給老師為孩子貼標簽提出抗議

? ? ? ? 在剛剛工作那會兒，我也當過三年的小學老師，我也用過嚴厲的方式教育學生，當時真的沒有過多的考慮學生的接受能力和那樣做的效果會是什么。轉眼那都是快二十年前的事情了。現在我是一個九歲孩子的媽媽，從我當教師的那天起，我就開始思考培養和教育孩子這個問題，直到現在從未停止過。尤其是在有了自己的孩子后，投入了更大的精力和時間成本去讀了大量的育兒書，從生孩子、養孩子、教孩子、心理疏導、正面管教、專家學者著作、優秀父母們的育兒經、再到感統學習，真的是涵蓋了養育孩子每個階段的各類書籍。我的思考和理解也在一點點的深入和不斷改變著。

? ? ? ? 去年孩子暑假夏令營結束時，孩子導師給我提到，接納孩子這個要求時，我頓悟，我是不是一直以來太自我了，沉淀于自己關注和不斷地要求上，而沒有從孩子的眼睛去看如何陪伴她生活、學習與成長。這半年來我一直在尋找這份接納，時不時還會跳回原有思維。2017年11月份我開始接觸感統訓練對人的影響，漸漸地意識到，人的身體狀態很大層面上決定和影響著人們精神狀態，由此我開始注意孩子的身體狀態，從她的身體成長階段看孩子，著實找到了從孩子角度看世界的方法。她確實還是個沒長大的孩子，不論是身體還是心理都與成年人有很大差距的孩子，我不能用我的意志標準去要求孩子也達到這樣的標準要求。孩子達不到時，痛苦的不是一個人，而是兩敗俱傷。傷害最深的莫過于孩子。

元旦前帶孩子去北京，見了一位老師，從孩子身體狀態方面評測了一下，每日進行一些鍛煉，逐步調整孩子的身體協調能力，身體各項能力的提升可以影響孩子的學習能力，希望我們能夠一直堅持。

昨天晚上英語班下課，去接孩子，原本想和她的英語老師交流一下孩子的學習情況，以及請她幫助給孩子的英語薄弱點加強一下，由于老師急著走，只一句交流就目送了她的背影。“我給孟一的練習冊上簽上了一句話你回去看一下吧！“一種不好的預感迎上心頭，培訓班的教室里其他孩子都陸陸續續走出來了，可我遲遲沒有見到自己的孩子，我探頭親切的喊她，她怯怯的、微微笑著走出來，趕忙說，媽媽我想上廁所，我把書包接過來，趕緊去吧孩子。走了一半她又折了回來，不好意思的給我耳語，媽媽我今天尿到褲子里了一點，我跟她說沒關系，趕緊去廁所吧。在回家的路上，她又跟我解釋了自己因為買東西時沒忍住尿褲子上了些。我并沒把這個事情當做很大的事情，畢竟她有時確實會有這樣的情況。

回到家里，我才發現她不是尿了一點，而是都已經濕到了棉鞋里。怪不得今天的英語課上她的練習冊錯了幾道題目，令老師很不滿的用紅筆寫了大大的粗心。要專心專一。我的第一反應是完全理解孩子的難處和為何出錯的誘因。我原本想把真實情況跟老師說一下，考慮到孩子的隱私，并沒有全盤給老師說明真實原因。

我給她的這位英語老師微信上發了信息，先感謝她的認真負責，感謝她的良苦用心，也告訴他我正在為孩子糾正這些小錯誤，急不來，越急毛病就會越突出，請她包容諒解一下孩子。告訴她孩子的特點是內心敏感膽小的孩子，擔心自己出錯，越出錯越膽小，越怕就越出錯。由此已經打擊了她對自己的認知和信心。也分析了她出錯的原因，知識不扎實，一周一次課，知識多未消化，也自我檢討了為督促她加強預習復習。最后我委婉的給老師提出了我的請求和要求。 “錯誤是最好的學習機會，檢查出薄弱所在。我也在不斷給孩子打氣，讓她不怕出錯，愈挫愈勇。老師，有一點小請求，能否以后將她粗心這個問題用其他方式提醒她，我擔心她深信自己的老出錯抨擊了學習英語的興趣和信心。我想只要她愛學多學，勤能補拙，如果不愛學不想學，她會把出錯的機會都給喪失了。這位老師很快的給我回復了好的。我希望我的建議沒有讓她心里不悅。

