網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，哪個(gè)家有學(xué)童的父母沒有幾個(gè)家長群？孩子們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，家長們則在網(wǎng)上“群居”，關(guān)注著和教育孩子有關(guān)的一切。一機(jī)在手，群聊隨時(shí)隨地，信息暢通無阻，交流不懼時(shí)空，但父母的心情并沒有從此一馬平川，反而多了許多意想不到的跌宕起伏……

一、群策群力，“家長群”助子成龍

2014年9月1日，家住江蘇某地級市的六歲男孩雙雙正式成為附近一所公辦小學(xué)的一年級新生。當(dāng)這個(gè)活潑、愛笑的小男孩背著新書包，穿著新校服，朝站在校門口的媽媽揮手道別的時(shí)候，林姝感到喜悅、欣慰，還有一些忐忑不安。

林姝是一位全職媽媽，以前曾是市歌舞團(tuán)的一名舞蹈演員。丈夫霍勝是外企高管，一年有一多半的時(shí)間是在國外出差，他們雙方的父母或因相距遙遠(yuǎn)、或因年邁體衰而不能幫著帶孩子，所以雙雙從出生到現(xiàn)在都是林姝親力親為地照料和教育。雙雙上幼兒園的時(shí)候總不愿意睡午覺，林姝一到中午就接他回家，讓他自由玩耍、閱讀，還親自教他跳舞、畫畫和英文。她在兒子身上傾注了幾乎全部的精力和心血，兒子也如她所愿，健康、聰明、樂觀、懂事。現(xiàn)在孩子上學(xué)了，習(xí)慣了忙碌的林姝白天的時(shí)間一下子空了出來，還真有點(diǎn)不適應(yīng)。

開學(xué)沒多久，學(xué)校召開了第一次家長會，會上班主任杜老師宣布成立班級家委會以便更好地配合學(xué)校的工作，熱情大方又多才多藝的林姝還被推選為家委會主任。為了方便家長了解孩子的情況和相互之間的交流，她組建了微信家長群，手機(jī)端將全班四十多個(gè)孩子的父母加上各科老師浩浩蕩蕩七八十人全部聯(lián)系在了一起。剛開學(xué)這段時(shí)間，白天無論什么時(shí)候群里都是聊得熱火朝天，甚至晚上也有人要聊很久，愛子心切又放心不下的新生家長有太多共同語言。群主林姝每天在群里忙得不亦樂乎，生活仿佛有了新的支點(diǎn)和動力。

一天早上林姝剛起床，習(xí)慣性地點(diǎn)開微信群，發(fā)現(xiàn)班主任杜老師在群里有一段留言：“親愛的家長們，經(jīng)過這幾個(gè)星期的磨合，絕大多數(shù)孩子對學(xué)校生活適應(yīng)得很好。我承諾有任何異常狀況或突發(fā)事件都會第一時(shí)間跟家長聯(lián)系，請大家放心！如果一切正常，我就不在群里一一回答各位的問題了，因?yàn)榫?shí)在有限，還望家長諒解。”再一看留言時(shí)間，竟是凌晨已過。杜老師也真是不容易，這段時(shí)間天天有家長在群里在群里問這問那，大多都是些雞毛蒜皮的事情，什么中飯吃了什么吃得咋樣、有沒有多喝水、衣服穿多了穿少了，總之層出不窮沒完沒了，杜老師每天都要在群里花費(fèi)很多精力回答這些提問，安撫家長，時(shí)間一長肯定吃不消。

林姝這頭琢磨開了：家長們主要是擔(dān)心孩子的自理能力，如果相信孩子們能照顧好自己，他們心頭這副擔(dān)子不就卸下了嗎？于是她輸進(jìn)去這么一句話：我們小時(shí)候父母不能通過微信關(guān)注我們，那時(shí)我們都是怎么上學(xué)的？

等林姝送雙雙上了學(xué)，回到家打開手機(jī)一看，群里已經(jīng)有好多條家長留言了。“有一次我忘了帶水壺，渴死了，只好到處找同學(xué)討水喝。”“有一次我鑰匙丟了，放學(xué)回不了家，那時(shí)又沒電話，只好到鄰居家蹭飯。”“有個(gè)下雪天我衣服穿少了，就跑去把班長的外套穿自己身上，反正那家伙胖得很不怕冷。”……林姝噗嗤笑了。

