嗨！女孩，為了知道你過得好不好，特意跟在QQ上找你，于是，有了這樣的對話：

邊老師，您知道嗎？讀研的三年是我二十三年的人生中最不懈怠的三年，直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)學習原來可以是一種享受。以前本科上課的時候，不時想逃課，現(xiàn)在呢，卻沒課找課，我們現(xiàn)在上課一般是幾個人到十幾個人，在老師的帶領(lǐng)下讀書或者討論問題，然后大家會提出各種有趣的問題，會心一笑時有之，爭個面紅耳赤也有之。有時老師心血來潮，會突然把課堂變成驅(qū)車遠游，帶我們?nèi)ド介g寺里喝茶吃農(nóng)家菜。以前讀書習慣了不認真不盡全力，差不多，中上即可的生活態(tài)度。現(xiàn)在全力以赴也未必成功，這才明白自己原本的世界有多小。

小姑娘是我的學生，一個學物理的標準理科生，上學那會，我們很好，為什么？可能是因為我欣賞她身上那股子憂國憂民的勁兒，這種勁兒，如今真是不多見了，更別說在這幫理科生的身上。她是我們學院的宣傳部部長，記得那年，學院讓辦一期關(guān)于“兩會”的展板，小姑娘愣是泡在電腦前一夜，把關(guān)于大學的提案來了個大梳理，第二天，我看到了兩期圖文并茂的兩會提案大合集，知道嗎？小姑娘，這年頭，認真干活的人真的不多了，從那天開始，我開始向你學習，學你身上那股子認真勁兒。

后來，我們就成了QQ上的好朋友，談天說地，她在我的空間里看我寫學生，我在她空間里看她談時政。文字對文字的感覺很爽，她不是學生，我也不是老師。遇到她的好文，我好不吝惜夸獎，總是點上大大的“贊”，遇到我的好文，她也不在乎是不是學生，總是給我留言，跟上長長的貼。

告別了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的日子，我們慢慢認識著這個世界，認識著我們自己。當我們在這認知中越走越遠時卻發(fā)現(xiàn)我們越來越認不清這個世界，越來越認不清我們自己究竟是誰。

什么是真?什么是假?什么是對?什么是錯?這個世界的一切評判標準都與我們多年受教育的價值觀所異。隨著我們年齡的增長，眼界的開闊，我們一次一次的推翻曾經(jīng)的價值觀，然而破舊易，立新卻難。就像所有的人都會憤世嫉俗，抱怨社會的不公，但是沒有幾個能提出些切實可行的實施方案來。于是，我們的價值體系就這樣崩潰了，而且久久都沒有建立起新的來。迷茫，除了迷茫還是迷茫……

生在90年的我們正趕上了國家民族經(jīng)濟蒸蒸日上發(fā)展的和平時代，經(jīng)濟的發(fā)展是時代的主旋律，而當物質(zhì)的發(fā)展速度超出了文化的積淀、有太多的誘惑擺在我們眼前讓我們無從選擇的時候，我們怎么做得到“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”呢?

這是小姑娘空間里的文章節(jié)選，遇到好文，我果斷推薦，果然，這篇文章很快就在《中國教育報》發(fā)表，知道嗎？小姑娘，這年頭堅持思考我們是誰，我們從哪來，要到哪去的人太少了，從你身上，我學到了居安思危，更學到了“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”的大胸懷。

再后來，小姑娘就考上了中國人民大學的哲學專業(yè)。作為一個學物理的理科生，這樣的跨越當年驚掉了一幫人的下巴。于是，帶著大家的疑惑和祝福，小姑娘美美的享受她的學習時光了，于是，有了文章開頭我們在QQ的對話。知道嗎？你是為數(shù)不多把學習當享受的人，正是因為你，我才開始了畢業(yè)后享受學習的成長之旅。

如今，小姑娘已經(jīng)是日本東京大學的哲學博士了。說實話，我都不知道她能走多遠，但是，謝謝你，小姑娘，往大了說，中國需要你這樣時刻思考“我們是誰，該往哪去”的學者，往小了說，我也需要你這樣享受學習過程的伙伴，行動之路上，感謝有你相伴。