乘法口訣跳房子20191120
課間在3樓樓道，看著樓下操場上的8個色彩繽紛的跳房子圖，并沒有物盡其用。有4個經常被汽車壓住，另外4個頂多體育課偶爾有豆豆在跳一下，利用率實在不高。常常感覺很惋惜。
近期在學習乘法口訣，口訣是必須要背下來的，但比背得滾瓜爛熟更重要的事情是，知道乘法口訣的來處，會熟練運用乘法口訣進行計算和解決數學問題。
盯著跳房子圖的一瞬間，一個主意跳進腦海，為什么不能把口訣設置成跳房子的通關咒語呢？第一考察了口訣的熟練度。第二鍛煉了身體協調性。第三訓練了規則意識。不提激發對數學的積極情感這些虛無縹緲的事情，已然一舉數得。
室外活動最怕安全問題。下樓前定下兩條規矩：本節課程任務完不成不下樓游戲，下樓活動中只要有一個不聽指揮安全問題出事，絕不會再帶他們玩。
課程內容全部完成，最后15分鐘講完游戲規則和要求。兩個規則是：（1）不準踩白線，從1到9依次跳過為通關。
（2）在數字是幾的格子里，過關咒語是幾的口訣。
另外可以變化出有許多種花式通關玩法。
要求：不準瘋跑，一切聽指揮。
懷著忐忑（豆豆老師我的心情）又雀躍（我和豆豆們的心情）的心情，整隊集合下樓。
因為要想口訣才能跳房子，這個游戲顯得很安靜，自己得操心不壓白線，還得想通關咒語（口訣），其實是一個人的游戲，許多豆豆都自顧不暇，誰也顧不上和誰去打鬧。有一個三次到3被發回隊尾的，因為可以無限次嘗試，并沒有多少挫敗感，這一點非常贊。游戲化思維的最大好處莫過于此。
整組豆豆全部通關，算贏，本組和他組各派一人當裁判，保證游戲的公平公正性。
規則就是底線，在隊伍里推搡的小豆豆被禁止參加下一輪游戲。
孩子們在玩兒的過程中又有新的規則，新的玩法涌現出來。因為一個班時間有點緊張，隊伍拉到操場后只有延時服務的孩子參加了游戲，有點惋惜。
整體來講效果非常好：
1.最擔心的安全事故沒有發生，事前溝通到位，孩子們規則意識比我們想象的要好很多。
2.這樣檢查乘法口訣的背誦情況，比齊背默寫要實在的多，不會你就過不去，停在數字上，一目了然。
3.鍛煉了身體協調性。
不足和改進之處：
1.玩法繼續充實。規定指定的口訣，例如一次只能說疊字的口訣。上一次說過的不準再說（一一得一除外）。咒語爬樓梯說……
2.規則再完善。八種跳房子樣式，就有八種玩法，互換輪換，可以玩足夠長的時間不倦怠。
乘法口訣跳房子，一次還算不錯的數學游戲設計嘗試。有了想法一定要變現。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
