嗨!女孩,為了知道你過得好不好,特意跟在QQ上找你,于是,有了這樣的對話:
邊老師,您知道嗎?讀研的三年是我二十三年的人生中最不懈怠的三年,直到現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn)學習原來可以是一種享受。以前本科上課的時候,不時想逃課,現(xiàn)在呢,卻沒課找課,我們現(xiàn)在上課一般是幾個人到十幾個人,在老師的帶領(lǐng)下讀書或者討論問題,然后大家會提出各種有趣的問題,會心一笑時有之,爭個面紅耳赤也有之。有時老師心血來潮,會突然把課堂變成驅(qū)車遠游,帶我們?nèi)ド介g寺里喝茶吃農(nóng)家菜。以前讀書習慣了不認真不盡全力,差不多,中上即可的生活態(tài)度。現(xiàn)在全力以赴也未必成功,這才明白自己原本的世界有多小。
小姑娘是我的學生,一個學物理的標準理科生,上學那會,我們很好,為什么?可能是因為我欣賞她身上那股子憂國憂民的勁兒,這種勁兒,如今真是不多見了,更別說在這幫理科生的身上。她是我們學院的宣傳部部長,記得那年,學院讓辦一期關(guān)于“兩會”的展板,小姑娘愣是泡在電腦前一夜,把關(guān)于大學的提案來了個大梳理,第二天,我看到了兩期圖文并茂的兩會提案大合集,知道嗎?小姑娘,這年頭,認真干活的人真的不多了,從那天開始,我開始向你學習,學你身上那股子認真勁兒。
后來,我們就成了QQ上的好朋友,談天說地,她在我的空間里看我寫學生,我在她空間里看她談時政。文字對文字的感覺很爽,她不是學生,我也不是老師。遇到她的好文,我好不吝惜夸獎,總是點上大大的“贊”,遇到我的好文,她也不在乎是不是學生,總是給我留言,跟上長長的貼。
告別了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的日子,我們慢慢認識著這個世界,認識著我們自己。當我們在這認知中越走越遠時卻發(fā)現(xiàn)我們越來越認不清這個世界,越來越認不清我們自己究竟是誰。
什么是真?什么是假?什么是對?什么是錯?這個世界的一切評判標準都與我們多年受教育的價值觀所異。隨著我們年齡的增長,眼界的開闊,我們一次一次的推翻曾經(jīng)的價值觀,然而破舊易,立新卻難。就像所有的人都會憤世嫉俗,抱怨社會的不公,但是沒有幾個能提出些切實可行的實施方案來。于是,我們的價值體系就這樣崩潰了,而且久久都沒有建立起新的來。迷茫,除了迷茫還是迷茫……
生在90年的我們正趕上了國家民族經(jīng)濟蒸蒸日上發(fā)展的和平時代,經(jīng)濟的發(fā)展是時代的主旋律,而當物質(zhì)的發(fā)展速度超出了文化的積淀、有太多的誘惑擺在我們眼前讓我們無從選擇的時候,我們怎么做得到“仁者不憂,智者不惑,勇者不懼”呢?
這是小姑娘空間里的文章節(jié)選,遇到好文,我果斷推薦,果然,這篇文章很快就在《中國教育報》發(fā)表,知道嗎?小姑娘,這年頭堅持思考我們是誰,我們從哪來,要到哪去的人太少了,從你身上,我學到了居安思危,更學到了“仁者不憂,智者不惑,勇者不懼”的大胸懷。
再后來,小姑娘就考上了中國人民大學的哲學專業(yè)。作為一個學物理的理科生,這樣的跨越當年驚掉了一幫人的下巴。于是,帶著大家的疑惑和祝福,小姑娘美美的享受她的學習時光了,于是,有了文章開頭我們在QQ的對話。知道嗎?你是為數(shù)不多把學習當享受的人,正是因為你,我才開始了畢業(yè)后享受學習的成長之旅。
如今,小姑娘已經(jīng)是日本東京大學的哲學博士了。說實話,我都不知道她能走多遠,但是,謝謝你,小姑娘,往大了說,中國需要你這樣時刻思考“我們是誰,該往哪去”的學者,往小了說,我也需要你這樣享受學習過程的伙伴,行動之路上,感謝有你相伴。