5月份一晃而過，好像做了許多事情，又好像什么也沒做，簡單回顧一下。

五月份我給自己設置的關鍵詞“成長“，但梳理下來我并沒有達到自己想要的效果。

1：工作相關

跟榮慧一起準備關于《課例式解讀》關于考試方面的，這一部分對于我而言其實是有難度的，為了分享這本書，我去祥和找了榮慧一趟，然后又跟梁老師同類一次電話，事實證明這個動作是正確的，她們給我提供了許多寶貴的意見。特別是當時梁老師的話，研究生都考上了，拿出來研究的態度，根本就不是個事。

現在每當我遇到困難，想要退縮時，這句話就是浮現在腦海里，是呀，有什么不可以呢？

為了分享這本書，我看了3個視頻，一個是榮慧分享給我的新師網上關于這部分的解讀，后兩個是我在智慧教育平臺上新課標的講解，解讀人是蔣京麗，是課標修訂組的成員之一。

參考的書目有》22年的課程標準》、程曉堂教授的《改什么？如何教？怎樣考？》還有N本期刊《中小學外語教學》，雖然最后還是在梁老師的幫扶下完成的，但于我而言，已是新的突破，如果不是借著這個機會，恐怕這些書要繼續生土落灰。

2：自我方面：

月初規定的要更文10篇，最終只更了三篇，未達成目標；

月初規定的要聽10節公開課，最終也只聽了3課，目標未達成，這個月會把剩下的7堂課補上去。

3：研究生方面

5月忙碌的另外一個點就是準備研究生的資料了，去河star提交資料占半，體檢占一天，后選導師聽課占了半天。

關于如何選導師我5月份我超級頭大的問題，有許多朋友考試剛結束就開始選導師了，我是等到了雙選會那一天才知道我之前心儀的導師今年并沒有招生名額，于是開始聯系其他導師。我們這一學生一共有7個，安排的也是7個導師，等于說一個導師帶一個學生。

也許是上班時間長了，臉皮確實厚了，我就在群里一個個的找，有些導師很直接，會拒絕你，有些很委婉，你猜不透他真實的想法。于是7個導師中我加了5個，有2個直接說明了已有人選，另外3個屬于不確定的。于是第二天我就把那三個進行了簡單的排序，作為我的一二三志愿。劉老師是一個特別厲害的老師，我也很喜歡，為了不留遺憾，我決定沖一沖把她排在了第一，想著即使失敗也也試試。

后來陰差陽錯，劉老師成為了我導，她是心理學院的院長，以為會很忙，沒成想當天晚上就開始帶我們聽組會，這點實屬意外，跟我的初衷有那么一點背離，畢竟接下來三年我還要考慮二胎，太卷了作為在職女性來說不太合適，但我選擇的就是這么一條路，為了順利畢業，咬牙也要走完。

4：讀書用書營

5月份老梁讀書會開了還幾期讀書會還有課程分享，我基本沒有參加，也沒有補聽，更沒有記錄，這點兒是需要反思的。

5月份欣怡老師的用書營，我基本也沒有參加，前幾天已經收到了老師的批評，我自己也覺得做的非常不到位。

5月份花365元買的知識星球一篇沒看；給妮妮買的斑馬英語打卡沒完成；英語啟蒙課程沒完成。

師傅領進門，修行靠個人，老師給與了我們足夠多的資源與幫助，而我明顯的并沒有什么作為。

總結：5月是荒蕪的一個月，想做的事情很多，但做到太少，且行且珍惜吧，還有要動起來。