2017年1月27日，在拆書幫山城分舵的轉正大會上，我隆重向師父承諾要在2017年6月3日，也就是我生日這天，成為三級拆書家，為此我還不惜暴露了我的一大把歲數。

可是，到目前為止我還連2級拆書家的資格都沒有拿到，而我已經拆了10次了。如果要評一個山城跑得最慢的拆書家，那我一定可以獲得提名。

可是，很開心！如此我用100分的努力取得了60分的結果。原因如下:

1.收獲了我的預期:拆書幫有我成長的空間?，F在雖然卡在2-3上不去的拆書家陶珍，一定不再是當初那個一站起來發言就慌張到語無倫次的陶珍，也不是那個一遇到需要我一個人主場分享的情況就焦慮得一塌糊涂的人，更不是那個經常性思路混亂，無主次、無章法、胡拉亂扯地瞎想、瞎寫、瞎說的陶珍。

2.收獲的不止是友誼。我發現現在和我密切交流的人有一半是拆書幫認識的朋友，這里和我志同道合者太多了！一些人想過自己喜歡的日子，有的人不甘現狀拼命折騰，有的人專注一個領域不停精進，有的人迷?？仗撛谧x書里找尋前進的方向和動力……看看他們，他們身上都有我的影子。可是，以前的朋友中和我同樣想法的人不多。

而和我一起在拆書路上行走的人也是給了我形形色色的映照:有和我一樣的蝸牛同黨，有榜樣超人，有亮瞎眼的前輩，還有踟躕不前的但卻從未離開的真愛粉。

我以前從未在一個群體中待過這么長時間，并且還是真心喜歡覺得它有價值的群體。它和我的興趣點以及價值觀契合度那么高！因為持續的參與，我才第一次知曉群體給一個人帶來的好處:讓我找準自己處在哪個位置，我應該學習什么，避免什么，我的下一步，以及我的最終可能的樣子。

3.拆書只是一個開始。拆書是種方法，我會了；拆書帶來的知識、經驗、能力、能量，我感受到了，有一些我擁有了。更重要的是拆書、拆書幫打開了我人生中的一扇大門！是什么門呢？我尋思良久……無法用一個詞定義，它們有以下的樣子:小而像萬花筒般的世界；長期的孤獨者與世界相鏈接了；讓我找到了基本的定位；慢慢地有底氣有立足之地了……

需要改進的問題:

1.長期以來，我在拆書上的刻意練習點錯了！我應當刻意練習的是當眾用語言進行呈現的能力，包括:管理緊張情緒，簡化用語，記憶關鍵節點，臺風，控場能力等。這些需要花費大量時間在事先演練上，結果我卻把精力用在完善預備表的細枝末節:原文截圖要漂亮，卡片制作要美觀，操作模板要設計得很專業，字體格式要規范，舉例的文字要小而美……

2.在自己不擅長、不喜歡，甚至不相信的書上費力太多。我喜歡的是思考力、學習方法閱讀方法、記憶力等方面的致用類圖書，但是我目前為止只拆解過一次閱讀法的書。我拆了太多情緒溝通、人際對話方面的書，而這些正是我現實生活中的短板，本身的實際對話經驗就不足，讀的本類型的書也只有寥寥幾本，并且對其中的方法半信半疑。這樣的經驗、閱讀涉獵以及態度怎么讓自己走得順、跑得快、拆得好呢？

3.寫得好不如說得好。預備表準備得再充分，技能點再無瑕疵，都不如一場異彩紛呈的現場表達得人心，更何況對于菜鳥來說技能點是不可能不出紕漏的。在說上，我有無數個問題可以找出來:用詞太書面，被一個不重要的東西臨時帶跑很遠收不回來，容易忘詞，環節的銜接不自然，想得深但說不明白，臨場撿詞的能力差。

歸根到底是我的思想中的模式:我一直在自嗨、自我對話、自我剖析、自傷自憐……重點都在我，而現場分享的重點在他人。因此，我需要用他人便于理解吸收的方式來表達。而我寫文章、和人交流也是掉同樣的坑。

4.關于其他的技能。a.適用邊界是個坑，越掉越深。有時候的知識它就是個一對一的有特殊情境要求的適用點，非要泛化它的邊界是對它的破壞，并且你想得越多就越錯，就越收不攏。而有的知識它比較底層，就要小心它能否短時間拆解出能執行的步驟。

b.不要嫌棄學習目標的low，有時候拆書家能做到的也只有那么low的程度。拆書家是知識的中轉站，他能保證的是告訴你知識是什么，但并不能保證知識是否能被你所用，甚至有時候他不能保證知識是否適用于你。

我可以繼續的地方:

1.繼續我的百分努力，每一次拆書準備都用盡洪荒之力。我承認我是個認真的人，但更重要的是，我現在學會了不放棄任何一個可以讓我認真的機會！我相信認真我就贏了，而不是輸了。我認真寫預備表，認真思考清楚知識的不精妙處，認真演練，連自我介紹都認真準備，認真抓取每一個面向大家分享的機會。

雖然結果只有60分，但我接納它，do100分 for 60分一直是我的宿命，它也必將成就我，而我也相信，在一次次跌倒又爬起的地方，必將砌出我成長的階梯。

2.堅持融入群體，堅持開放的心態，堅持迎接觀點的碰撞。長期地跟隨，深度參與這個群體，會給我很多啟發:人的成長究竟是什么樣子的？作為菜鳥會掉什么樣的坑？大神們究竟厲害在什么地方原因是？

開放的心態，其實是我長期一來的一個準備，在圖書館這個什么書都有的地方，養成開放的心態并不難，難的是一開始的開放對象，無法持久進行跟進，只是淺嘗輒止，處在淺表層次，并沒有深入，帶來收獲小。

觀點的碰撞，能讓我看到不同的角度和立場，盡最大的可能挖掘群體的價值意義，也訓練了我海納百川的心胸，只是我個人要留意表達的方式。

3.繼續一個旁觀者的視角:把自己的人生活成一個實驗，拿自己開刀，看看究竟會怎樣。這一點算什么狗屁可持續發揮的優點呢？曾經以為這是個最大的缺點？我以為人不應當做生活的旁觀者，有無數個理論可以支持這個論點。

但是我還是要鼓勵自己做個人生的旁觀者，但我不只是旁觀者，我也是參與者，我只是讓自己經常跳出參與者的角色，用旁觀者的眼光來看待發生在別人和自己身上的一切。這樣活，讓我更有安全感……算是我自己為自己保駕護航吧。

生日，悄悄地過了，我發現生日那天我送給自己的禮物是去聽結構思考力拆書課，依然是滿滿的收獲。這要比玫瑰花高跟鞋美多少倍呢？