? ? ? 作為一名風華正茂的中學生理應是生龍活虎，自信陽光，熱愛運動的生命狀態。但是，我發現目前課間操存在一種怪相，一所學校在上課間操時，有幾十名學生請假，甚至一個班級里面就有多名，曾經也遇到過，一個班級有十多名學生不能上操的情況，似乎好像誰不跑操誰光榮的樣子。

? ? ? ? 這是一種正常現象嗎？絕對不是，我個人認為這是德育問題，一個班級內出現十多個學生請假，（拋去特殊情況、身體原因著實不能參加運動的），更不是一下子就有十多個學生請假的，而是逐漸生發的，這就說明不良風氣在班級內占據了上風，學生思想認識出現了問題，教師引導、思想教育不到位，就像朱永新所說，目前的教育現象，樓房高了，思想矮了。

? ? ? 那么，針對這種問題，應該如何處理、引導呢？前幾年，帶班時，也遇到過類似的問題，班級中總有一、兩個同學，因為腳疼、頭疼等各種理由不舒服，不上課間操，每天都會有請假的學生，我便暗中觀察，請假的學生到籃球場上就沒事了，生龍活虎的和同學一起打球，我認為這是病，得治。堅決不能讓不良風氣占據主導，應該讓榜樣言說，樹立正確的人生價值觀。于是，我便采取了一下措施。

? ? ? ? 第一、召開主題班會，帶領同學們一起走進奧運會冠軍，了解運動員背后的勵志故事，學習其吃苦耐勞的精神。正值青春的同學們，每個人都渴望擁有健美的身軀。通過此項活動的開展，可以樹立標桿，班級內決不允許娘炮式的人物存在，引導每位學生都應該爭做能吃苦、有擔當的陽光少年。

? ? ? 第二、展開主題討論，讓同學們說一說，學校為什么設置課間操，堅持跑操有哪些好處。

? ? ? 第三、在家長群內，給各位家長溝通交流好、說明白、說清楚，學生上課間操的意義并提出要求，凡是自家的孩子因病不能上操的，請家長給班主任打電話說明情況。

? ? 通過以上活動的開展，班級內基本杜絕了因各種小毛病不上課間操的問題，學生能夠做到全部出操。

? ? ? 教育無小事，處處皆學問，作為教育工作者，我們不僅要做發現問題者，更要做解決問題者！