，英國有最好的教育。
羅爾德最初就讀于天主教蘭達夫學校(Llandaff Cathedral)。
8歲時，進入管教極其嚴格的圣彼德預備學校，達爾不喜歡它，因為學校里充滿了粗暴的體罰、極其嚴格的校長、偏心的老師，甚至一個常常辱罵學生的女舍監。盡管噩夢連連，但還是因為“對幻想的熱愛而使生活變得多彩”。
13歲時，全家移居到了英國的肯特，達爾被送到了英國最著名的雷普頓公立學校，雷普頓甚至比圣彼德還要糟糕，校長杰弗里·菲沙牧師(Rev．Geoffrey Fisher)就是后來被英女皇伊麗莎白二世加冕的坎特伯雷大主教。菲沙總是無情的鞭打小孩子，他是全校體罰學生最厲害的打手。
但雷普頓的日子并不總是很黑暗，達爾最喜歡回憶的往事是：“不時地，就會有一個灰色的巧克力盒子送到每一個男孩手里，不管相不相信，那都是巧克力廠商送的禮物。”在盒子里有12個新發明的巧克力棒，請達爾和同學品嘗并提出批評，他們很認真地對待這個事情，而且達爾還常常夢見自己在巧克力工廠的發明車間工作。他在自傳《好小子—童年故事》中說道：“那是最甜美的夢，毫無疑問，35年過后當我為自己的第二本兒童書尋找情節時，這些關于巧克力盒子和里面新發明的巧克力的記憶就一下子跑出來了，然后我就開始寫《查理和巧克力工廠》。”
e：作品：《詹姆斯與大仙桃》《查理和巧克力工廠》、《魔法手指》、《了不起的狐貍爸爸》，《查理和大玻璃升降機》、《世界冠軍丹尼》、《小喬治的神奇魔藥》《女巫》、《瑪蒂爾達》等等
摘：http://www.hongniba.com.cn/dahl/life/dahlbio01.htm
f：達爾：一個瘦瘦的，禿頂的、總是帶著一臉狡XIE的老頭，他幽默、固執、愛閱讀、愛無能愛冒險、特別會講故事的人。
d：如何講故事
3.姐妹一起聚餐：讀書會結束后我們幾個一起吃火鍋，一起聊著天，說說自己的事，這種時光太美好，也很難得，瑞還帶著小雨一起來赴約，一起讀書的姐妹除了讀書之外總有更多的話題……
4.言點昊之約：因言言的準時離場，今天一起只玩了一小時，放學之后的一小時對于孩子來說還是有點短，言言我們再找時間痛快地玩。也難為爺爺為了這一小時跑了2趟，更能體會叔敏在兒子和公公之間周旋的難處，想想我有點欠考慮，給叔敏添麻煩了！
一個小時的美好記錄：
4.親子閱讀：