從這一天起，在群里反復(fù)詢問老師孩子生活細(xì)節(jié)的情況大大減少，也許家長們都意識到，其實(shí)現(xiàn)在孩子有遠(yuǎn)超他們自己當(dāng)年的優(yōu)越條件，完全沒必要為一些細(xì)枝末節(jié)的瑣事?lián)模词褂幸稽c(diǎn)小狀況，也應(yīng)該讓孩子用自己的能力來應(yīng)對。

有一天林姝送雙雙上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)孩子的鞋帶松開了，她故意裝沒看見。下午來接兒子放學(xué)的時(shí)候，再看看他的鞋帶，已經(jīng)系得好好的了。“媽媽，今天我終于學(xué)會系鞋帶了，是小羽教我的，以后我再也不用你幫我系鞋帶了！”林姝笑了。

二、倍感失落，“家長群”攀比成風(fēng)

林姝嘗到了家長群的甜頭：除了可以及時(shí)了解孩子各方面的表現(xiàn)，家長們還可以交流怎樣教育孩子，從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。從此她一有空就泡在群里，盯著手機(jī)的時(shí)間越來越長。有一次雙雙笑嘻嘻地對她說：“我知道我要變成什么才能每天很晚睡覺了。”“變什么呀？”“你的手機(jī)唄！”

一天林姝接雙雙放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)兒子情緒不太好，眉頭緊鎖，還不肯跟她拉手。剛一進(jìn)家門，他把書包往地板上一扔，沖著林姝就嚷開了：“我的事情你為什么要說給別人當(dāng)笑話聽？”林姝一愣：“什么事情啊？”“你還不承認(rèn)！”雙雙的嗓門更大了：“你在那個(gè)家長群里發(fā)我寫的日記，說我字寫得難看、動作慢，還說我怕黑，現(xiàn)在別人都笑話我！我還納悶兒怎么同學(xué)都知道我的事，原來都是你惹的禍！”

這下林姝想起來了。原來，她和很多家長常在群里曬孩子的作業(yè)，初衷是取長補(bǔ)短，幫助孩子進(jìn)步，可是曬來曬去的就有了一些相互之間較勁的意思。她發(fā)現(xiàn)雙雙寫作業(yè)比別人家孩子慢，計(jì)算錯(cuò)誤率也高，心里不太舒服，好在孩子作文不錯(cuò)，就把他的一篇日記貼了上去，獲得點(diǎn)贊無數(shù)，總算掙回了一點(diǎn)面子。她連忙摟住兒子說道：“其實(shí)你的字寫得挺好的，但人家表揚(yáng)你的時(shí)候，媽媽總要謙虛一下呀。”雙雙用力掙脫掉她的胳膊：“誰稀罕他們表揚(yáng)！你以后別再看我的日記了，討厭！”說完拎著書包沖進(jìn)他的小屋，砰的一聲關(guān)上了門。從那以后，雙雙果然把自己的日記本藏了起來，林姝再也沒有看到過。

進(jìn)入二年級后，孩子們的課業(yè)壓力逐漸增大，考分、名次成為家長新的關(guān)注熱點(diǎn)。家長群也跟著轉(zhuǎn)變“風(fēng)向”，由關(guān)心孩子的全方位成長變成上下一心盯牢孩子的“競爭力”。群里每天都有家長曬分?jǐn)?shù)、曬成績，當(dāng)然曬得最起勁的就是那幾位學(xué)霸家長，大家都爭相跟他們聊天，想“套出”他們教子有方的“法寶”。另外一些學(xué)習(xí)雖不出眾但孩子有特長的家長也不甘示弱，各類等級證書、獎(jiǎng)狀、領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)掌喎详嚕材苁斋@若干虛擬的鮮花和掌聲。這樣一來，那些孩子學(xué)習(xí)不咋地又沒有什么拿得出手的特長的家長好像都沒臉在群里露面了。

家長群里熱火朝天的攀比使林姝的心態(tài)失衡了，對于兒子，以前只要他健康、快樂就好，現(xiàn)在則要他樣樣都好。她開始后悔以前沒有給他報(bào)學(xué)前班，雙雙雖然聰明，成績也并不差，但名次總比不過那些“搶跑”的孩子。雙雙繪畫很有天賦，卻從沒有參加過任何等級考試，這是林姝的又一樁憾事。看著別人在群里驕傲地炫耀自家孩子的“閃光點(diǎn)”，她坐不住了。

