一百多年的奮斗歷程中，黨領導人民取得了舉世矚目的輝煌成就，書寫了波瀾壯闊的歷史畫卷。我們黨之所以能夠領導人民在一次次求索、一次次挫折、一次次開拓中完成一個又一個看似不可能完成的艱巨任務，不斷取得成功，至關重要的一點是始終堅信“打鐵還需自身硬”，學習學習再學習，不斷提升理論認識和實踐水平。

新民主主義革命時期以來，我們黨曾先后開展10次集中主題教育，黨的十八大以來，黨中央先后組織開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等5次黨內集中學習教育。一次次黨內教育活動，都以黨內實際存在的問題為導向，聚焦目標任務，緊盯“關鍵少數”、引領“絕大多數”，將馬克思主義理論中國化的最新成果根植到每一個共產黨員心中，思想充電保活力，精神“補鈣”強筋骨，自始至終抓住關鍵問題，自始至終順應群眾期盼。

“凡事有其要，執其要者事成”，要錨定目標任務“走深”學。恩格斯在說明無產階級政黨的先進性時曾說：“我們黨有個很大的優點，就是有一個新的科學的世界觀作為理論的基礎。”黨的創新理論每前進一步，理論武裝就要跟進一步，現實中，有的人理論書籍看起來讀了不少，但是所學的知識和實際工作都是割裂的，難以達到“理論指導實踐”的理想效果，長此以往，理論攢了“一籮筐”，一到工作中還是“一頭霧水”，逐漸淪為無所作為的“兩腳書櫥”。開展這次主題教育，根本任務就是堅持學思用貫通、知信行統一，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，使全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰斗力，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。這一根本任務也體現了主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，唯有“實踐-認識-再實踐-再認識”的知行統一觀，才能不斷把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想引向深入，教育全黨堅定不移按其指明的方向和道路不斷前進。

“與人不求備，檢身若不及”，要堅持問題導向“走實”學。隨著我國全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興進入不可逆轉的歷史進程，我們所面臨問題的復雜程度、解決問題的艱巨程度明顯增大，映射到每一名黨員身上，我們工作中面臨的挑戰越來越大，生活中要抗拒的誘惑越來越多。檢視整改作為主題教育的一個重要舉措，既體現了黨內教育的特點規律，也反映了直面問題的鮮明態度。習近平總書記強調，腦子里裝著問題了，想著把問題解決好了，就會去學習，就會自覺去學習。所以在第二批主題教育中黨員干部要堅持讀原著學原文悟原理，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，既要把自身存在的問題“攬鏡自照”，又要將工作中遇到的問題“舉一反三”，才能及時糾正糾偏，確保整改措施步步到位，真正做到學思用貫通、知信行統一。查擺問題就像是醫生看病，要一項一項做檢查、寫病歷、開藥方，甚至對“既往病史”也不能放過，該是哪個科，就由誰負責。對查擺出的問題，要一項一項制定整改措施，能改的馬上改。一時解決不了的要明確具體措施、整改時限、責任分工，確保整改到位。很多時候，表象相同的問題，要根據內因不同采取不同的處理方法，要想做到“對陣下藥”，必須堅持具體問題具體分析，有時候甚至需要對病根實行“多方會診”也就是我們所說的多部門聯合檢視，從而解決一批“問題在基層、根子在上面”的問題。只有不回避問題，不諱疾忌醫，老老實實把問題調查清楚、查擺明白、分析透徹，實實在在地解決問題，才能推進推進主題教育不斷走深走實。

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，要立足群眾滿意“走心”學。習近平總書記多次強調“讓群眾滿意是我們黨做好一切工作的價值取向和根本標準，群眾意見是一把最好的尺子”。主題教育開展得好不好、實不實、到不到位，群眾的“咧嘴笑”和“撇嘴怨”是檢驗的最好標準。我們要始終把準“群眾要什么、我們就學什么，群眾盼什么、我們就干什么，群眾不滿意什么、我們就整治什么”的原則，想群眾所想、急群眾所急、干群眾想干，打通服務群眾“最后一米”。要用“事實”說話、用“實事”說話，讓群眾評價，絕不可“自彈自唱、閉門修煉”，在辦公室學“材料”學“報告”，“紙上談兵”“坐”而論道，長此以往只能與群眾“漸行漸遠”，背離為民初心。只有聚焦群眾關切，大開人民群眾呼聲之“門”、政府溫情服務之“門”、全過程人民民主之“門”，用好信訪接待、基層調研、民生熱線、網絡平臺等多種方式，到困難多、群眾意見集中、工作局面打不開的地方去，和群眾坐在一條板凳上，學對策辦法、學實招硬招，著力解決人民群眾急難愁盼問題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上。