? ? ? 隱約記得是暑假，又或者是上個月，可能是上周，我給孩子們講了一些書本以外、自己胡編的故事。

　　第一次應該是在暑假旅行時回程的火車上，旅途中攜帶的故事書已經聽了好幾遍、也改了好幾版，孩子們似乎已經沒有了新鮮感。

　　火車還有一個多小時才到達終點，孩子們看上去已經有些不耐煩，已經有些坐不住了。我試著想讓她們安靜下來，于是對孩子們說：“來！媽媽給你們講個故事吧。”

　　孩子們歡呼雀躍：“好呀，好呀！”

　　她們安靜地坐在我旁邊，用期待的眼神望著我，滿眼的渴望讓我開始了“胡編亂造”……

（我心里沒底，不知道她們是否喜歡這樣胡言亂語的故事）

　　故事的開始一定有：從前……

　　哈哈！

　　從前，有一座山，山里有一座廟……

（這當然是在開玩笑）

從前，有一座山，山的后面有一片茂密的森林，森林里有花、有草還有各種小動物。這里有一只害羞膽小的兔子、一只調皮的貓咪，還有一只膽子超大的老鼠弟弟。他們是非常要好的朋友。

一天清晨，太陽公公正伸著懶腰，小鳥飛上枝頭歡快地歌唱，有些小動物還在屋里睡懶覺。

膽大的老鼠弟弟興高采烈地來找貓咪小姐，老鼠敲著門——“噔噔蹬”

　　“貓咪小姐，起床了，太陽都曬屁股了。”

　　貓咪小姐沒有理會，翻了個身、輕輕“喵”了一聲，繼續睡覺。

　　“快起床了，我都聽見你的聲音了！再不起來太陽又要下山了。”

　　（孩子們聽到這里，哈哈地笑出聲了。沒想到這樣亂編的故事孩子們居然都聽得津津有味。）

　　貓咪小姐只好從床上跳起來，打開房門。老鼠弟弟興奮地說：“快看！我手里拿的是什么？”

　　喵咪小姐慢慢地問：“是~什么？”

　　“這是隔壁森林里的鴿子小姐送來的鑰匙，我們可以去隔壁森林的魔法圖書館了。”

　　“真的嗎？太好了！早就想去看看他們說的魔法圖書館了，聽說那里是另外一個世界！”

　　于是，貓咪小姐、老鼠弟弟和兔子妹妹一起踏上了去圖書館的旅程，他們收拾好行李出發了！

　　大約走了一個星期，終于來到了圖書館面前。喵咪小姐上前敲了敲門，沒有人回應，回過頭對老鼠弟弟說：“老弟，鑰匙！”

老鼠弟弟從嘴里掏出鑰匙插進門洞里，兔子小姐碰上前輕輕一推，門開了！

“我們小聲一點，媽媽教過我，圖書館里要輕聲細語，不然會打擾到別人！”兔子小姐輕輕地給貓咪小姐和老鼠弟弟講著。

于是，他們悄悄地走進了圖書館。

一個四四方方的小房間，除了中間的一棵剛發芽的小樹，其他什么都沒有……

　　故事講了一個開頭，孩子們興奮極了。后來已經記不得在什么時候又給孩子們講了《葉子飛船》、《云朵上的精靈國》的故事，孩子們也喜歡得不得了。

就在前幾天，孩子們期待地問我：“媽媽，葉子飛船的故事后面你寫出來了嗎？”

　　我當時尷尬的回答：”什么葉子飛船？“

因為我已經忘了葉子飛船的故事了，之前的全忘了……

最后在孩子們的描述下，我找回了一些瞎編的故事情節，然后告訴孩子們：“媽媽這周就開始寫后面的故事，等我寫好了就講給你們聽！”

這些”胡編“的故事居然可以得到孩子們的期待，我很開心！她們給了我需要用心、認真、特別對待寫童話故事這件事情。

原本我一直把寫童話故事當作一件觸手不可及的事情，自卑、否定的聲音一直在我內心深處，童話故事也沒有被首先提上日程……

現在，我有了孩子的喜歡和期待，她們讓我想要開啟童話故事的大門，繼續為我的孩子們寫這些”胡言亂語“的童話故事。

孩子的成長少不了科學育兒的知識，可孩子們似乎聽不懂這些”知識“。比起我正在寫的那些育兒軟文，這樣的故事好像顯得更加可貴。我可能更需要做一位可以打開孩子心靈、守護孩子童心的故事創作者。

用溫暖的故事去完成“教育”的使命，在懂得科學育兒的同時，傳遞更多關于愛和溫暖的故事～