林姝對雙雙越來越嚴(yán)厲：字跡沒達(dá)到要求，撕掉重寫；作業(yè)必須全“A”，否則就罰抄一遍；測驗(yàn)不能低于95分，否則就拒絕簽字，任兒子哭紅了眼她也不為所動……她是想用這樣的舉動刺激兒子變得優(yōu)秀。可是有一天，杜老師給她打電話，說雙雙最近上課經(jīng)常打瞌睡、走神兒，還模仿林姝的筆跡在一張八十幾分的試卷上簽字。林姝氣壞了，平生第一次動手打了兒子，雙雙這次卻沒有哭，他用倔強(qiáng)的目光與母親對峙著，任憑問他什么也一聲不吭。

在林姝的“高壓政策”下，雙雙的成績并沒有大幅提高，反而有所下降，期末考試的成績竟然排在二十名開外。林姝心中的失落無以復(fù)加，好幾天都不愿意跟兒子說話，也不愿意打開家長群，她覺得兒子給自己丟臉了。

三、 懸崖勒馬，“家長群”回歸正章

在焦灼與期待中，新的學(xué)年開始了。林姝把心里憋著的一股子勁，全部轉(zhuǎn)化為對兒子“重新塑造”的行動上。她認(rèn)為雙雙之所以成績不佳，完全是因?yàn)樗麤]有養(yǎng)成好的“習(xí)慣”，所以她為兒子制定了精確到分鐘的作息時(shí)間表，從早晨6點(diǎn)起床到晚上9點(diǎn)睡覺，她一律做了詳盡安排，保證孩子沒有任何時(shí)間可以“浪費(fèi)”，就連上廁所都要求他帶上MP3練聽力。

雖然家長群比以前冷清了許多，但林姝仍然每天盯著群里的動靜，從中幫兒子“找差距”：看看又有哪些孩子考了高分，又有哪些參考書需要買，又有什么輔導(dǎo)班需要關(guān)注。她隔三差五追問雙雙考分和名次，沒進(jìn)前五名就取消他的課余活動和玩耍時(shí)間。即使是雙雙一直在上的繪畫特長班她也要求孩子必須考級，雙雙的靈氣慢慢消失殆盡，終于有一天他說他再也不想畫畫了。林姝如此逼孩子拼命當(dāng)“尖子生”，雙雙也的確拿了幾次高分，著實(shí)讓林姝在家長群里風(fēng)光了幾回。雖然心里高興，但她并沒有因此而表揚(yáng)兒子，反而嚴(yán)肅地對他說：“勝利者只有一個(gè)，那就是第一名，連第二名都是失敗者。”雙雙望著望越來越陌生的母親，低下了頭，于是林姝沒有看到兒子眼睛里的迷惑、驚恐和憂傷。

一天，林姝接到丈夫霍勝的國際長途電話，問兒子是不是出了什么問題。霍勝說他好幾次接到雙雙的短信，說“不想上學(xué)了”“想到爺爺奶奶家里去”“爸爸你把我接走吧”這樣的話，他叫林姝多關(guān)心一下孩子的心理狀況。放下電話林姝很難過，她確實(shí)感到雙雙跟自己疏遠(yuǎn)了許多，常常是一回到家就把自己關(guān)在小屋里，再也不像從前那樣跟林姝有說有笑親密無間，基本是問他一句他才答一句。可她轉(zhuǎn)念一想，只要兒子出類拔萃，付出這些代價(jià)也是值得的。

不久學(xué)校為六一兒童節(jié)籌辦文藝匯演，帥氣的雙雙幸運(yùn)地被選中在一個(gè)英文歌舞節(jié)目中扮演超人Superman，林姝得知后比兒子更加開心和激動，當(dāng)晚就開始忙著指導(dǎo)他的唱功和舞姿，每天都練到十點(diǎn)以后才罷休。林姝以前是專業(yè)舞蹈演員出身，她恨不得把自己的技藝一夜之間全部復(fù)制到兒子身上，好讓兒子一鳴驚人，也好讓自己在家長群里揚(yáng)眉吐氣一回。

