我們的時(shí)代，越來越喜歡“語不驚人死不休”，建立和打倒一個(gè)概念，都變得如此容易。“擺脫無效社交”、“別再聊詩與遠(yuǎn)方”、“富養(yǎng)自己”、“教育分層”“改變自己”“跳出舒適區(qū)”“遠(yuǎn)離沒有野心的人”……如今流行的奮斗，基本可以概括為：努力學(xué)習(xí)，拼命賺錢，交喜歡賺錢的朋友，和能賺錢的人結(jié)婚，然后給自己好好花錢，給娃好好花錢。
與這些概念對(duì)應(yīng)的，是精英的書單，和充滿干貨的“方法論”。
這些看起來都是極好的。但我仍有兩個(gè)疑問：
一個(gè)疑問是，把身邊的世界過濾得如此單一，所有不合格的朋友、生活方式、價(jià)值觀都被拋棄了，這樣形成的世界觀是否穩(wěn)固、持續(xù)并有足夠的滋養(yǎng)？
小雪是個(gè)15歲的小朋友，她學(xué)習(xí)非常好，是父母的驕傲。有一天早上媽媽因?yàn)檫^度勞累和低血糖昏倒了，爸爸在國(guó)外出差，小雪趕緊打了120。媽媽醒過來之后的安排是，給親戚A打電話，讓她趕過來給小雪做早飯。給老鄉(xiāng)B打電話，請(qǐng)她幫忙到醫(yī)院來給自己辦手續(xù)，盡管這位老鄉(xiāng)是個(gè)快60歲的老人，但辦得竟然也不錯(cuò)。
這事看起來沒什么不對(duì)，最大限度地保障了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和正常生活。但這種對(duì)生活意外的充分過濾，真的對(duì)孩子好么？
如果媽媽和小雪商量，小雪的方案很可能是，自己去買早飯，或者今天不吃早飯了。給媽媽辦好手續(xù)，看媽媽打上針，再去上學(xué)。在這個(gè)過程中，小雪會(huì)感受到壓力和責(zé)任，會(huì)有焦慮和慌亂，也會(huì)感知到自己對(duì)媽媽的心疼和愛。誰說這些被迫形成的人生體驗(yàn)，不是孩子成長(zhǎng)中重要的滋養(yǎng)呢？
對(duì)于成年人也是如此。大家逃命一樣遠(yuǎn)離比自己“低”的圈子，以為這樣可以讓自己更優(yōu)秀。但可笑的是，我們看歷史上，那些脆弱得不堪一擊的王朝，恰恰是價(jià)值觀單一，并對(duì)階層流動(dòng)最嚴(yán)防死守的，像魏晉。那些強(qiáng)盛繁榮的王朝，恰恰是不怎么在乎這些的，像李世民的大唐。
70年前，心理學(xué)家羅森茨維格做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把老鼠放在兩個(gè)不同環(huán)境——豐富的環(huán)境和單一的環(huán)境進(jìn)行了4-12周的觀察，然后解剖它們的大腦發(fā)現(xiàn)，豐富環(huán)境下生活的老鼠大腦皮層更重、更厚，神經(jīng)元更大，而且神經(jīng)突觸比貧乏環(huán)境下長(zhǎng)大的老鼠大50%。
豐富性、混雜性對(duì)大腦的發(fā)展、能力的提升其實(shí)至關(guān)重要。
第二個(gè)疑問是，對(duì)別人總結(jié)出的“干貨”方法論，你真的可以堅(jiān)持一生踐行么？
當(dāng)然我非常喜歡方法論，因?yàn)樗梢怨?jié)省很多時(shí)間。人類學(xué)會(huì)了使用工具，才出現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的進(jìn)化。而方法論，是思維最好工具之一。但鋸子再鋒利，也不能自己去鋸斷大樹，那個(gè)拿鋸子的人，才是關(guān)鍵。指望學(xué)習(xí)各種方法論來改變?nèi)松耆蔷壞厩篝~。
