文|國境之南
1.
前天我從健身房退了卡，臨走的時候我請求教練，讓他再教我幾個動作。他耐心給我比劃，教我這些動作的要領，不一會兒，我變得不耐煩起來。
我氣急敗壞的說：“這些我都會，我要不一樣的，我都要走了，你要多教給我一些我沒見過的東西。”
教練不急不惱，慢慢的回答：“我教你的很多動作你都會，不過健身是一輩子的事，不是多了就可以取得你想要的結果，要堅持下去。”
“可是，這樣會瘦么？”
“關鍵是，你做了么？”
這句話說出來，突然讓我明白了許多。
想與做，千差萬別。
2.
縣里或者市里組織聽課活動，我都會去參加，每次都會受益無窮，因為我總能找到一些別人優于我的長處。
每次教師們講完課輪到骨干教師或者教研組領導點評的時候，他們總喜歡在開頭加上一句話：教無定法，然后巴拉巴拉一大堆優點，最后輕描淡寫說出建議。
之前，我總覺得是他們太過含蓄，太過謙虛。
后來，直到我看到自己連續兩年帶的學生慢慢長大，他們逐漸懂事，我才知道，引導和習慣養成遠比教書上的知識要重要的多。
我看到之前作業不做，課堂上搗亂的學生竟然規規矩矩的坐上二十分鐘，還能主動地回答幾個問題，真真讓我覺得吃驚。
我一直在想，我高興的究竟是什么，是習慣養成，是逐漸變好，還是成績提高，也是也都不是，歸根結底，是他們都愿意變好，并為之努力。
做了，就已經接近成功。
3.
早上六點半醒來，好朋友莉莉說，你最近好嗎，怎么感覺你是不開心的。
我說還好，有問題我可以調節，而問題的關鍵在于我想的多。
而且做的少。她補充道。
一語中的。我無力反駁。
不知道從什么時候開始，我的話里話外全部變成了她說、別人說、某名人說、某作家說。
可是，我自己呢。
我開始感到困惑，我不得其解，我詢問身邊的朋友，他們會耐心的告訴我這其中的道理，我說我都懂，而且通透。
4.
他們問，那你為什么不快樂。
你自以為的懂得，不過是復制粘貼別人的經驗經歷，自以為懂了，可是事實呢？
事實是：
你無力改變現實，也并未努力改變當下。
你無力變得灑脫，還總在怪愛而不得。
你懂的許多道理，只是最后仍舊把生活過的稀碎，自己孤獨落寞。
自以為你懂得了許多道理，把人生看透了，可事實是這樣的你經不起一點風吹草動，經不起別人的三言兩語，經不起大的挫折磨難，你的道理并不是你安身立命的東西，它脆弱到不堪一擊。就像現在，一件件小小的事情，就可以把你打回原形。
從小我們被告知要好好學習，天天向上。長大的時候，被告知要誠實、善良。生病的時候，被告知要多喝水，多吃水果，多休息。開車的時候，家人惦念，路上慢點，一路平安。
會覺得俗套，會覺得老生常談。不過，大多時候我們仍是嘴里說著好，現實仍舊是在逃課、在熬夜、在拖延、開始變得自私、也會在醉駕希望平安無事。
5.
許久過去，回頭看成績的時候，我們會自怨自艾，會變得格外渺小，會覺得世事不公，會喪失信心。
連你自己都覺得不可思議，明明自己已經很努力的可是卻仍舊無法取得成功。
無法成功在于我們想的多而做的少，在于我們不愿拼勁全力而愿意坐享其成，在于我們總是在講道理，而不去創造道理。
只是在那一刻，靜心想想，那些俗套但經久不衰東西才是我們自己的，淺顯但是真的有用，嘮叨卻是殷切希望。畢竟，從小到大，我從沒見過那條新聞能被人念叨好多年。
聽最簡單的道理，過屬于自己的人生，只要在下一刻開始動起來就是進步，不是嗎？
