圖片發自簡書App

天才少女這部電影，探討了如何教育天才少女才是最好的。

同樣的電影，每個人看到的會因為自己的經歷、價值觀等，看到不一樣的方面。

我看到了平衡與策略。

對于一個數學天才，為了發揮他的數學才能，就犧牲所有的快樂？還是為了讓他過普通快樂的生活，就忽視她的數學才能？這樣的兩個極端都不是最好的選擇，都會帶來很大的痛苦。

外婆和舅舅有著自己的成長經歷，外婆堅持發揮數學才能，舅舅堅持孩子過普通快樂的生活。每個人都認為自己是對的，對方是錯的。

難道就沒有更好的方式？挖掘她的數學潛能，她會收獲成就感；然而，她還是個孩子，有和同齡人玩耍交往的各種需求，那就課程結束后去和同齡人玩耍?？此泼艿膬蓚€方面，卻因為結尾中合理的策略讓這兩個需求不再矛盾，共同得到了滿足。

這是一個天才孩子培養引起的思考，同樣適合我們普通的家庭。在生活中，一家人也常常會因為觀點不一致，對孩子的某些安排發生沖突。沖突的雙方里，每個人都會覺得自己是對的，是為了孩子好，對方是錯的。然而，沒有絕對的對與錯，只是每個人看重的方面不同而已。我們非把彼此看成矛盾，是因為我們沒有找到更合理的策略去滿足每個人所看重的方面。

我們需要做的，不是去評判誰對誰錯，而是探討共贏的策略。

爸爸看重自由，媽媽看重規則，那就共同探討一定規則范圍內給予孩子自由。比如，孩子與人溝通，學會傾聽不打斷別人這是規則，允許孩子真誠自由表達自己內心的想法這是自由。

媽媽看重獨立吃飯，奶奶看重吃飽飯身體健康，那就需要探討既能吃飽飯又能獨立吃的策略。比如，加大運動減少零食讓孩子有饑餓感，堅持不喂飯獨立吃飯。