? 在我以前的學(xué)習(xí)生涯中，我常常會(huì)問我自己，為什么付出了這么長(zhǎng)時(shí)間卻還是學(xué)不好，而且，付出的時(shí)間越長(zhǎng)，效果卻很差時(shí)，這種心理落差往往會(huì)把我打回原形，放棄學(xué)習(xí)。最典型的例子莫過于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一次次下決心從頭學(xué)、一次次不了了之。后來我就在想，造成我學(xué)習(xí)一次又一次失敗的原因到底是什么，難道真的只是我不努力，沒有足夠的毅力嗎？我當(dāng)然是想也想不出來，前幾天上了核聚老師的一節(jié)直播課，我才明白我為什么學(xué)不好包括英語(yǔ)在內(nèi)的一切知識(shí)。

? 《從零到一開啟未來和商業(yè)的秘密中》蒂爾說過一句話：“任何偉大的公司都建立在公開卻不為人知的秘密上。”這個(gè)看起來是在講商業(yè)講創(chuàng)業(yè)，但實(shí)際上包含了學(xué)習(xí)的真諦，用在學(xué)習(xí)上我們可以這么說：“任何偉大的學(xué)習(xí)都建立在公開卻不為人知的秘密上”。這句話告訴我們什么？這句話告訴我們的是包括學(xué)習(xí)、你的工作、你的收入背后都有一個(gè)秘密，只有知道了這個(gè)秘密，我們才能取得進(jìn)步，我么不妨這樣問自己，我在學(xué)習(xí)、工作和收入增長(zhǎng)的背后到底發(fā)現(xiàn)了什么秘密，如果是沒有，那問題就很嚴(yán)重了。

? 查理·芒格號(hào)稱是巴菲特的秘密武器，他從人類GDP增長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，他說：“人類只有掌握了學(xué)習(xí)的方法才能取得進(jìn)步?！贝蠹铱慈祟怗DP增長(zhǎng)的曲線圖可以發(fā)現(xiàn)，在1000年以前的幾千年間，人類的GDP都是處于線性增長(zhǎng)，基本沒有什么變化，直到了1000年以前，也就是在十九世紀(jì)初時(shí)，人類的GDP開始有了明顯的變化，為什么?因?yàn)檫@一時(shí)期人們發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)定律，許多自然界的秘密，并通過這些發(fā)現(xiàn)制造機(jī)器，從而極大的促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，到這本世紀(jì)，大家可以看出，GDP已經(jīng)呈一種爆發(fā)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，并且還未結(jié)束。用在學(xué)習(xí)上也同樣如此，你只有掌握學(xué)習(xí)的方法，你才能取得進(jìn)步，你問一問自己，我在學(xué)習(xí)中到底有什么方法？這種方法背后有什么科學(xué)依據(jù)？這種方法有誰(shuí)用過，取得了怎樣的效果？如果你這樣問自己了，并去思考去尋找學(xué)習(xí)的方法，那么你已經(jīng)超過了99%的人了，因?yàn)?9%的人都是在胡亂學(xué)習(xí)，他們從來不考慮學(xué)習(xí)的方法。

? 想要你學(xué)習(xí)知識(shí)技能或者收入呈指數(shù)是增長(zhǎng)，你還要了解一個(gè)定律，“復(fù)利定律”。大家可能都在網(wǎng)上看過一張圖，說的是你每天進(jìn)步0.01，一年累積下來可以翻三十多倍，那么反過來每天退步0.01呢，一年下來只剩0.03，這就是為什么我們很多人學(xué)不好，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都是在一邊學(xué)一邊丟知識(shí)，要不就是停止不前，你這樣怎么能學(xué)好。愛嬰斯坦曾經(jīng)說過：“復(fù)利是世界第八大奇跡，理解它的人受益，不懂的人付出代價(jià)?！泵刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的人和每天退步一點(diǎn)點(diǎn)的人走上了完全不同的道路。那么我們?cè)趺磥砝斫膺@個(gè)法則呢？就是當(dāng)你在學(xué)一個(gè)知識(shí)的時(shí)候，你學(xué)的不只是這一個(gè)知識(shí)，而是一千一萬(wàn)個(gè)知識(shí)，為什么呢？你學(xué)那個(gè)單詞，你學(xué)那個(gè)公式，那以后會(huì)成千上萬(wàn)次遇到它，那等于你在學(xué)習(xí)成千上萬(wàn)個(gè)知識(shí)。那么相反，如果你忘掉一個(gè)知識(shí)，那等于你忘掉成千上萬(wàn)個(gè)知識(shí)。舉個(gè)例子，你學(xué)習(xí)勾股定理，你以為在學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)，實(shí)際上那是由三角形幾何知識(shí)、平方知識(shí)、加減乘除四則運(yùn)算知識(shí)組合而成的。實(shí)際上你以為你在學(xué)一個(gè)單詞兩個(gè)單詞三個(gè)單詞四個(gè)單詞，實(shí)際上不是的，這五個(gè)單詞五十個(gè)單詞是會(huì)排列組合的，這個(gè)排列組合的數(shù)量是巨大的，這個(gè)排列組合的增長(zhǎng)數(shù)度是指數(shù)式的。所以大家要深刻理解這句話，問自己這樣的問題，你究竟忘掉了多少知識(shí)和技能？你今天究竟進(jìn)步了多少？進(jìn)步速度究竟有多快？如果對(duì)這些問題沒有明確回答的話，那就是在糊里糊涂的學(xué)習(xí)。最后出現(xiàn)的結(jié)果就是我們上面提到的，英語(yǔ)回爐，一遍又一遍的學(xué)，最后不了了之。

? 這是我根據(jù)老師講的和自己復(fù)述的內(nèi)容整理的一篇關(guān)于學(xué)習(xí)的文章，這篇文章說的主要是方向性問題，接下來我會(huì)再整理關(guān)于如何做的內(nèi)容。