日常生活中,父母會習慣性地給女孩買洋娃娃,給男孩買飛機模型,這種無意識的行為恰恰反映出男孩和女孩需要不同的教養方式。
那么應該如何選擇男孩和女孩的教育方式呢?
作家羅松講過兩個故事。
第一個故事關于女孩。
一個青春期女孩凌晨才回家,
過了幾天,父親約她外出喝酒:“盡量喝,喝醉,爸爸帶你回家。”
那一晚,女孩醉倒在吧臺上。
第二天,她一醒來,就看見了父親寫給自己的一封信:“你記得昨晚喝了多少酒醉倒的嗎?
一共是兩杯啤酒跟五杯角HIGH,記住,這就是你的極限。
世界上有很多壞人,我沒辦法永遠在身邊保護你,所以才讓你知道你的極限,你一定要學會保護自己。
第二個故事關于男孩。
一個14歲男孩,在書亭看到了一本很喜歡的書,可是身上沒帶那么多錢,
于是就偷偷把書藏進了懷里,不料卻被老板發現了,把他扭送進了派出所。
很快,孩子的父親趕到了。男孩低著頭,等待父親的大罵。但父親并沒罵他,而是對書亭老板說:“他一定十分喜歡這本書,只是因為沒有帶足錢才這樣做的。你看這樣行不行,我出三倍的錢買下這本書……”
出了派出所,父親停下腳步,對滿臉羞愧的孩子說:“人這一輩子或多或少都會犯錯誤。聽著,忘記它!不要讓它在你心里留下陰影,好好學習和生活,以后不再犯同樣的錯誤。”
講完這兩個故事后,羅松說了一句我非常認同的話:
給女兒最好的保護是底線教育,
給兒子最好的保護是陽光教育。
給女兒最好的保護是底線教育。
對于女孩的底線教育,
我覺得有四點特別重要。
第一個底線教育:身體底線。
何為身體底線教育?
作為父母,就是一定要告誡女兒:不要為任何事情出賣和傷害自己的身體。
第二個底線教育:生活底線。
在知乎上看過一個故事:女兒考上大學后,父親給她寄錢?!?200元夠不夠?”
女兒回答:“夠了?!?/p>
父親又說:“想買什么就買,別虧自己。”
女兒聽了,半天不作聲。
父親覺得奇怪:“怎么了?”
女兒說:“室友和我一樣,每月家里也是給1200元,但她生活質量比我高,每天都有零食吃,每周都去麥當勞……”
父親說:“她是不是在打工?你不要去,耽誤學習?!?/p>
“她沒有打工,是在談戀愛。
有一次她約會回來對我說,其實她不喜歡那個男生,只是喜歡他替自己買單而已。她還說我傻,可惜了這張臉,如果她有像我這樣漂亮的臉,根本不用向家里要錢?!?/p>
父親放下電話,立即給女兒打了1500元,回家又給女兒發了一封郵件:“從這月起,我每月給你1500元。多出的300元,你可以買零食。還有,如果你戀愛了就要告訴我。我每月再給你500元,作為戀愛經費。請你一定要記住,每次約會,都不要忘了帶上自己的錢包?!?/p>
這位父親為什么要這么做?
