你會(huì)讀書(shū)嗎?
先別急著回答，不妨看看下面的情況你熟不熟悉
1.想找到解決生活困境的方式，卻只能靠完刷微博，看微信，瀏覽網(wǎng)站。
2.想要解決生活中的問(wèn)題，買(mǎi)了一大堆以如何，怎樣開(kāi)頭的書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)看了白看？
3.翻開(kāi)書(shū)，盯著半天，腦子卻想著別的事，等回過(guò)神了才發(fā)現(xiàn)天色已晚該洗洗睡了？
如果你不幸中招，那么請(qǐng)?jiān)试S我隆重推薦這本《如何閱讀一本書(shū)》，按療程服用，包治百病。
或許網(wǎng)絡(luò)使我們對(duì)這個(gè)世界的了解比以前的人多了，但太多的資訊就如同太少的資訊，阻礙著我們的理解力?！袄斫饬Α笔侵改鼙然卮鹨槐緯?shū)到底在講什么之外還要多一點(diǎn)的東西，林語(yǔ)堂的《文心》中稱(chēng)之為，“觸發(fā)的功夫”，他建議讀者還是要于有字的書(shū)以外，留心去讀沒(méi)有字的書(shū)，在眼前萬(wàn)象的事務(wù)上獲得新的觸發(fā)，這就是所說(shuō)的“讀書(shū)貴有新得，作文貴有新味。
”不知道你有沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，之前想破腦子都想不通的事情，再有了一定的人生閱歷后，豁然開(kāi)朗。雖然當(dāng)局者迷也是一個(gè)原因，但更多時(shí)候是因?yàn)闆](méi)有站到一定的高度上看問(wèn)題，猶如井底之蛙，坐井觀天。為了不等到年華逝去，人老珠黃再感嘆人生蹉跎，少壯不努力，老大徒傷悲；我們就得讓書(shū)本來(lái)教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ觯瑥摹案邨U”的人身上學(xué)習(xí)，只要我們努力運(yùn)用書(shū)中的技巧在有益的讀物上，，每個(gè)人都能讀的更好，學(xué)的更多，站的更高。
想要增進(jìn)閱讀技巧，先要了解閱讀的層次，本書(shū)也是按照閱讀的四個(gè)層次為線(xiàn)索，來(lái)構(gòu)建整本書(shū)的內(nèi)容，每個(gè)層次都詳細(xì)闡述了所需的技巧，幫助我們成為一個(gè)有能力的閱讀者。
為什么說(shuō)閱讀要分為四個(gè)層次，打個(gè)比喻：這就像玩闖關(guān)游戲的時(shí)候，越往后難度越大，需要的技能點(diǎn)越多，想要成為最后的勝者，你必須通過(guò)前面的關(guān)卡積累技能。閱讀亦然，雖然你平常在讀書(shū)中可能沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)層次的存在，但是知道自己處在哪個(gè)層次，每次層次都需要什么樣的技巧，能幫我們成為一個(gè)好的閱讀者。
書(shū)中將閱讀的層次分為四個(gè)，第一個(gè)層次是基礎(chǔ)閱讀，只要你能回答出“這個(gè)句子是在說(shuō)什么”，就已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)程度了，當(dāng)然這個(gè)問(wèn)題也有其復(fù)雜和困難的一面，我們現(xiàn)在只說(shuō)它最簡(jiǎn)單的一面。
第二個(gè)層次為檢視閱讀，這個(gè)層次要求我們要能在一定的時(shí)間內(nèi)找出書(shū)中的重點(diǎn)，幫助我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)了解一本書(shū)，并判斷自己想不想讀下去。這一層次的典型問(wèn)題是“這本書(shū)在談什么”，如果你本該大致翻閱這本書(shū)，卻拿出仔細(xì)閱讀的時(shí)間來(lái)找他的重點(diǎn)，那么你對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容一定很模糊，加重了閱讀的困難。
第三個(gè)閱讀層次比前兩種更加復(fù)雜和系統(tǒng)化，我們稱(chēng)之為分析閱讀，它是全盤(pán)，完整，優(yōu)質(zhì)的閱讀，在這一層里，我們要咀嚼消化一本書(shū)，直到讓這本書(shū)成為我們自己的。
第四個(gè)層次，主題閱讀，也是最高的層次，需要的技巧比前三個(gè)層次多的多，它也被稱(chēng)為“比較閱讀”，它是最主動(dòng)，也是最花力氣但也是最會(huì)有收獲的閱讀。在主題閱讀時(shí)，讀者需要讀很多的書(shū)，列舉期間的共同主題和不同之處，還可能要架構(gòu)出一個(gè)可能在哪一本書(shū)中都沒(méi)有提到過(guò)的主題分析。
本書(shū)以這四個(gè)層次為線(xiàn)索，仔細(xì)的羅列了每個(gè)層次需要遵循的規(guī)則以及規(guī)則背后的原理，雖然剛開(kāi)始覺(jué)得啰里啰嗦，但是書(shū)讀的多了，讀了讀不懂，讀了卻沒(méi)有用的狀況屢次發(fā)生，我才意識(shí)到書(shū)中的規(guī)則的合理性和必要性。如果你跟我一樣，把讀書(shū)當(dāng)做學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的重要途徑，希望你也能用心看看這本書(shū)，跟我一樣重視閱讀，重拾閱讀（均為二聲）。
