之前看到過一篇文章，大意就是陪娃寫作業的家長們一地雞毛的人生百態，自從看過那篇文章后，我突然對自己甩手掌柜的“放養式”的育兒方式感到沉沉的壓力和后怕：不久的將來，我若成功躋身為其中一員，還有我的活路嗎？改變育兒策略，勢在必行！！

于是，從上周起，開始給兒子制定本學期最后一個月到下學期開學前的“學習”計劃：數學，會熟練寫1～10數字，會10以內加減法，能數到一千；語文，把三字經背會，把《岳陽樓記》背熟，會寫自己和父母的名字；英語：能熟練說出顏色（赤橙黃綠青藍紫黑白灰褐）、星期、月份、數字（1～100）、天氣（晴陰雨雪冷熱狂風暴雨）、四季（春夏秋冬）、常見職業、簡單自我介紹……于是，兒子從此每天都在我們恩威并施的壓力下，開始了他的苦逼的被迫“學習”的生涯……

經過近兩周的強化“學習”，兒子從最開始的數數超過10就理不順了，到現在能準確從1數到100；從開始的6和9傻傻分不清，現在寫起來也有點樣子了；從開始用右手都能寫出1～10的倒筆畫，到現在都是正筆畫；英語單詞從最開始的只會“snake”，到現在會說1～10，會說部分顏色和水果、家具等單詞，進步也算很大了；語文方面教認字一直沒堅持，三字經我自己還沒背會，所以暫時還沒教，主要是炒以前的現飯，一些古詩詞和《岳陽樓記》，還有《中國古代朝代歌——夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰國，一統秦兩漢。三分魏蜀吳，二晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，皇朝至此完。》和《中國地理詩——兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安。四西二寧青甘陜，海重內臺北上天》，教他背的同時給他講解，他非常有興趣，也喜歡在《中國地圖》上準確地找出一些地名……

或許是我太過于追求完美，兒子在每天近一個小時的學習中，只要我陪讀，中途總會被我河東獅吼訓哭幾次，爸爸都比我有耐心的多，但爸爸要求不嚴格，也會被我訓，我幾乎是以極光速度邁入了“人格分裂期”……當真是“人生煩惱識字始”啊！！

有一天，兒子吃完晚飯在玩玩具，我說你玩一會就要學習了，兒子悶悶地回了我一句：知道了！過了一會，他起身來到桌子前，冷不丁給我來了句：媽媽，難道我的好日子到頭了嗎？兒子這一問讓我措手不及！！“你怎么這么說？”“因為我覺得學習很累，我不想學習。”“你現在學習，以后就會越來越輕松呀！現在辛苦一點，你把媽媽教你的都學會了，以后你上小學、中學都會很輕松，還會有很多時間玩。”兒子說“好吧！”然后開始了他的“被迫”學習……

兒子剛剛五歲，很多認知尚未開化，但絕對是個明事理的孩子，自己對他的要求是不是太急于求成、太高了點呢？但現在不培養他的好習慣，以后上小學了會不會更難培養了？我真怕那歇斯底里、拍桌摔凳的陪讀一幕將來在我身上發生，未雨綢繆，防范于未然，終究還是必要的吧？

兒子，有時候適當的壓力也是一個人前進的動力，媽媽相信，當你抗住了壓力，心智一定會變得更加強大！！

媽媽和你一起前行！！