一

“你應該多走出去，多多的去旅行。”小A對小B說道。

“為什么呀？”小B問道。

“旅行多好啊，可以看到很美的風景，當地的風俗，感受不一樣的人文氣息，吃到更多的美食。”小A如是說。

小B并不喜歡別人以一種說教的方式來告訴自己應該怎么樣，應該怎么樣。她認為，每個人都有自己的生活方式，每個人都有自己的生活態度，于是小B沒有接這個話茬。小B知道，如果自己再繼續爭論下去，兩個人就要鬧的很尷尬了。

小B不是不喜歡旅游，而是不喜歡別人對自己的人生進行評判，不喜歡別人對自己的生活進行評頭論足。

小B覺得我自己出去玩，想出去的時候就出去，不想出去的時候就不出去。我以前是很喜歡出去玩的，但是后來，同學漸漸各奔東西，朋友漸漸成家立業，如自己般晃晃蕩蕩，而又聊的來，有時間，不是太有錢，對風景看的更重，不是很在乎吃喝，出門在外不再追求窮游，更加注重旅游的質量，休息的更好。又不想自己一個人，又不是很想報團。這些要求越來越難以達到了。還想著自己再攢錢干些其他的事情，不想把錢全部花在旅游上。于是，小B越來越不想出去玩，出去看，出去旅行。想起來這些，神情總是懨懨的。

二

“你看看這道題怎么做？晚上我要給我家姑娘講一下。”同事K對同事M問道。

“我都忘光了，實在撿不起來了。”同事M說道。

“我家姑娘在桌子上面寫她的作業，我就在旁邊坐著，要么等她問我錯題。所以你現在拾起來，以后你也會這樣子的。”同事K接著說道。

“哎呀，我是真的忘記了，以后再說吧，讓我先歇幾年。”同事M回道。

同事L在旁邊插嘴道：“你干嘛在你姑娘旁邊陪著她寫作業啊，我覺得你還是不要在她旁邊待著。”

“我喜歡陪著她，她也喜歡讓我陪著。”同事K繼續叨叨。

沒人繼續說話，同事K就走了。同事K一走，同事L就開始跟同事M說：“他還說他姑娘喜歡他陪著，其實才不是呢。”

“咋了，陪著就陪著唄。”

“才不是呢，我當年上小學的時候，我媽就陪著我，我寫完了作業就檢查一遍 ，有了錯誤立馬糾正，我當時特別不希望我媽在我旁邊。后來我上了初中，我媽就解決看不懂我的作業了，就不陪我了，我可高興了，也就不好好學習了，因為沒有人逼著我學了，每次都要先去干自己想去干的事情，然后才想學就學，后來成績就不行了。”

你看，如果同事L沒有這段自己的經歷，他根本就不知道讓爸媽陪著是自己喜歡的還是不喜歡的。同事L講述了自己的成長過程，我們才知道，奧，同事L是因為這樣的原因呀。

可是我們并不知道同事K的家庭氛圍，同事K的教育孩子的方式，所以，我們只是以我們的角度來看他的事情，誰知道到底是合適還是不恰當呢。

我不同意你的觀點，但是當場我并不會反駁你，我只是不想讓當時的氣氛變得尷尬而已。但是你不是我，你不知道我是怎么長大的，你不知道今天站在你面前的我是什么樣的經歷，你不知道我怎么看待周圍的環境，你不知道我怎么規劃的我自己的人生軌跡，你只是從平常的只言片語中看到了我的某一部分，你只是通過我的某些舉動來判斷我做出的行為，你并不知道我讓你看到的我，也許只是我想讓你看到的我的樣子。所以當你想批判我的時候，或者你認為你是在指導我的時候，你或許可以想一想，你不是我，你憑什么，你又不知道我曾經的生活。

所以請你不要以你的觀點來指手畫腳我的生活。