? ?今天是水墨師訓結束的第三天了，總想寫點什么做點什么。之前也一直跟溢美有過接觸，若即若離的感覺，在多次的學習中逐步接觸到了溢美的老師們，感覺越來越好了！以前只是從書中或網上了解的老師們已經有了多次的接觸和交流，之間的感覺還是很不錯。應該在2011年的時候就拜讀曼曼老師關于無痕教學的見解，并單獨的實踐和思考，這些年也是在慢慢的去追尋這種感覺。當時看到這篇文章也是非常興奮激動，終于想到方向和組織了！也并在學校大力主張無痕教學，并提出“創新創造創意”的教學理念！也提出了“畫畫沒有對錯之分，只有你是否認真對待”的理念。正是這種精神一直督促著自己去探索少兒美術。歷時五年的時間自己在摸索這條路，摸索怎么去移情。直到今年四月份的長沙之行才真正了解到無痕教學的本質和精髓。在學習的同時也在跟自己多年的摸索在對照，心中有驚喜有疑惑。感覺多年來的經脈給打通了一樣，很激動，也很感謝曼曼老師的無私分享和梳理！讓我更堅信這條路是對的，感謝曼曼姐和溢美！

? ?跟溢美的接觸是在13年的成都，想想現在的好多朋友都在那時接觸過就是沒有留下印象。今天看柳六也是那時參加的，心里還是有點激動?；蛟S好多人也是似曾相識過，也是那次才真正與吳林，趙曼麗，劉宇去接觸，那時自己就是小輩，見到他們還是緊張激動，幸好是老鄉才讓我舒服了很多。多年后在長沙見面后才有了更多的歡喜！也正是13年這次學習后，我們王金明美術學校的課程也在發生著變化和改革，恰好我又從教學層到管理層。自身的角色也在發生著變化，讓我在管理和教學兩方面都面臨著巨大的挑戰！直到今天已經是跟溢美有了多次的接觸了，自己也是深入到課題研究中去，讓學術引領我們的發展！

?我平常不是屬于自來熟的那種人，對于生疏的人還是會保持一定的距離，直到我了解他后我才會去跟他融成一片，跟溢美也是這樣，多次交往后感覺這個平臺就是我所向往的地方！他的理念跟我們教學理念不謀而合，也跟我們的管理理念追求的東西是一樣的。所以我愿意鋪下身子來帶領我們的團隊前行！雖然我們現在的學校比較小，我們的目標并不是要做多大的規模，我們追求的是品質，我們在2013年的時候提出了“鼓舞，激勵，贊美，喚醒”的教育模式，我們深知孩子來到我們學校，我們要給他們什么，我們要帶給社會什么東西！我們所追求的就是通過美術的媒介達到育人的目的！我們堅信這條路是對的！在經過這三天的交流后我更加堅信我們必定會贏得社會口碑，必定會給社會做貢獻！

?今天下午去了兩個校區去查看工作，看到了老師們的備課本，考勤表，還有密密麻麻的課堂記錄及回訪記錄，還有辦公室老師的回訪記錄及各種轉班單據。每個細節都是那么認真。老師們記錄的都是孩子們在課堂上的各種真實情況！我們的目的就是要讓家長真正知道我們不是在做簡單的教授畫畫！啰嗦了很多但表達的是內心的感受！我心向善，也必定會吸引向善的人，愿我們的孩子們每天都在福報中成長！我也堅信我們王金明美術教育的明天會更美好！