因為他在給女兒灌輸一個生活底線——要有經濟獨立能力。
“經濟獨立的女人,是最有尊嚴的女人。
經濟不獨立,人格便不獨立。
人格不獨立,愛情便不獨立?!?/p>
第三個底線教育:感情底線。
作家柒柒曾有過一段慘痛的戀愛經歷,她這樣寫道:“我一直以為妥協一些將就一些,這個世界就會為我讓出一席之地,后來才知道:你永遠無法感動一個不愛你的人?!?/p>
所以現在,柒柒總是給女兒強調一個“感情底線”:“不要在一個不愛你的人身上浪費時間。更不要為他無底線地犧牲自己,因為你永遠無法感動一個不愛你的人?!?/p>
第四個底線教育:生命底線。
我們一生中,總難免遇到惡人。當遭遇惡人時,如果你沒有能力和歹徒斗爭,就應該打迂回的戰斗,不管手中的東西有多么重要,都不應該和其發生正面沖突。最好的選擇應該是舍財保命。因為生命高于一切,沒有什么物品能比生命更重要。
我們一生中,也總難免遇到傷心事。但不管遇到多大的傷心事,都不能選擇終結生命,自殺是解決問題中最愚蠢的辦法。
給兒子最好的保護是陽光教育。我覺得有四點特別重要。
第一個陽光教育:冒險教育。
現在很多家長總是這么教育兒子:
“那里不能去,太危險了。”
“這個地方不能呆,有危險。”
教育家理查德說得好:“缺乏冒險精神的孩子,往往習慣于墨守成規,既性格孱弱,又不善創新?!?/p>
第二個陽光教育:規則教育。
在“冒險教育”的基礎上,必須得增加一個“規則教育”,用規則來平衡冒險。不管做什么事情,都要往最壞的結果想一想,這個最壞的結果如果能接受,就可以試一試。如果承受不了,就不要去做。
第三個陽光教育:挫折教育。
西安交大博士研究生楊寶德,因為不堪導師騷擾而自殺,中興程序員歐建新,因為不堪被公司辭退而自殺,從某種程度上說,他們之所以選擇自殺,就是因為缺少了挫折教育。
其實,生活中打倒我們的絕對不是挫折,而是面對挫折時的消極逃避態度。你要學會把每一次遇到的困難和挫折,都轉化成一次學習機會。當一扇門關了,另一扇門會打開?;蛘吣阕约喝ゴ蜷_那扇關閉的門。
第四個陽光教育:獨立教育。
一位我尊敬的公務員朋友,講過他父親教他做人的故事:
他爸在他暗戀一個姑娘時說:“一個姑娘不會因為你專一癡情而喜歡你,只會因為你優秀而喜歡你?!?/p>
朋友感嘆:真是醍醐灌頂。
初中一年級,他爸問他:“怎么才能讓別人尊重你?”
“我尊重別人,別人就會尊重我。”
“錯了。是實力?!?/p>
朋友感嘆:真是太深刻了。
他父親也是一個不大不小的官,但說話從來輕聲細語,只對他說過一句狠話:“不要妄想我會給你報銷發票。”
朋友感嘆:這句話,成了我的做事準則。
后來,他身邊很多同事都犯事入了獄,但他卻一直清清白白、平安無事。
他感嘆:“所以我一直很感謝我父親。”
楊絳的父親楊蔭杭說過一句話:“教育孩子獨立,勝過當第一?!?/p>
每個父母都是愛孩子的
每個小小人兒的內心,都有自己的精神世界
父母不僅要對孩子的行為做出反應
更要感受孩子的內心,洞察孩子精神世界
有著充實精神世界的孩子,優于同年齡層的孩子。
孩子最想要的10個精神需求,你給了幾個?
