六一，是現(xiàn)在的兒童們專屬的節(jié)日，這一天孩子們或被安排表演文藝節(jié)目，或者組織參觀學習，或者父母帶著去游樂場玩耍。

在古代，并沒有一個專屬孩子的節(jié)日，也沒有這么多“寓教于樂”的活動，孩子們更不會只在這一天才能去玩，但是從眾多的古代詩歌中，我們卻發(fā)現(xiàn)，比起生活在市井中的孩子，田園中的孩子們雖然沒有精美的玩具，但是更“會玩”，他們不需要專屬的節(jié)日，因為他們每天過的都是“兒童節(jié)”。

無節(jié)勝有節(jié)呀~放古代小孩子就說了：我天天都能玩的happy，為毛你非要祝我今天快樂？

啥也不說了，上干貨

鄉(xiāng)村的孩子們從小就要參與家庭的農事勞作，但是對于活潑好動的他們來說，這樣的生活日常中也蘊藏著無限樂趣。

在眾多的古詩中，放牛是出現(xiàn)頻率最高的一項兒童勞動了，因為它簡單易操作，適合兒童，可是“牧童們”在這個簡單的任務里可是玩出了各自的精彩。

“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！?/span>袁枚的這首《所見》描繪的就是一個放牛娃的日常情趣。一邊放牛，一邊高歌，把樹林里的百鳥都當成他的忠實聽眾，但在唱到高興處時，突然戛然而止，因為有別的更有趣的東西吸引了他——蟬，他想要去抓樹上的鳴蟬，一個“忽然”瞬間就由動轉為靜，連一個細微的動作都不敢有，生怕一個不小心驚動了鳴蟬，小孩子的注意力不就是這樣轉瞬即逝嘛。

“牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹”。這位牧童喜歡吹笛，放牛歸來有點累，他找了一個讓自己更舒服的姿勢——橫臥在牛背上，同時信口胡吹著笛子。不用報班專門學習，不用每天對著譜子苦練，更不用考級，牧童就這么無腔無調地吹著，吹給自己聽，也吹給老牛聽。

有的牧童對牛完全放任自流，自己玩累了睡在草叢里，也不管牛群去偷吃莊稼——“牧童兩兩眠芳草，不管群牛食豆花”，要是被這莊稼的主人看見了，可得挨一頓訓。

還有的牧童就愛花花草草，一邊放牛一邊采花，“歸去山花插滿頭”，留下一路的歡聲笑語。

除了放牛，當然還有別的農活要做，比如“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?/span>耕田、編織、剝蓮蓬，年齡不同，分工也不同。最小的孩子勞動任務最輕——剝蓮子，他也最沒規(guī)矩，趴在小溪旁，邊玩邊剝，稍微想一想就知道，小孩子對吃食能有什么抵抗力？邊剝邊吃，剝完估計也剩不下幾顆了。

除了勞動，鄉(xiāng)村里過節(jié)也給兒童們分配了了任務，可是孩子們不僅不嫌煩，反而樂此不疲——搗蛋嘛，我們最擅長了。

比如宋代時，在立春日這一天，“賣困兒童起五更”。江浙地區(qū)的孩子們五更就要起床，三五成群出去叫“賣春困”，寓意農事將要開始，人們要從冬天的倦怠中振作起來，投入新一年的勞作之中。立春一般是在農歷的臘月或正月，天寒地凍，按理說，早上不到五點就要起床是很痛苦的一件事，但是對于兒童們來說，這是一個難得的搗蛋機會。你想，出門呼朋喚友，邊跑邊喊“賣困”、“賣春困”，嘻嘻哈哈，追逐打鬧，把各家各戶的大人們吵得不得安眠，他們還不能罵你，名正言順的搗蛋，不是很好玩嘛！

廣闊天地，大有樂趣

當然，除了勞動，村里的孩子們最擅長的還是從大自然里尋找到無限樂趣。

捕魚、捉蟲

比如逃學去抓魚：“因漉戲魚常下水，緣敲響石斗登峰”，不僅抓魚，連鵪鶉也一塊兒抓了：“鶉滿群童綱，魚浮百石陂”。當然，各種各樣的昆蟲孩子們也不會放過。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，蝴蝶色彩鮮艷，兒童們當然喜歡，一路跌跌撞撞，奔跑著去追趕，但是當黃色的蝴蝶飛入了油菜花叢中，蝴蝶成了會飛的花，花成了不會飛的蝶，搞得孩子們暈頭轉向，最后只能垂頭喪氣地放棄了。除了蝴蝶，蟋蟀也是兒童們的最愛，“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”，促織，就是蟋蟀。孩子們被它的叫聲弄得心直癢癢，夜深了還提著燈籠在籬笆邊上到處尋覓。

采蓮

昆蟲可以抓，蓮花只能“偷”了。“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！?/span>年幼的娃娃瞞著大人，自己偷偷劃了小船去河里采了蓮花回來，心里邊還暗自得意，卻沒發(fā)現(xiàn)自己的行蹤已經(jīng)暴露了——水面上的浮萍一字分開，留下一道小船劃過的痕跡。

冰樂

而到了滴水成冰的冬天，孩子們就地取材，把冰塊制成了樂器，“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚，敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！?/span>——把冰塊用彩線穿起來，乒乒乓乓當鑼敲，正玩得高興呢，結果一不留神冰塊被敲落，碎了一地，你猜孩子們是歡呼雀躍呢，還是垂頭喪氣？

斗草

抓魚、撲蝶、采蓮、玩冰……除了這些季節(jié)性的游戲外，在農村，還有一項道具隨處可見，隨時可玩，基本不受季節(jié)限制的游戲——斗草。“懶強年少愛花狂，且伴群兒斗草忙”、“今朝雨歇春泥散，剩伴兒童斗草嬉”、“閑投鄰父祈神社，戲入群兒斗草朋”、“更就群童閑斗草，人間何處不兒嬉”、“青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來”……歷代詩人們不吝筆墨，也正說明“斗草”游戲的長盛不衰。

“斗草”有兩種，文斗和武斗，文斗就是看誰采的花草種類最新奇，花色最艷麗，武斗則是從自己所采的花草中挑選莖葉最粗壯的，與他人的兩兩相交，用力對拉，莖葉不斷者獲勝。這個游戲城里的孩子端午節(jié)才能玩，鄉(xiāng)村里的孩子則隨時隨地都能玩，從“青枝滿地花狼藉”中就能想象出孩子們斗草時快樂熱鬧的場景。簡單又有趣的斗草，有時候連大人也忍不住加入進來呢。

鄉(xiāng)村的兒童們物質條件也許不如城里的孩子，可是游戲、玩樂從來都與物質無關，他們既能從日常小事中發(fā)現(xiàn)無限樂趣，也能把枯燥的農事勞動變得無比好玩，他們沒有兒童節(jié)，卻每天都是兒童節(jié)。

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