《寫出我心》智慧之——寫作?成長?留白

最近和小伙伴共讀《寫出我心》,今天看到這兩段話后,繼續(xù)深挖,沒想到背后的價(jià)值如此之大。

文中寫到,學(xué)習(xí)寫作時(shí)當(dāng)你想寫某種形式的文字,就得多閱讀那種形式的作品,看如何定調(diào),第一句寫了你什么?作品如何結(jié)尾?

具體過程是,大量閱讀,深刻銘記,內(nèi)化模仿,跳脫出來!

“踏火人東尼.羅賓斯表示,如果你想學(xué)會某項(xiàng)事務(wù),就去請教已鉆研三十年的專家,向他們學(xué)習(xí);研究他們的信仰體系、他們的心智結(jié)構(gòu),也就是他們的思考的次序;還有他們的生理機(jī)能,即他們在從事他們擅長的工作時(shí),是怎么站、怎么呼吸,以及嘴巴是怎么閉攏的。換言之,以他們?yōu)榘駱??!?/p>

認(rèn)真品讀過后,你會發(fā)現(xiàn),這里揭開了掌握一項(xiàng)能力的秘密。

即:1.樹立明確的寫作目標(biāo);2.專注下來,大量學(xué)習(xí),刻意練習(xí);3.過程當(dāng)中還要要多思考,否則就應(yīng)了這句古語“學(xué)而不思則罔”。

前兩點(diǎn)好理解,即目標(biāo)明確,專注于此,保證量的累積。第三點(diǎn)值得深究。

無論學(xué)習(xí)什么技能,習(xí)練的時(shí)候一定不能陷于刻板模仿,而要深入進(jìn)去,探究本質(zhì)。

看到日本的俳句三行,就簡單解讀為三行詩。理解至此,那么作者娜塔莉那個(gè)時(shí)代,全美小學(xué)生習(xí)練的當(dāng)然也非真正的俳句,而頂多是三行小詩。

其實(shí)俳句的可愛之處在那驀然出現(xiàn)的短句,這是詩人作的巨幅跳躍,此刻會讓讀者心靈中產(chǎn)生小小的令人心動的留白。

理解到這里,才算是掌握到俳句的本質(zhì)。

接下來我們沿著“留白”繼續(xù)深挖。

圖片選自網(wǎng)絡(luò)搜索

留白不僅僅是寫作的技巧,它也是一種生活藝術(shù)。

我兒子浩陽在幼兒園大班時(shí),很多家長因?yàn)楣@不教識字、拼音、加減法,把孩子送到外面的幼小銜接班,或者找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)課”。

當(dāng)時(shí)我分析了一下浩陽的情況,這孩子六個(gè)月開始親子閱讀,從未間斷,五歲可以獨(dú)立閱讀,識字關(guān)早已過了。

數(shù)學(xué)啟蒙繪本讀過很多,非常感興趣,還曾經(jīng)自己搜集家里所有和數(shù)學(xué)貼邊的書研究好幾天,然后讓爸媽考他乘法。

只有拼音從未涉及,我故意給他“留白”,沒有提前學(xué),否則到了小學(xué),沒有陌生內(nèi)容,反而對他不好。

再來看一個(gè)反面的例子,楊修猜到曹操“雞肋”的感慨,對領(lǐng)導(dǎo)的秘密沒有留白,和盤托出,由此賠上性命。

俗話說,樹稀不成林,樹密不生長。學(xué)會留白是一種智慧。

學(xué)會留白,使文章留給讀者更多想象騰挪的空間,喚起讀者強(qiáng)烈的共鳴;讓生活更加和諧自在,舒適從容。

藝術(shù)創(chuàng)作需要留白,

學(xué)習(xí)成長需要留白,

時(shí)間安排需要留白,

人際交往需要留白

……

“留白”不僅僅是寫作的藝術(shù),也是人生的必修課。

學(xué)而常思之,深挖長智慧。

共讀《寫出我心》,修得精進(jìn)之道。

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