? ? ? ? 曾經(jīng)跟學(xué)生分享過(guò)自己特別反感，甚至厭惡當(dāng)今社會(huì)上倡導(dǎo)的感恩教育，認(rèn)為主流媒體所倡導(dǎo)的感恩與感恩的本質(zhì)相差十萬(wàn)八千里，完全不靠邊，不著調(diào)，充其量只能稱(chēng)其為功利教育。

? ? ? ? 記得當(dāng)年孩子讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，老師布置了一篇寫(xiě)感恩的作文，孩子不肯寫(xiě)，我問(wèn)為什么，孩子說(shuō)老師說(shuō)父母、老師等等人關(guān)心我們教育我們有多么辛苦，所以我們要感恩，我覺(jué)得好假。記得當(dāng)時(shí)孩子的回答一下子擊中了我，我當(dāng)時(shí)特別理解孩子的感受，生平第一次認(rèn)真思考感恩兩個(gè)字。

? ? ? ? 感恩之心是一種沒(méi)有條件沒(méi)有理由，是與生俱來(lái)，與生命同在的。任何有前提條件的感恩都不能稱(chēng)之為感恩，因?yàn)樗写嬖谇疤釛l件的感恩所采用的思維都是：因?yàn)槟銓?duì)我有利，所以我對(duì)你感恩。換種方式來(lái)表達(dá)就是：我認(rèn)為你對(duì)我沒(méi)利，我為什么要對(duì)你感恩。這只是一種狹隘的功利交易的思想罷了。事實(shí)上，只要我們活著，我們周?chē)囊磺卸贾档梦覀兏卸鳎ㄒ徊菀槐荆粔m一土，更不用說(shuō)每一個(gè)人，不管他是喜歡我們，還是不喜歡我們，幫助我們還是傷害我們。因?yàn)槲覀兊纳际且虼硕嬖冢覀冎車(chē)囊磺写嬖诙际俏覀冑?lài)以存在的根本，我們的存在是因周?chē)囊磺写嬖诙嬖凇：茈y想象我們存在而我們周?chē)哪硺訓(xùn)|西不存在。因此，我們周?chē)囊磺写嬖诙际俏覀兩慕M成部分，值得我們感恩。再?gòu)奈锘囊饬x上來(lái)講，太陽(yáng)、地球、月亮、空氣、水、風(fēng)雨雷電、樹(shù)木小草、桌椅板凳、食物……都是我們必須感恩的，因這些我們才能活著，才能活得更舒適。我們遇見(jiàn)的每一個(gè)人都是來(lái)成就我們的，不喜歡我們的讓我們明自自己的不足，喜歡我們的讓我們明自自己的價(jià)值，打擊我們的讓我們看到自己的缺陷，幫助我們的讓我們看到自己的希望……

? ? ? ? ? 所有存在都是愛(ài)。最好的生命狀態(tài)是凡事感恩，凡事謝恩。