從昨晚這件事情中，我察覺到自己太敏感，太維護自己的孩子。老師的初衷和方式并沒有什么錯誤，她是非常負責任的希望孩子能夠做的更好些。因此，及時給予提醒。

昨晚寫作業到很晚，十點了，數學作業才剛剛開始做，一翻開課時練，又有錯題需要訂正，孩子一下子氣餒了，“總有錯題，總有錯題，我總會做錯“，錯題讓她很挫敗，對學習瞬間失去了興趣油然而生的是厭惡、自卑和逃避。

穩定情緒后，她將應用題和幾個大題都做了，唯獨剩下填空和選擇題，我明白她不喜歡字非常多的題目。已經十點半了，她已經沒有耐心和精力繼續完成剩余的題目，沮喪、挫敗、自我的壓力齊擁而上，她急哭了，我看著很心疼，勸說她不做了，睡覺休息，她哭著說不可以不做，她擔憂明天怎么到學校交差。我不想上學了，我不要上學了。在她訂正語文聽寫錯別字之機，我幫她把數學的剩余題目完成了。作業都寫完了，咱們刷牙洗臉睡覺吧，此時她沒在哭泣。

躺在被窩里，我跟她說，我幫你寫作業、你尿褲子的事情是我倆的秘密，我們誰也不告訴，好不好，她滿滿的認同。撫摸著我這膽小的小精靈，此刻能給她力量和溫暖我想應該是她最需要的。我說，寶貝，媽媽給你說個秘密，她很好奇，你知道嗎，你為什么老出錯，出錯的總是你，因為你是一個偉大的天才。聽到這里她很好奇的將背朝我的身子扭過來面對我，好奇而愉悅的問，為什么啊，為什么我老出錯還會是天才，你騙我的。寶貝，我沒騙你，因為這是個秘密，就是因為你是個偉大的天才，才要給你一個個錯誤讓你從中學到真本領，有一句話是，錯誤是最好的學習啊，你看愛因斯坦、你看愛迪生、牛頓等等偉大的人物，都是失敗了成千上萬次，最終才成功的。那些一上來就成功的人，是沒有生命力的，以后他就不會太努力了。孩子說，那為什么我班的某某一直都100分，他一直的很優秀。我說，孩子，別看眼前，眼前的一次100，一次不出錯，不代表永遠不出錯。你看看小花小草，如果只有陽光，那就被曬死了。必須有風雨啊，風雨來的時候是不是會把他們吹打的彎了腰，他們也疼，可是疼過之后，等他的根系喝飽了水，自然就長得更壯實了。就如你前幾天生病，是不是得吃藥才能好啊，藥很苦，吃藥的時候好痛苦，吃后也不會瞬間就病好了，還需要連續吃三四天才會漸漸轉好，咱們學習也一樣啊，寫作業苦、長時間寫作業更苦，當時根本看不出成效，可是你堅持寫，堅持寫一個小時，完成時，你會看到一張張漂亮的完成了的作業本或者習題冊。你這個偉大的天才，就是一定要堅持的經受住一次錯、十次錯、百次錯的考驗，從錯中不斷的學習。孩子漸漸地困了，我想這晚她的夢會香一些。

今天早上，她又開始說不想上學了，說上學真沒意思，整天那樣的坐著。我想問出有沒有什么被欺負或者不好事情致使她不想上學的誘因，問了半天無果。消除我的焦慮，誰會沒心情低落的時候 啊，何況她只是個孩子。還不明白有時是因為自己心情低落才導致的負面情緒呢！

用一顆平靜的心，用愛去陪伴，相信我們陪伴培養的不是一朵小花，而是一棵蒼天大樹。