比賽前一天晚上，雙雙在學(xué)校彩排完回家已經(jīng)七點(diǎn)多鐘了，林姝催他快點(diǎn)吃完飯，再抓緊練習(xí)幾個(gè)不到位的動作，疲倦的雙雙爆發(fā)了：“我不想練了！我再怎么練也達(dá)不到你的要求，你是舞蹈演員，可我不是！”林姝寸步不讓：“沒有要你跟我比，可你跟張建、曉梅他們比也差了一大截！”“媽媽，你為什么整天就知道比，比，比？我不想你總拿我跟別人比！”雙雙終于傷心地大哭起來。林姝拿起手機(jī)對兒子說：“你看家長群里誰不在比？誰不是人后默默努力，人前才能風(fēng)風(fēng)光光？我不想讓人家說我的兒子不如人！再說明天我還要去現(xiàn)場看演出，我要把你們的節(jié)目拍視頻上傳到群里，你演不好，你讓我的臉往哪放？！”雙雙停止了哭泣，他沉默了幾分鐘，平靜地對林姝說：“我知道了，媽媽你放心我明天會給你爭氣的。”說完就回屋反鎖了門，任憑林姝怎么敲門也不開。

第二天上午九點(diǎn)，“慶六一大型文藝匯演”在學(xué)校操場搭建的大舞臺上正式開始了，林姝作為班級家委會主任被安排在第一排觀看。她太渴望看到兒子表現(xiàn)出色了，在臺上臺下到處搜尋兒子的身影，但直到雙雙參演的節(jié)目即將開始之際，仍然不見他的半點(diǎn)影子。這時(shí)大家都發(fā)現(xiàn)扮演Superman的小演員不知去向，一邊派人到處去找，一邊通知下一個(gè)節(jié)目先上。林姝焦灼萬分，昨晚的陰影在她心頭越擴(kuò)越大……

突然，身后不知是誰發(fā)出一聲尖利的呼叫：“Superman在樓頂上！”林姝和眾人的目光一齊投向舞臺后面教學(xué)大樓的樓頂上。只見耀眼的陽光下，一個(gè)身著藍(lán)色超人服的小小身影佇立在最高處，火紅色的斗篷隨風(fēng)揚(yáng)起，格外刺目。林姝定睛一看，那不正是她的愛子雙雙嗎？她不顧一切地沖到最前面，此時(shí)恰好手機(jī)鈴聲響起，是孩子的爸爸。她顫抖著點(diǎn)開接聽鍵，只聽霍勝用著火一般的口氣焦急地說：“我昨晚關(guān)機(jī)了，剛開機(jī)才發(fā)現(xiàn)兒子的短信，他說覺得自己永遠(yuǎn)無法成為讓媽媽滿意的孩子，還說如果他真的能像Superman一樣，從高樓頂上一躍而下，他就能成為超越所有人的英雄，媽媽就會以他為榮。他在說什么啊？這是怎么回事啊林姝！”手機(jī)從林姝手里無力地滑落。她的心仿佛被一只冰冷的手緊緊攥住，她仿佛聽見樓頂上的雙雙在高喊：“媽媽，我是Superman，你會為我感到驕傲的！”林姝感到一陣天旋地轉(zhuǎn)，她大叫一聲：“救救我的孩子！”便昏倒在地……

待到林姝悠悠醒轉(zhuǎn)，民警已將雙雙從樓頂解救下來。林姝看到自己失而復(fù)得的寶貝，一把將他摟在懷里放聲痛哭。她想起兒子出生時(shí)她那份單純的狂喜，給他起名雙雙，用意就是“健康快樂成雙”，誰知后來她會在孩子身上附加那么多額外的東西，反而把最寶貴的給弄丟了。

后來，從噩夢中走出的林姝在家長群分享了一篇日志，講述自己被家長群“綁架”的這段不堪回首的經(jīng)歷。她想提醒更多的父母，無處不在的網(wǎng)絡(luò)信息代替不了面對面的心靈交流，無原則的比較和過高的期望會壓抑孩子的健康成長，甚至釀成悲劇。林姝說，家長群沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是攀比的心態(tài)和過度的依賴。她的勇敢和真誠引起家長們的共鳴，家長群終于回歸它應(yīng)有的位置。

雙雙又恢復(fù)了從前愛說愛笑的模樣，還撿起了丟棄已久的畫筆。他常常讓媽媽當(dāng)他的模特兒，畫像上的林姝總是笑吟吟的。他問媽媽：“我沒有別人家的孩子優(yōu)秀，你還會愛我嗎？”林姝一臉認(rèn)真地說：“我知道你不是最優(yōu)秀的孩子，但我更知道，你才是我最欣賞的那個(gè)孩子！”