? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 上學第一課
因為鳥窩事件，我們惹大禍了，被雙雙送進了學校。
我三叔在學校教學，第一天他領我去的。八十年代初，農村很落后，父母送孩子讀書上學的意識并不強，有的都十歲了還不入學，只是因為上邊要求適齡孩子必須上學，到最后不得已才把孩子送去讀書。所以沒有那么多讀書的孩子，有的村莊就附近聯合建個學校。所幸的是，我們村莊大，學校自然就在我們村。
三叔領我來到一年級教室，有我家正屋三間房那么大，前面是講臺，安放著一張講桌，講桌后東墻上是一面黑板，有的露底墻，不知道是調皮的孩子敲壞的，還是什么緣故。講桌前面是一排一排的石臺子，土筑的支撐，上面蓋上水泥板，水泥板下是空的，學生自帶板凳，每人一塊石板，老師發粉筆，得節省著用，要不然就得花錢買了。粉筆大家不陌生，石板大約好多不知道的。石板并不是石頭的，最初比我更大些的孩子，用的是石頭制作的石板，講究些的邊緣還鑲上木框，但是攜帶不方便，很沉。后來就用鐵板代替了，圓形，邊緣彎到背面去，就像一面鑼，邊緣鉆一個眼，穿上鐵絲，又輕快還方便，在學校用，回家寫作業都可以。用粉筆寫完用碎布擦掉，然后還能繼續用。
我是背著空書包去的，又是空著書包回來的，因為還沒有課本，練習本就是石板，所以空著回來。但是，這一天，我學到了一首歌《上學歌》：
? ? ? ? 太陽當空照，
花兒對我笑，
小鳥說早早早，
你為什么背上小書包？
我去上學校，
天天不遲到，
愛學習愛勞動，
長大要為人民立功勞。
我特別喜歡這首歌，感覺早上來上學的路上，路旁有花兒朵朵，每朵都是歡天喜地，暖暖的陽光那么燦爛，小鳥嘰嘰喳喳的，似乎真的在跟我打招呼，上學是多么美好的一件事。
教我們唱歌的袁老師，后來就成了我們的語文老師，年齡有些大，嗓音有些沙沙的，很好聽，說話也特別和藹。他一句一句唱，我們一句一句的跟唱，教了三遍后，讓我們互相唱著聽，我們嘻嘻哈哈地唱，因為新奇很快記住了歌詞。
孩子是容易驕傲的，自以為是的學會了歌曲，一會就開始淘氣了。有鉆到水泥板課桌底下的，從水泥板下面沖著后桌做鬼臉；有的爬到水泥板上，旋轉，旋轉，惹得周圍的孩子一起圍攻。
袁老師，坐在講桌后面休息，看著鬧成一團的孩子并不生氣，慢聲細語地說：“這是你們學會的第一首歌，想不想用舞蹈把它跳出來哪？”“老師，什么是舞蹈啊？”有孩子好奇的問。教室里一下子安靜下來。
現在想來，袁老師是一位多么好的老師啊，他沒有用強制的約束維持紀律，而是利用孩子的好奇心，輕松的就提起了孩子的求知欲。
袁老師并不解釋，大約面對這么小的孩子，一張白紙似的，解釋也是解釋不清的。他叫過一個穿天藍色背帶裙的小女生，只簡單對她說，我做一個動做，你跟著做。小女生一雙大眼睛，扎著羊角辮，眨巴著長長的睫毛認真地點點頭。
“太陽當空照，”老師唱著，雙臂斜伸到身體右上側，掌心側向上，好像太陽就在他的手上；
“花兒對我笑，”老師左手叉腰，右手舉起，沖我們招手；
“小鳥說早早早，你為什么背上小書包？”老師邊唱邊把手放到嘴巴上圍攏成喇叭狀，而后雙手握在肩窩上方，好像握住背包帶，雙腿交錯起落，好像奔跑著上學似的。
我們都看呆看傻了，小女孩跟隨地也很好，我們特別羨慕她。
“我去上學校，天天不遲到，愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞。”老師好似背著書包的孩子，走在上學路上，一手拉住書包帶子，一手擺著手，“天天不遲到”，然后一手叉腰，一手手指蜷起，只有食指伸向前方，一面優雅的點，一面唱“愛學習愛勞動”然后立正，舉右手，手掌心向外靠近耳朵，敬禮：“長大要為人民立功勞！”
多么神奇，唱的歌詞還可以用動作表達出來，小女生模仿的也特別像，甚至更美。唱完，老師又讓那女生練習一遍，糾正出錯的地方。
我們看了兩遍后，心里就癢癢了，紛紛模仿起來，興致勃勃，老師和那個女生臨時成了小助手，一起教我們跳舞。
那是一個天分極好的孩子，那是終生難忘的一堂課，我至今記得第一節課的情形，還記住了那個女孩，她的名字叫洛梅。