需求1:爸爸媽媽的愛
臨睡前的一個吻,遇到困難時輕拍他們肩頭的手,受了委屈時一個溫暖的懷抱,回家時的一個問候,還有一句“爸爸媽媽愛你”的表達。
中國是一個講究深沉含蓄的國家,長輩都不愿意表白自己對孩子的愛,可是,孩子們確實需要家長把愛說出來,做出來。這種直接的方式,可以讓他們更好地明白父母的愛。
需求2:尊重個人形象
孩子雖然年紀小,但也重視自己的個人形象。給你的孩子適合他們年齡的打扮,讓你的孩子獨立地去從事一些事情,然后說一聲:“做得好!”在外人面前,如實地夸獎自己的孩子。
需求3:爸爸媽媽的尊重
有的家長,會把孩子的小秘密當做笑話對別人講,有時候家長覺得“沒什么”的一些小事,在孩子眼里卻很重要或難以啟齒。家長們對孩子的一些良好行為通常不能給予適當而及時的稱贊,而對孩子的錯誤,總是不分場合地過分指責和嘲笑。這種行為會深深地傷害孩子的自尊心。也不要輕易違背與孩子之間的承諾,一些“無關痛癢”的小事可能給孩子留下陰影。
兒童的自尊是通過父母對其尊重培養出來的。尊重意味著你必須將孩子看成是獨一無二的“這一個”,允許孩子發展自己的愛好和追求。尊重他的個性,不要什么都替他做主,多對孩子伸出拇指而不是食指。
需求4:爸媽給我當榜樣
在孩子的整個成長期,都會模仿父母的行為,并以父母為楷模。
家長應時刻提醒自己,你的孩子正在觀察你,因此你必須十分注意自己的一舉一動。把你自己當成一個好榜樣,作為禮物送給孩子。
需求5:告訴我做人的道理
孩子成長的道路上,需要家長提供一些為人處世的規則,以使其懂得凡事不能為所欲為,以及自我約束的重要性。這些教育卻不能是生硬的。
你所規定的一切一定要讓孩子理解,而且一定是正確的。對一切人和事要平等對待。
需求6:讓我們一起玩
據調查,60%以上的孩子,和家長在一起游戲的時間平均每天不到半個小時,20%的孩子不到15分鐘,另有近20%的孩子在一天之內見不著家長。對于孩子們來說,再多的玩具,再好的保姆,再高檔的幼兒園也代替不了爸爸媽媽。
即使工作再忙再累,也要抽出時間來和孩子在一起盡情地玩兒,要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的,在玩兒的時候,你一定要愉快而不是應付,讓他知道你非常樂意與他在一起。
需求7:給我一個小伙伴
孩子需要與同齡或略大的孩子玩耍,和伙伴在一起孩子能學會妥協、同情和合作,還會發展出一些新技巧、興趣、責任心等等。可是,沒有伙伴成為現在城市孩子最大的煩惱。
家長們可以把緊閉的房門打開,迎接孩子的伙伴,或是讓孩子走到外邊去接觸更多的朋友,可以借一些由頭,例如生日會等,來與孩子一起親子制作邀請卡,歡迎孩子的朋友們到家里做客。
需求8:一起養成好習慣
有的父母自己不愛打掃衛生,不愛鍛煉,不注意飲食衛生,如何開口要求孩子也能做到這些呢?你不以身作則,孩子這個“小大人”就會有話說,用乏味枯燥的“大道理”感化他們,往往效果不大。
保持你的好習慣,帶給孩子潛移默化的正能量,用各種技巧來教育孩子養成好習慣,都不如和他一起努力去做。可以與孩子商量好,制定好習慣的列表,全家一起去努力,這樣每個人都會有成就感。
需求9:給我一個可達到的目標
孩子沒有出生就開始學習,孩子剛睜開眼睛看世界就面臨學習的壓力,孩子剛會說話就開始讓孩子學著閱讀,孩子一天天地長大,目標也一個個地增多,學習的壓力就越來越大。所有的孩子都不希望家長拔苗助長。他們說:“我們要的是學習的動力而不是壓力。”
對孩子來說,壓力過大會影響他們學習的內在動力。學習的興趣和動力來自家長的理解和合理的目標要求。
需求10:讓我們一起笑起來
“我們的父母太嚴肅,太沒有幽默感?!边@就是很多孩子覺得影視劇里的父母很出色的一個原因,因為,那些父母總是和孩子一起歡笑。
中國的傳統使很多父母覺得,在孩子面前就應該嚴肅,這樣才有威嚴,其實,愛笑的父母會讓孩子看到生活輕松和愉快的一面,讓他們對生活充滿信心。不要總是對孩子一本正經,笑聲能讓他們更加熱愛生活。