以減肥為例。方法論實(shí)在是滿谷滿倉：8招減掉小肚腩，3個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作告別蝴蝶臂，教你練出人魚線……各種干貨有之；我是怎么用一年減掉40斤的，半年甩肉55斤，大媽變少女……各種現(xiàn)身說法有之；幾種讓你變瘦的水果……各種小貼士有之。可是學(xué)習(xí)了那么多方法，你減肥成功了么？恐怕成功的仍然只有一小部分吧。大部分人都是看方法的時(shí)候雞血滿滿，堅(jiān)持幾天就反彈回原來的生活。然后再找新的方法，開始新一輪循環(huán)。
奮斗是非常美好的事情，蜜蜂采得百花釀成蜜，將軍沙場(chǎng)百戰(zhàn)成功名，大家美文傳千載，圣徒萬里取真經(jīng)，都是經(jīng)歷了無數(shù)磨難、百折不撓、實(shí)打?qū)嵉膴^斗。沒有源源不斷的動(dòng)力，只喝幾碗雞湯，拿幾套簡(jiǎn)易版人生手冊(cè)，恐怕很難堅(jiān)持下去。
奮斗沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，是抄不來的。要奮斗，必須有自己持續(xù)的動(dòng)力源。這個(gè)動(dòng)力源，一定是個(gè)性化的，獨(dú)屬于你的。
比如，目標(biāo)背后的心理邏輯。賺錢是一個(gè)目標(biāo)，但這個(gè)目標(biāo)背后可能有1000個(gè)不同的心理邏輯。A為了買名牌包，B為了給媽媽治病，C為了安全感，D為了買到自由時(shí)間，E為了讓人高看一眼，F(xiàn)為了收留更多流浪貓……只有當(dāng)你的目標(biāo)和你的心理邏輯建立了清晰又幾近唯一的聯(lián)系，你才有真正的決心去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，目標(biāo)才會(huì)成為動(dòng)力，否則只是空談。如果你一邊喊著減肥才能變美，一邊在潛意識(shí)里盤算自己五官清秀皮膚細(xì)膩性格溫婉很受歡迎，你多半不會(huì)真的去減。如果你認(rèn)同“連體重控制不了又如何控制人生”，同時(shí)你認(rèn)為自己所有的人生悲劇都來自于缺乏控制力，決意痛改前非，那你減肥成功的幾率會(huì)大大增加。
比如，行為背后的思考邏輯。一個(gè)人思考的邏輯決定他行為的方向。我當(dāng)大學(xué)老師的時(shí)候，有學(xué)生在課堂上睡覺。我的邏輯是：A他一定很困，昨晚也許通宵游戲了。B少聽我一節(jié)課沒損失。我的行為是：讓他繼續(xù)睡，等他醒后再聊一下，看到底咋回事。而我好友的邏輯是：A他不尊重老師。B他不聽課損失大了。她的行為是：叫醒他，批評(píng)之。當(dāng)你認(rèn)清并不斷完善自己的邏輯，世界在你眼里就變了個(gè)樣子。你不再對(duì)各路觀點(diǎn)朝三暮四，覺得誰說的都對(duì)。而是看看哪個(gè)說法有意思，就薅來揉到自己的體系里。你看那些方法論高手，比如彭小六，絕不是單純的拿來主義，一定是自己消化再整理補(bǔ)充，最后用自己的話語體系輸出。
比如，努力背后的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。付出同樣的努力，干你擅長(zhǎng)的，比你不擅長(zhǎng)的，成功幾率要高太多。讓蕭何去帶兵，估計(jì)他會(huì)愁眉不展，讓韓信去撫民，估計(jì)他也會(huì)一個(gè)頭十個(gè)大。但讓他們各自干擅長(zhǎng)的事兒，他們就覺得像呼吸吃飯一樣自然。如果你擅長(zhǎng)的事兒很多，也最好專攻一兩項(xiàng)。像偉大的天才達(dá)·芬奇，他解剖馬的尸體、設(shè)計(jì)飛行器、研究植物的營(yíng)養(yǎng)和中毒反應(yīng)，干了那么多事，但真正給人類帶來巨大福祉的，還是他的畫。解剖學(xué)、飛機(jī)、植物學(xué)的奠基人另有其人啊。
奮斗是好事，但鬧不清自己的動(dòng)力源，盲目跟風(fēng)，東一榔頭西一棒槌，就真成了表演勤奮了，那還不如安心享受生活呢。
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